高中受助生感恩意識培養的措施研究

胡向斌

摘 要：當下，國內對高中生的助學工作得到了大規模實施，而感恩不僅僅是一種情感道德，還是一個人積極心理最為突出的反饋，感恩意識的培養對高中生未來的發展有著不可忽視的作用。然而，在當前高中受助生中部分學生仍然存在較為消極的心理，認為受助理所應當。基于解決問題的思路，文章首先介紹了培養感恩意識的重要性，其次分析了當前高中受助生感恩意識缺乏的表現及原因，最后闡述了培養感恩意識的具體措施。以供相關人士參考與借鑒。

關鍵詞：高中受助生;感恩意識;培養;實踐;研究

一、 引言

感恩一直以來都是中國重要的傳統美德，培養學生的感恩意識能夠幫助學生提升自身道德素養，促進學生的全面發展。在當前，隨著社會對教育事業的不斷重視，國家對高中生的援助也不斷普及，培養高中受助生的感恩意識對于營造良好的社會氛圍有著重要意義。在當前，家庭、學校與社會氛圍對于高中受助生看感恩意識培養有著較大影響，只有推動家庭與學校的聯合，不斷在生活與教學中滲透感恩意識，才能改變當前高中生感恩意識缺乏的現象，更好地培養學生的綜合素質，也能夠發揚中國的傳統美德。

二、 培養感恩意識的重要性

愛與感恩是同一種能量的兩個形式，有愛者必感恩，感恩者必有愛。人若不感恩，就只看到缺失部分的痛苦，感受不到擁有部分的快樂。人若不感恩，得不到的依然得不到，已擁有的還會逐漸失去。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。當挫折、失敗來臨時，不能只是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振，只有堅持感恩，才能幫助更好地面對逆境，在困境中砥礪前行，是每個人生活中必不可少的一項技能。同時，高中生正處于人生的重要階段，在這一階段，如果缺乏感恩意識，難以處理好人際關系，甚至導致今后發展中處處碰壁。除此之外，感恩文化也是中國傳統文化的一大重要體現，培養學生的感恩意識也是發揚傳統美德的重要舉措，能夠幫助建設和諧、美好的社會。

三、 當前高中受助生感恩意識缺乏的表現

（一）認為受助行為理所應當

高中院校所設置的助學金主要針對家庭較為貧寒的學生，家庭經濟困難的學生才具備一定的申請資格。而在當前，部分受助生在申請時做出的一系列承諾都會在助學金到手時而拋之腦后，甚至會做出影響學校的聲譽的事情。同時，部分受助生則認為自己家境貧寒，理應受到資助，認為學校的資助是理所應當的，甚至會對學校發放助學金的時間與金額感到不滿，這種態度就是學生感恩意識缺失的一大表現。

（二）不能發揮受助的意義

中國高中生受助主要是為了幫助貧困生能夠繼續學習，獲得更高的成就。而在當前，雖然大部分高中受助生能夠較好地堅持努力上進、節儉自強，以積極樂觀的態度對待學習。但是也存在部分受助生不能將助學金運用到學習與生活中，而是一味地鋪張浪費、與他人攀比，甚至難以正常履行自己作為學生的職責，將學習的經歷應用到其他方面，不能按時完成學業。除此之外，部分家庭較為貧困的學生在獲取助學金后也會由于自尊心而不愿意發表自己對于國家與學校的感謝。這些都會導致資助效果的削弱，不能較好的發揮受助的意義。

四、 高中受助生感恩意識缺乏的原因

（一）社會不良風氣的影響

在當前社會中仍然存在部分不良風氣，影響了高中受助生的思想道德品質。部分高中受助生由于心理上的自卑，不能正確看待高中資助，會由于受到資助而愈發自卑。同時，在部分社會潮流的影響下，學生更加注重自由與個性，在拜金主義與享受主義的影響下產生自私自利的思想，盲目攀比，缺乏感恩意識。

（二）缺乏一定的家庭教育

家庭教育對學生的影響是巨大的，好的家庭教育能夠幫助學生從小培養起感恩意識。而在當前，部分家長更加關注學生的成績，而往往忽視了對學生思想道德的教育，在學生獲得較高分數時給予一定的獎勵已經成為當前大多數家庭的一種固定模式，長此以往，學生就會覺得這一行為是理所當然的，更不用說不抱有感恩心理了。

（三）學校培養力度較弱

學校是加強學生感恩意識培養的重要營地，因此，發揮學校的作用是極其重要的。然而，當前部分高中學校也主要與學生的文化知識教育為主，對于德育教育的落實仍然存在欠缺，未能意識到感恩意識教育的重要性，也只僅僅將資助金發放即可，這就難以真正在學校中培養高中受助生的感恩意識。

五、 培養高中受助生感恩意識的具體措施

（一）樹立榜樣作用

榜樣作用對于高中生的影響較大，首先，父母要對自身的行為進行反省，發揮表率作用，在日常生活中構建民主、平等、關愛的家庭氛圍，從而在這一氛圍中培養學生的感恩意識。其次，要做到尊敬長輩、孝敬父母，讓學生能夠在父母身上了解對待老人、長輩應有的態度，并且在為人處事上注重情誼、互助友愛、知恩圖報。除此之外，樹立榜樣作用不僅僅要從家庭做起，還要聯合學校的作用。教師在日常教學中要展現出感恩意識與行為，讓學生了解感恩意識的重要性，通過觀察教師的行為來進一步樹立自己的感恩意識。

（二）培養學生的責任感

感恩意識中的一大重要品質就是責任感，這也是影響學生感恩意識的重要因素。因此，想要更好地培養高中受助生的感恩意識，首先就要強化其責任感。父母可以在日常生活中鼓勵學生幫助干一些較為簡單家務，幫助父母減少負擔。同時，要讓學生了解責任感的重要性，積極參與一些實踐活動在活動中感受幫助他人的樂趣。除此之外，要讓高中生了解情感的雙向性，只有付出才能收到回報，一味地索取是一種極其不負責任的態度，最后都會導致親朋好友的疏遠，不利于其今后的發展。

（三）讓學生了解感恩的重要性

在當前應試教育模式下，中國高中院校更加注重的是培養學生的文化素養，往往卻忽視了對學生道德水平的提高。在當前社會中，促進學生的全面發展，已經成為社會對人才的必然要求，而部分高中受助生雖然能夠掌握較為扎實的文化知識，但是其道德水平較為低下，缺乏感恩意識。因此，學校首先要加強對學生感恩情懷的培養，讓其了解到感恩意識對于其今后發展的重要性，積極開展相關課程來提高學生明辨是非的能力，更好地樹立正確的感恩觀。