新形勢下湖北高職院校治理體系現狀與評價體系探索

羅清萍

(武漢職業技術學院 湖北 武漢：430074)

0 引言

自2013年十八屆三中全會提出把“推進國家治理體系與治理能力現代化”作為全面深化改革的總目標以來，我國高職院校積極推進治理體系和治理能力現代化建設，并取得顯著成績。2017年，教育部等五部門聯合發布了《關于深化高等教育領域簡政放權放管結合優化服務改革的若干意見》(以下簡稱《意見》)，對高等學校實施治理體系和治理能力現代化作了具體的指導和安排。2019年，十九屆四中全會通過了具有里程碑意義的《中共中央關于堅持和完善中國特色社會主義制度推進國家治理體系和治理能力現代化若干重大問題的決定》(以下簡稱《重大決定》)，國務院發布《中國教育現代化2035》(以下簡稱《2035》)，這些文件全面系統地闡明推進治理體系和治理能力現代化建設的目的、意義、任務和實施辦法。2019年國務院還針對職業教育發布了《國家職業教育改革實施方案》(以下簡稱《方案》)，對高職院校全面深化改革作了更具體、周密的布署。新形勢下，高職院校治理體系和治理能力現代化建設正面臨一系列新的機遇和挑戰。本文總結了近年來高職院校治理現代化發展趨勢與存在的問題，并在此基礎上提出了改進和完善評價體系的建議。

1 近年來高等學校治理現代化發展趨勢和高職院校存在問題

1.1 高等學校治理體系現代化的發展趨勢

隨著經濟和社會發展，高等學校行為主體和利益主體日益多元化、復雜化。……