小學高年級數學教學中學生創新思維能力的培養

莊志平

【摘? 要】 在新課改的要求下小學數學要提高培養學生的創新思維的重視程度。小學階段的思維的特點是較活躍，且有豐富的想象力，在這一階段的可塑性極強。本文針對小學高年級數學教學中學生創新思維能力的培養進行分析，根據在小學數學教學中存在的問題進行分析，以及能解決該問題的策略。

【關鍵詞】 小學高年級? 數學教學? 創新思維? 培養

1. 問題提出

在教學過程中，老師要發展學生的抽象邏輯思維能力和邏輯推理水平，并且培養學生創新水平。創新意識要在傳統的基礎上進行改變。教學中學生創新思維能力的培養則顯得日益重要。學生如果想對于創新思維有質的飛躍，那么后天大強度的訓練是必不可少的。數學是一門邏輯性較強，且訓練程度較大的科目，小學生在這一階段的可塑性較強，并且有超強的動手能力，而且思維也較活躍，這些特征都可以幫助學在學習數學中拓寬自己的思維水平。

2. 教學過程中，增強學生創新思維能力的方法

2.1轉變教學理念

在教學過程中，老師作為引導者和主導者，如果想增強學生的創新思維活動和創新水平，那么就要拋棄傳統的教學模式，從而對創新方法進行改革創新。老師要有創新思維，要理解創新思想的深層含義，在課堂過程中要相信學生是課堂的主體，信任每個學生都有潛力創造新的內容。并且老師在教學過程中要利用教學情境法，拉近學生和老師之間的關系，從而為學生創建良好，放松和諧的教學環境，這樣可以有利于幫助學生對于思維的擴展。老師在課堂上也要關注每一位學生，要觀察并且對于學生間存在的問題，要及時地進行溝通和疏導，從而培養學生學習過程中的創新思維能力。

2.2 重視質疑能力

創造性思維的培養是基于問題的發展。培養學生創造性的思維的基礎則是對問題進行提問，開放性的質疑可以幫助學生更好地形成創新水平。比如，在學習《球》這一章中，要對學生進行對于球類知識的提問，老師要創建不同的情境來幫助學生質疑該情境產生的問題，對于學生質疑的問題，可以通過老師和學生共同來解決，這樣不僅可以增強學生課堂上的主體地位，還可以增強學生的創新思維和創新意識水平。

2.3 沖破定式的思維模式

在學生遇到問題的過程中，如果還是用以往的方法去解決問題，那么就會限制學生的思維發展，從而阻礙學生培養創新思維的能力。比如，在學習《統計》這一章內容中，要對以往的統計方法進行改變，在進行講課過程中，老師要幫助學生打破定式的思維模式，通過發展學生的思維，并且將題目的知識點作為連接，幫助學生沖破定式的思維模式，從而培養學生創新思維能力的水平。

2.4 增強變式教學的運用次數

變式教學，也就是在教學過程中，通過自己的描述在不改變句意的情況下描述出來。比如，在《圓》的學習中，老師可以對圓的概念通過學生自己的理解來進行敘述。變式教學可以使得學生對于問題的看法更加深入，從而能夠使數學中的條件以及問題間的關系更加清楚，因此能夠幫助學生更好的創造創新思維能力，這樣不僅可以幫助學生學會逆向的思考還可以對于知識點的掌握更加牢靠。

2.5 增強學生的創新意識

創新思維能力的培養前提，就是學生具有創新意識，學生的創新意識和自信心是最重要的兩點，比如，在《長方形》求體積和面積的過程中，可以通過不同的方法進行計算。老師可以通過學生的實際生活來和課程的內容進行結合，這樣不僅可以增強學生的好奇心還可以培養學生的創新意識的發展，并且對有關課程產生相應的興趣，老師在講課過程中也要及時的鼓勵學生，增強學生學習的自信心。

2.6 增強使用多媒體教學的程度

如今，所處的社會是一個大數據的時代，因此在該時代下有很多高科技的技術，可以幫助老師在教學過程中更加的生動形象，多媒體教學可以幫助老師在教學過程中更加飽滿的展現課堂的內容，并且能夠突出教學過程中的重點和難點，通過動態來轉換教學過程中的靜態，這樣不僅可以增強學生對于數學學習的興趣和愛好，還能使得學生對于該知識點的理解更加深刻，這樣很大程度上可以影響學生創新思維能力的形成。

2.7 將實際生活和知識相連接

生活是數學知識的基礎，在實際生活中學生學習的數學，知識點都可以應用在生活中的各種問題。老師在講課過程中可以通過學生身邊發生的事情來教學習的知識點進行結合，這樣可以使得課堂氣氛更加活躍，還可以增強學生學習的興趣，由于學習知識點的不斷增加，學生也會逐漸遺忘最開始所學習的知識，所以在教學過程中老師可以幫助學生構建思維導圖，從而幫助學生對于全本書的知識進行一個宏觀概括，這樣不僅可以使得學生樹立良好的學習習慣，還可以促進培養學生創新思維能力。

3. 總結

由于新課改的要求，培養學生學習創新思維能力就顯得逐漸重要，新課改要求學生要有自己的思維、看法以及觀點。老師在講課過程中要為學生創造思維的氣氛，增強自身的引導作用，幫助學生學會怎樣思考問題，并且怎樣對于問題進行創新。在課堂上要培養學生的思維創新能力，這樣可以為學生今后的發展打下堅實的基礎。

參考文獻

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