巧用希沃白板5，構建初中數學高效課堂

李模云

摘 要：隨著科學技術的不斷進步，教學的設施也變得豐富起來。教師在教學的過程中，更加善于運用一些輔助工具來進行教學。前有幻燈片，現在又有希沃白板5。希沃白板5是針對信息化的教學需求所設計的一款互動式的多媒體教學平臺。希沃白板5有著強大的書寫、刪除、觸摸、繪畫等多種功能。它方便了教師的教學，提高了學生的學習效率。在初中數學的教學中，希沃白板5的運用，更是能夠幫助教師打造高效課堂。對知識點進行更加細致的分析與講解，提高學生的理解能力，讓學生更加直觀地掌握知識。本文主要討論希沃白板5在初中數學中的應用，希望能夠為廣大的初中數學教師提供一些參考，提升教學質量，提升學生的數學核心素養。

關鍵詞：初中數學;希沃白板5;高效課堂

一、希沃白板5用于構建初中數學高效課堂的優勢

首先，希沃白板5的運用對教師來說是具有多種優勢的。教師可以更加方便地進行教學。在傳統的初中數學教學中，如果有一些圖形變換的問題，教師就要一遍一遍地在黑板上畫圖。有的時候，畫得不標準，計算也會出現誤差。但是，運用希沃白板5就可以輕松地將圖形選中，直接進行教學，是很方便的。在初中教學中，一些函數問題需要畫圖，那教師也可以運用希沃白板5，讓學生可以更加直觀地看到函數變化，也可以更加準確地表達出數量關系、函數關系，教學效率也會大大提高。希沃白板5中，除了基礎工具以外，還有一些課件等內容，是可以輔助教學的資料，是可以促進教學效率的。所以，教師應該在教學的過程中，全面掌握希沃白板5的使用方法和應用方式。讓希沃白板5可以輔助教學，更巧妙地去運用它打造高效課堂。

其次，對于學生來說，希沃白板5就有更多的優勢了。因為，這個應用就是為了學生服務的。學生可以通過屏幕更加直觀立體地看到每一個知識內容，特別是數學的圖形和符號以及函數關系這樣的內容，是可以非常直觀地看出來。所以，給學生提供了更加廣闊的視野，讓學生可以更好地去接受知識。希沃白板5可以給學生創造一個良好的學習氛圍，激發學生的學習興趣。希沃白板5的應用豐富了教學資源，教師在進行數學教學的過程中，可以合理地豐富課堂知識。讓課堂的氛圍也變得輕松，學生更愿意進行思考和回答問題，理清思路是提高教學效率與學習效率的關鍵。希沃白板5的運用讓學生的邏輯思維能力，對于抽象事物的空間推理能力有了更加廣闊的視野，促進了學生數學學科核心素質的養成，打造了高效的課堂。

二、希沃白板5在構建初中數學高效課堂的具體運用

（一）巧用希沃白板5，創建展示情景，增強學生的學習興趣

對于學生而言，一些比較抽象的知識是很難理解的。所以，教師在教學的過程中，要利用希沃白板5中的相關工具進行教學，將抽象化的知識用更加具體的方式展現出來。讓學生通過動態且形象的畫面，理解數學公式和解題方法，提高學生的學習興趣。希沃白板5可以通過視覺給學生以觸動，教師進行講解，讓學生通過聽更容易去理解知識，可以讓學生的大腦更加活躍起來，提高學生的學習效率，打造高效課堂。例如，在一些路程的問題上，就可以通過創建展示情景進行演示。小明與小紅在不同的兩點相向而行，小明和小紅以什么樣的速度勻速行走，兩個人相遇在哪一點這樣的問題，就可以通過展示情景來增強學生的理解能力，學生在這個過程中也會對題目產生很大的興趣，更愿意去理解問題，去解答問題，從而提高課堂效率。

（二）巧用希沃白板5，利用輔助工具，提高學生對知識的理解

巧妙地運用希沃白板5中的輔助工具，將這些功能運用到日常的教學活動當中，發揮這個軟件的優勢。在希沃白板5的學科資源中，數學畫板的資源有800多個，非常適合初中數學各個章節的教學與講解。還有一些課程視頻和題庫，教師可以利用這樣的學科資源。在講函數的時候，教師可以通過播放微課，讓學生簡單地了解函數關系，然后，教師再進行深入的講解。這可以讓學生有一個過渡，更容易去理解較難的一些知識。教師要合理地運用題庫當中的習題，讓學生解答問題的能力也得到提升。利用希沃白板5，在學習圖形變換的相關知識時，教師可以多多使用輔助工具。圖形的對稱、圖形的旋轉都可以通過使用希沃白板5中的相關工具進行操作。讓學生可以更加直觀地看到圖形的變換，更容易去理解知識點。通過視頻教學，通過圖形展示，學生可以自己再動手進行操作。剪出對稱圖形或是旋轉圖形，看看轉換角度后圖形的變化，用這樣的方式更加能夠增強學生的學習興趣。讓課堂也變得豐富起來，學生的學習能力也變得更強了。

（三）巧用希沃白板5，突出學生主體，激發學生的內在潛力

隨著新課改的不斷深入，學生的主體地位越來越得到重視，教師也需要更加努力，注重學生的素質培養，激發學生的內在潛力。希沃白板5通過技術的不斷改進，也可以改善教學的方式與方法，讓學生的主體地位得到更多的重視。在教學過程中，先進的教學設備、豐富的教學資源已經讓課堂效率提高了不少。在這個時候，教師就更應該注重學生的素質培養，對學生的能力進行全面的提高。在初中數學的教學過程中，教師應該注重對學生數學思維的培養，包括大腦的想象力，對于圖形的推理，對于數量關系的掌握，以及算數等各個方面的能力都需要不斷加強。例如，在學習勾股定理的時候，教師可以通過希沃白板5布置練習題。在直角三角形中，兩個直角邊的邊長分別為3厘米和4厘米，則斜邊長為多少？學生進行思考，同時，教師可以叫一名學生到板前計算，然后，再進行講解。教師與學生共同去分析計算的過程與步驟，完善答案。這就是尊重學生主體地位的一個表現，讓學生本身發揮更大的作用。

結束語：

希沃白板5的應用拓寬了教學的途徑，提高了教學的質量。教師可以巧用希沃白板5達到更好的教學效果。通過運用希沃白板5中的課件、題庫、輔助工具等內容，增強學生的學習興趣，提高學生對知識的把握與理解，注重學生的主體地位，激發學生的潛力，是構建高效課堂的有效途徑。

參考文獻：

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（四川省瀘州市納溪區豐樂鎮初級中學）