張宏江
[摘? 要] 在當下數學課堂實踐中,如何安排切合學生實際的問題,以精心設問來提高學生的學習效率,構建高效課堂,是每個高中數學教師需要積極探討的課題. 文章認為,教師需以最近發展區的合理設問、以模糊易混處的有效設問、以易錯處的充分設問、以疑難處的高效設問來溝通教學雙邊. 合理而高效的提問能掌控課堂之脈,打造高效數學課堂.
[關鍵詞] 精心設問;高效課堂;最近發展區
數學教學通訊·高中版2021年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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