真心愛孩子真情獻教育

鄧敏飛 馬文濤

二十年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上了這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有“山重水疑無路”的困惑，但更多的時候是“柳暗花明又一村”的驚喜。二十年的辛勤耕耘，二十年的默默守望，使我深深地愛上了教師這一平凡而充實的職業。

朝夕相處 愛上教育。依然清晰地記得，2000年9月1日，我來到這個偏僻的小鄉村——仙桃市胡場鎮的漢三小學，開始了我的教學生涯。看著那長滿雜草的操場，凹凸不平的土屋教室，參差不齊的木制課桌，我的心中閃過一絲失落。但當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感覺新鮮。看看這張臉，摸摸那個的頭，他們的天真無邪和朝氣蓬勃激起了我當好一名教師的決心。我無微不至地關心和愛護每一位學生，學生生病了去看望他們，學生心理有煩惱去開導他們，學生有困難了盡力去幫助他們。我用溫情體現愛的真誠，更用嚴厲詮釋著愛的責任。

愛心鑄造 澆灌幼苗。新學期開始了，作為學校心理輔導員的我統計留守學生人數時，發現留守兒童竟然占了總數的65.3%。關愛這些孩子，給他們心理、生活、學習上的幫助成為我義不容辭的責任。小勇是眾多留守兒童中的一員，他跟爺爺奶奶一起生活，成績一直不好，從不敢在同學面前發言，是班上有名的“膽小鬼”。為了幫他練習膽量，我經常在課堂上讓他發言，并且課下找他談心并鼓勵他。慢慢地，他開始主動找我問問題，也愿意和其他孩子玩了。課堂上，我鄭重其事地表揚他進步非常大，讓其他同學都向他學習……在語文“口語交際”課上，他也能大膽地走上講臺了。是呀，只要我們用愛心去澆灌幼苗，總有一天他們會變成參天大樹。

務實創新 不懈追求。從教二十年來，我從未拒絕學校領導安排給我的任何一項工作，并且總能認真完成每一項工作。

一直以來，我都承擔著高段語文的教學，當一名出色的語文教師是我努力的方向。在教學改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學習，努力尋求一套能培養學生能力的切實可行的方法。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來，努力做到以學生為主體，在探索中學習，在參與中發展。為了上好每一節課，我反復備課，不厭其煩。為了做到課堂語言的精煉，我對著墻壁一遍遍上課，讓家人充當我的學生，進行課堂預設，打開手機錄課，再一遍遍試聽，接著再進行修改，最后才開始上課。“把每堂課都當公開課來教，向每節課40分鐘要質量”是我的口頭禪，做一個學生心中最具魅力的老師是我一直追求的目標。

多年來，我一直認真鉆研教學，廣泛閱讀教育教學雜志，充分利用網絡汲取營養，充實自己。同時積極參加各類培訓、交流、研討活動。二十年來，我帶的班級成績一直名列前茅，對于語文教學我也有了自己獨特的見解，無論是備課還是上課，都傾注了我的滿腔熱情，作為教研組長，我身先士卒，帶頭磨課，向高效課堂進發。

選擇無怨 傾注無悔。2010年3月底，我無意中發現左胸上方有一硬塊，經檢查為葉狀囊肉瘤。當時不僅身體上忍受了巨大的痛苦，心理上更是經受了前所未有的恐懼。出院前醫生對我說，一定要休息好，不然容易復發。家人為我請了一個月的病假，但我在家靜養了五天后便不顧勸阻上班了。同事們也都勸我愛惜身體，可我放心不下孩子們，再過兩個月，孩子們就要畢業會考了，我要幫助他們系統地復習，保障他們順順利利地進入初中。身體的長期透支，2019年我的病情又復發了。家人不得已又一次把我送進了醫院，我也再一次經歷了病痛的折磨。

回顧自己走過的路，我自認為是一個盡職盡責的老師，卻不是一個稱職的母親。我覺得自己虧欠了女兒，這也是我心里永遠的痛，但我從不后悔。既然選擇了教育事業，就應該用真心愛孩子，用真情獻教育，就得付出心血，就得努力工作，這樣才能對得起“人類靈魂工程師”這個光榮的稱號。我愛我的工作，以前是，現在是，以后永遠是。

責任編輯/李慕絢