關于預防及遏制中職校園暴力現象的措施探究

李娟

摘? 要：所謂校園暴力是指校園內外發生的學生侵犯學生人身、財產等權力的強暴行為。而在中等專業學校的校園里，校園暴力時有發生，給學校、社會、家庭造成了嚴重危害。因此，預防和遏制校園暴力已成為加強學生管理刻不容緩的一項重要工作。本文首先分析了中職校園暴力出現的原因及危害，在此基礎上著重探討了預防及遏制校園暴力的措施。

關鍵詞：中職教育;校園暴力;預防及遏制措施

校園暴力是社會的一個嚴重問題，它的存在由來已久，并有愈演愈烈的趨勢，一件件觸目驚心的案例為我們敲響了警鐘，為何校園暴力事件頻頻發生？作為校園的負責人和管理者又該如何預防及遏制？這些都是我們每一位老師和家長，以及社會各界人士應該思考的問題，而預防和遏制校園暴力，還學生一個健康安全的學習氛圍，也是需要我們的共同參與。

一、中職校園暴力出現的原因

1.家庭環境缺失。據專家分析，容易施暴的學生大多來自于單親家庭，或者是家庭環境缺失，絕大多數施暴者的父母從小就對孩子進行暴力管理、暴力說教，以及父母間經常出現暴力行為，這就導致孩子在不健康的、充滿暴力的家庭氛圍中成長，并且會潛意識的認為暴力才是解決問題的正確方法，所以將父母的行為習得于身。同時還有一些施暴者是因為從小被父母溺愛，不受管教和約束，形成了一切以自我為中心的觀念，自私自利不在乎他人感受。

2.網絡時代的黑暗面?，F如今是網絡時代，許多中職學生寄宿在校，父母為了方便聯系便給孩子配備了手機電腦等電子設備，但是由于中職學生年紀小，自控力薄弱，導致他們自身容易受網絡不良信息的影響，他們接觸游戲和電影中的暴力鏡頭，以及不法網站中的色情信息，慢慢的深受其害，扭曲了學生的價值觀和人生觀，因為盲目崇拜，他們在現實生活中模仿這一類行為，是出現校園暴力的重要原因。

3.法制觀念薄弱。我國針對未成年人犯罪行為的法律建設尚不完善。許多學生法制觀念薄弱，道德理念缺失，認為校園暴力不是暴力，難以引起自身重視，便頻頻施暴。同時，在發生犯罪行為之后，沒有受到不可承受的懲罰，于是紛紛抱有僥幸心理，難以糾正錯誤行為。

4.學校和家長不注重學生的心理健康建設。學校忽視對學生法制觀念和道德理念的普及教育，使學生身處法律知識的盲區，難以辨別自身行為的好壞。同時學校對于校園暴力缺乏重視程度，對學生間的暴力行為錯誤定性，懲罰力度小。家長缺乏和學生的溝通，這一點不僅僅是針對施暴者家庭，更多的是受害人家庭，孩子在學校遭受了校園暴力，由于父母老師和孩子缺乏正確及時的溝通，使眾多暴力行為未得到及時制止。

二、校園暴力的危害

校園暴力行為的發生，使學校這個本來是用于學習的場所變得不安全、不健康，學習氛圍受損，正常的教學秩序被打亂，學生會對上學這一行為產生抵觸心理，從而導致厭學、退學等行為的增加，不利于教育的正常發展。而中職學生往往學習基礎較差，自信心不強，受暴力行為造成的心理陰影影響深遠，如不及時引導，會對學生的心理健康發展產生長久的損傷，不利于學生的未來健康發展。同時，校園暴力的存在，會營造不好的社會風氣。

三、預防及遏制校園暴力的措施

1.重視家庭教育，營造健康成長氛圍。家庭是影響一個人一生的因素，家庭教育也是孩子成長的重要組成部分，大多數受害者都是性格內向，或者是自閉的孩子，施暴者往往都是自私自大、囂張的孩子，這些孩子的性格養成和家庭有不可分割的關系，父母缺乏和孩子的溝通交流，并不能了解孩子的所思所想，以及行為的出發點，被施暴的孩子不敢將自身經歷告訴給父母，便讓自己一直身處暴力行為的漩渦之中。不管是施暴者還是被施暴者，父母都應該重視學生的行為和想法，發現異常便要及時與孩子溝通，還要改變教育方式，放低姿態，主動與孩子交流，同時要加強自身素質，不可一味采用暴力等解決問題，要為孩子營造出適合成長的家庭氛圍，讓孩子樂觀、大方、不自卑、不自大。

2.協同社會各界，共同制止校園暴力。校園暴力雖然發生在學生之間，學校之內，但是這一行為其實涉及到了社會的方方面面，有父母，有學校，有教育部門，有司法部門。學校和家長應該加強與其他部門的聯系，定期邀請公安或者警察，以及司法部門，來校開展法律知識的普及教育活動，讓學生知曉法律、學習法律、遵守法律，讓學生對自己的行為有正確的辨識，對自己行為有依據的法律準則。為提高未成年人法律意識，保護未成年人校園安全，騰沖市實驗中學聯合騰沖市婦聯機構，開展了“法制宣傳進校園”活動。為學生發放了法律知識手冊，并且安排了法律專家在校進行宣講和答疑，共一千余名師生參加了此次活動，發放資料1500余份，這次活動使學生了解到了性侵，校園欺凌等行為的危害和后果，也讓學生了解了未成年人保護法和義務教育法等。

3.學校教育不應該停留在僅授學科知識的層面，現在要求對學生進行素質教育，以推動學生全面發展，這一過程中，學生的品德和思想教育尤為重要。學?？梢砸M專業的心理學老師對學生的心理健康進行引導和教育，定期要開展積極向上的校園活動，比如文化節、運動會等，引導學生心理健康發展。同時老師要公正公平處理學生間的問題，對于事情要仔細了解，不可妄下定論，以免傷害學生的心理，對于不法行為，老師要引起重視，嚴厲懲罰，爭取將校園暴力行為扼殺在萌芽中。

綜上所述，學生是祖國未來的希望，學校是學習的場所，也是學生們發展的根據地，我們作為老師要守好這一方凈土，保護好孩子不讓校園暴力威脅孩子們的健康成長。校園暴力時時存在，但我相信只要社會各界引起重視，共同努力，校園暴力一定會被根肅。

參考文獻：

[1]雷衡生.校園暴力的成因分析與預防[J].當代教育論壇.2002年12期.

[2]張建民 楊振國.由校園暴力所想到的[J].山東教育科研.2002年12期.

（作者單位：江蘇省潤州中等專業學校，江蘇? ?鎮江? ?212000）