文化創意背景下衍紙藝術發展路徑研究

（內蒙古鴻德文理學院，內蒙古 呼和浩特 010050）

衍紙藝術作為紙藝中的一種邊沿藝術，不僅承載了雕塑與繪畫的技藝，而且將其載體轉換成紙，具有較強的藝術表現力。文創產品作為文創產業的具體表現形式，在產業價值創造中有著載體的作用。衍紙藝術經過多年的發展，在文創產品中已經占據一席之地，在多元化的藝術世界中逐漸成長為一顆璀璨耀眼的明星。

1 發展現狀研究

1.1 衍紙藝術

衍紙藝術是將衍紙作為材料的手工紙藝術品，將裁剪好的衍紙條作為基本材料，采用衍紙制作所需的各種工具，實施的手法主要有卷、壓、捏，制作成基礎造型元素之后，采取多種不同的形式語言，對基礎造型元素予以組合，常見的形式語言有線條、造型、色彩、構圖、肌理等。組合后形成立體感或半立體的藝術作品。因此，將衍紙作為核心材料的藝術形式而創造得到的產品就屬于衍紙藝術的范疇。與其他的紙藝比較來看，衍紙藝術在語言表達上更為獨特，呈現出立體或半立體式，是繪畫藝術與雕塑（浮雕）藝術的有機結合體。

1.2 起源與發展

衍紙藝術最初起源于歐洲，距今已經有600 多年的歷史，最初在歐洲主要是用于宗教物品的點綴和裝飾，經過多年的發展，已成為一門獨立的手工藝，其蘊含的生機與活力得益于一代又一代手工藝人的傳承與發展。隨著現代技術和現代文明的不斷發展，衍紙藝術已經步入新時代，為衍紙藝術的發展創造了新的生存空間和生長土壤，使得衍紙藝術朝著多元化的方向發展，不僅形式種類多樣，而且造型也是千變萬化和百花齊放。雖然衍紙藝術類別較多，形式多樣，但是始終離不開衍紙這一材質自身的物理特性，這就決定了衍紙藝術的半立體化和類似浮雕的特點是與生俱來的。目前常見的衍紙藝術以浮雕式、立體式為主。經過600 多年的發展，衍紙藝術從傳統的單一化題材內容向多元化方向發展，日益廣泛的表現題材，推動了衍紙藝術的發展。目前常見的衍紙藝術的題材內容有人物、動物、植物、綜合題材，具體依次詳見圖1 中的a、b、c、d[1]。

1.3 材料與工藝

衍紙藝術產品制作所需的主材是通過機器裁剪彩色卡紙，再得到寬度不同的衍紙條。有的衍紙藝術是結合作品表現效果和畫幅大小等方面的需要，還要適當調整衍紙條材料，甚至采用特種紙制作衍紙藝術品。由于特種紙有很多類型，所以在衍紙藝術創作中，經常采用側立的衍紙條，在選材材料制作衍紙藝術品時，主要是以原漿紙為主材，而再生紙則是在平面衍紙藝術品的制作中應用。

在衍紙藝術品中，紙張材料是核心，最為常見的是以色卡紙為主，通常采用80～150g 的原漿色卡紙。在選擇色卡紙時，不僅要確保重量適中，而且還要有著較強的柔性和多變的顏色，這樣在制作衍紙藝術品時，才便于彎曲，確保不同的衍紙部件元素得以完美地融合，使得衍紙藝術品變得更加精致和美觀。但是需要注意的是，當色卡紙的重量（一般以g 為單位）不同時，其在物理特性上也有著較大的差別。例如色卡紙的重量為80g 左右時，說明其較薄，在側立面粘貼中的適用性不強，而更多的是制作花形。而色卡紙的重量為120g 時，紙品較厚，就能滿足側立面造型粘貼所需的紙張要求。

除色卡紙外，珠光紙也是衍紙藝術品中常用的材料，尤其是在植物類題材的衍紙藝術品中具有不可或缺的作用。因此，在制作衍紙藝術品的花形時，主要是采用80～120g 的珠光紙。雖然珠光紙的紙張質量好，但是不能用于側立面粘貼，且裁剪之后的切面會發灰，色彩較為單一，對衍紙藝術品的效果表現造成影響。

而桑皮紙也是一種制作衍紙藝術品的原料，不僅柔韌性強，較軟，且耐用，但是其不足是難以保持良好形態。而其核心優勢就是柔軟與彎曲特性，使得作品的層次感十分明顯，加上其中含有植物纖維，能形成特殊的紙張紋理，與其他紙張組合形成的畫面裝飾效果較好。

在制作衍紙藝術品時，首先需要構思并繪制草圖，其次是制作衍紙部件元素，再次是將衍紙部件元素進行粘貼，最后就是對其進行裝裱。其中，衍紙部件元素制作最為關鍵，需要結合實際采用相應的技法而得到造型不同的部件元素，常見的造型有線形與卷形，制作技法主要采用卷、捏、折3 種[2]。

2 發展路徑

2.1 動畫類、影視類文創產品路徑

在文創開發中動畫和影視產業屬于核心環節，采用動畫和影視的方式，向受眾展示吸引力較強的人物形象與故事，從而衍生大量的衍紙文創作品。這是因為在動畫和影視作品中，其吸引力主要來源于劇本，可以將具有東方文化特色的人物，用趣味性和故事性較強的劇情進行展示，并且在確保劇本質量的基礎上，需要在后期做好對其的藝術加工，切實應用虛擬現實技術和影視特效技術等，加強文創產品的制作，將動畫和影視作品的創作打造成品牌，從而為后續的衍紙藝術文創品的開發奠定堅實的基礎。

2.2 發揮博物館的優勢并激活文創潛力

當前，很多博物館采用的是單一的展陳形式，缺乏互動性和體驗性，使得博物館對游客的吸引力較為缺乏。因此，博物館應加強對文創產品的開發，尤其是衍紙藝術品的開發，從而為促進衍紙藝術品的拓展明確方向和思路，不斷挖掘博物館自身的文創潛力，促進衍紙藝術發展[3]。

2.3 以衍紙進校園活動強化青少年兒童的動手能力

青少年群體十分巨大，不僅有著十分活躍的思維，而且還有著豐富的想象力，在衍紙文創產業發展中有著十分重要的作用。因此，應大力開展衍紙藝術進校園的活動，通過開設美工課的方式，與學校的STEM 教育、創客教育等進行有機的結合，引導青少年參與到衍紙藝術的文創產品開發、制作和創新之中，推動衍紙藝術向縱深發展。

2.4 加強生活化文創產品的開發

之所以文創產品與一般的產品有著諸多的不同，其核心就在于其注重生活美學化的理念滲透，著力打造美學生活化，在開發文創產品的同時，注重將美學與日常生活結合，從物質和精神兩個不同的層面滿足消費者的需求，給人帶來身心愉悅的體驗，尤其是可以從中提煉具有東方文化的符號和美學元素，設計出符合現代人審美需求的創意衍紙藝術品，與人們的生活聯系更加緊密。例如，圖2 是四川成都衍紙手藝人盧道宇和她的作品《最美的她》，不僅與我們的生活相結合，而且通過衍紙手藝將自身對逆行者的致敬表現出來，構建了與消費者日常生活緊密相連的多元文創產品體系[4]。

3 結語

以文創為背景，以衍紙藝術發展路徑為研究主線，對衍紙藝術發展現狀進行了概述，并從4 個不同視角，提出了“十四五”新時期的衍紙藝術發展路徑。作為新時期的衍紙藝術品研究人員，應將衍紙藝術發展與文創產品進行有機結合起來，才能更好地促進衍紙藝術品牌的構建和體系的完善。