基于Proteus軟件的傳感器仿真實踐教學研究

葉 莖 李云平 谷玉玲

(武漢軟件工程職業學院， 湖北 武漢：430205)

隨著互聯網技術的發展，教育數字化和智能化的時代來臨。使用在線課程資源，采用翻轉課堂、線上線下混合教學模式[1]，靈活地結合手機、平板等移動終端[2]，是專業課程教學發展的新趨勢。為適應線上線下教學需要，仿真實踐教學通過在計算機上模擬現實儀器設備的操作及實驗效果[3]，突破了環境的限制，已得到廣泛應用。在仿真實踐軟件中，Proteus是集電路設計、單片機編程于一體的通用軟件，可以聯調電路元件、單片機代碼并協同仿真，只需要普通計算機就可以運行，非常適合教師低成本開發仿真實踐教學資源，其虛擬元件庫包含了一些常用的傳感器元件。隨著制造業智能化的發展，傳感器在智能制造、機器人、物聯網、人工智能等新興產業中起到重要的數據采集、信息監控、開關檢測等作用[4]。工科專業傳感器課程的實踐教學，因存在缺乏實踐設備、耗材，缺少自主設計的實踐項目等問題，急需開發在線仿真實踐教學項目，以豐富在線教學資源。因此，對基于Proteus軟件的傳感器仿真實踐教學進行研究，具有廣泛的教學應用價值，并能推廣到其他相關課程。

1 傳感器仿真實踐教學存在的問題

傳感器仿真實踐教學通過各種傳感器應用電路，驗證傳感器的原理和功能。傳感器電路元器件或開關，與單片機或可編程控制器結合起來，能實現多種檢測功能。傳感器實踐類項目常常設計為實驗，或結合相關專業課程進行綜合實訓，目前仿真實踐教學還存在著如下問題。……