小學語文教學中提高學生古詩學習興趣的有效措施

徐振琪

【摘要】古詩學習是小學語文階段重要教學目標，但是對于學生而言，在學習古詩的過程中，總是處于被動的狀態，這種被動的狀態并不利于學生的成長，歸根到底是學生對于古詩學習興趣不高。因此如何有效的提高學生古詩學習的興趣成為了小學語文教師的研究要點，不同的教師往往會采取不同風格的策略，通過各種各樣的教學方法來提高學生的學習興趣，調動學生的積極性。

【關鍵詞】小學語文;古詩學習;創作背景;古詩含義;古詩情感

古詩文是我國傳統文化的傳承，古人智慧和文采的結晶，如果學生對古詩文充滿抵觸，不僅會影響學生領略精彩的傳統文化和源遠流長的中國歷史，更是對提升自身的精神內涵和語文素養造成不可逆轉的影響，甚至對后續語文的學習造成種種困難。學生之所以對古詩充滿抵觸，很重要的原因之一就是古詩的語言過于簡略晦澀，學生理解起來較為困難。在本篇文章中，我從了解古詩創作背景，理解古詩含義，感悟古詩情感這三個角度帶領學生理解古詩，揭開古詩神秘的面紗，讓學生明白古詩的學習其實并沒有想象中的困難，從根本上解決學生興趣低下的問題。

一、了解古詩創作背景

想要從根本上理解古詩，首先必須要做到的就是了解這首古詩的創作背景，因為哪怕是同一個作者所創作的古詩，在不同的環境下也會有著不同的情感表達，因此了解古詩創作背景是一件非常有必要的事情。當學生了解了古詩的創作背景，后續無論是理解語句的含義，還是感悟古詩的情感都能夠順理成章地進行。針對低年級的學生，教師可以借助多媒體以視頻、圖片等形式來講解古詩創作背景，調動學生積極性。

例如，在學生學習《贈劉景文》這一篇古詩時，我會先向學生簡單的介紹一下這首詩背后的故事，蘇軾應該是大家比較熟悉的一位詞人，但是這篇古詩所贈與的劉景文是學生比較陌生的。而本篇古詩創作背景的講解也從此講起，劉景文經過蘇軾的力薦才得以有了小小的升遷，但是沒想到才過了兩年劉景文就去世了，蘇軾因此感慨劉景文一生坎坷，從而寫下了這首《贈劉景文》。其實古詩就像現在的文章一樣，都是文人表達自己所思所想的載體，當學生了解詩人是為何寫下這個流傳千古的篇章，將有助于學生進行后續的學習，在理解創作背景的同時學生也可以了解到一些歷史小知識，甚至能夠進一步了解詩人的生平事跡，提高學生的文學素養。

二、理解古詩代指含義

古詩的語言大多簡練，通過短短的幾個字來表達深厚的情感，但是卻給學生的理解增添不少困難，這也是絕大多數學生討厭古詩的主要原因。因此帶領學生理解古詩語句的含義，解讀其特殊詞語的意義，對于古詩的學習來說，有著舉足輕重的作用，學生只有先理解古詩的含義才能夠體會古詩的魅力，從而了解到學習古詩的興趣所在。

例如，在講解《飲湖上初晴后雨》這一篇文章時，我先帶領學生一起體會這首詩前兩句所描繪的晴天和雨天時美的各有千秋的西湖景色，而后要重點解釋后兩句中“西子”的代指含義，當學生們了解到“西子”就是我國的四大美女之一—西施，稍加引導就會聯想到或淡妝或濃抹的美女形象。美女西施無論稍微修飾容貌還是精心梳妝打扮都那么漂亮，而詩人發現了西湖和美麗的西施有著相似的風神韻味：是無論在晴天還是雨天都是那么的美麗動人！其實可以看到經過講解之后，看似晦澀難懂的古詩變得非常容易理解，學生無論是學習積極性還是學習興趣都會有不同程度地提高，因此我在講解古詩的時候會將理解古詩含義作為本節課的重點，以此為中心向其他講解內容過渡更有利于學生的理解與感悟。

三、感悟古詩蘊含情感

古詩中蘊含著作者豐富的情感，無論是坎坷不得志的情懷抒發，還是對家鄉友人的思念，亦或是對自己的勸勉，這些充沛的情感就蘊含在古詩短短的幾十個字中，因此體會古詩的情感成為了古詩學習不可避免的一課。而對于學生而言，通過情感揣摩可以拉近自己與詩人的距離，原來這些身負盛名的詩人也會有著自己的抱怨與感慨，這會讓學生看到詩人的另一面，從而激發學生探究的欲望。

例如，在進行講解《九月九日憶山東兄弟》這一篇古詩時，我會先和學生科普重陽節的習俗，在古時候人們會在重陽節的當天登高祈福，同時也有佩戴茱萸的習俗，當了解了這個習俗之后，我們可以初步體會到“遍插茱萸少一人”的愁苦心情。詩人遠離家鄉，在重陽節這一天想象到自己的家人會登高祈福，并且佩戴茱萸，但是這其中卻獨獨少了詩人一人，簡簡單單的一句話卻生動形象地體現了詩人遠離家鄉的愁苦以及對家人的思念之情。甚至第一句中的“獨”“異客”都隱藏了作者在外孤苦的心情，從細節處著手，可以幫助學生更好地理解詩句的情感。理解了這首詩的情感之后，學生會發現詩人所寫的詩離我們也不是那么遙遠，思念之情是每個人都擁有的，但是能夠將其寫得如此委婉深刻卻是獨此一份。

總而言之，古詩的學習是不可或缺的，教師所能做的就是將每一節古詩講解課堂變得更加有條理，更富有趣味性，引導學生掌握學習古詩的方法，使學生體會到古詩流傳千年的魅力。古詩是我國傳統文化瑰麗的明珠，通過這一首首古詩可以看到過去那些風華絕代的詩人，他們的意氣風發，他們的躊躇滿志，都在古詩中體現的淋漓盡致，走近古詩，你會發現一個不一樣的世界。

參考文獻：

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