沈陽 哈麗旦木·肉孜 周密
摘要:近年來,隨著時代的進步和經濟的發展,高職院校的工商企業管理專業也受到了深刻的影響,面臨著越來越高的人才培養要求,縱觀我國高職院校工商企業管理專業的發展,現階段仍然存在著一些問題亟待解決。本文首先進行了高職院校工商企業管理專業概述,然后分析了高職院校工商企業管理專業人才培養現狀,最后探討了高職院校工商企業管理專業人才培養的改革策略,以期為高職院校今后的工商企業管理專業人才培養工作提供一定的參考價值。
關鍵詞:高職院校;工商企業管理專業;人才培養;改革
引言
我國經濟發展進入新常態,在新形勢背景下,各行各業都在面臨著戰略轉型的重大機遇與挑戰,與此同時,工商企業管理專業的高級專業化人才的需求量日漸攀升。高職院校作為工商企業管理專業人才培養的主要陣地之一,應當積極推進人才培養工作的改革與創新,提升教師的教育教學質量以及學生的專業素養,為社會和企業源源不斷地輸送越來越多的高素質綜合型人才。
一、高職院校工商企業管理專業概述
工商企業管理指的是在企業的生產經營過程中行使的計劃、組織、領導和控制等各職能的總和。高職院校開設工商企業管理專業,目的是為了培養能夠適應時代發展要求和勝任現代企業管理工作的高素質綜合型人才。
二、高職院校工商企業管理專業人才培養現狀
目前來看,經過一段時間的發展,我國高職院校的人才培養工作取得了一定的成就,在課程設置、課程教學質量方面日臻完善,但隨著時代的發展,也逐漸暴露出了一些問題,目前我國高職院校的工商企業管理專業的人才培養還在很大程度上都是停留在理論教學方面,缺乏對于人才培養模式的創新,同時缺少必要的資源以供學生展開創新創業實踐,培養出的學生的專業能力和能力容易與企業實際生產經營的要求脫節,這些都是現階段亟待解決的問題。
三、高職院校工商企業管理專業人才培養改革策略
高職院校要想實現工商企業管理專業人才培養的成功改革,需要在日常實踐中形成效果最佳的教育與教學模式,主要有以下幾種人才培養改革的策略。
(一)轉變人才培養理念,改革教育教學模式
高職院校要盡可能擺脫傳統落后的教育理念給對現階段工商企業管理專業人才培養工作帶來的不良影響,推進人才培養觀念實現從注重理論知識傳遞到注重實踐鍛煉的轉變。通過優化課程體系、調整理論教學和實踐教學的比例等方式,構建全方位、多層次的人才培養體系,有效改革教育教學模式以滿足社會的人才需求標準。
(二)因材施教,對癥下藥
高職院校的工商企業管理專業培養的是精通經濟和管理領域相關理論知識、掌握相關管理實踐技能的復合型人才,每個學生的基本情況有所不同,這就決定了高職院校在工商企業管理專業的人才培養過程中要針對每個學生的具體情況,因材施教,對癥下藥,為每個學生制定適合其學習情況和學習狀態的最佳教學方案。對于學習能力相對較弱、專業基礎相對較差的后進學生,授課教師要對自己的教學方法進行深入思考,注重積極引導學生跟上教學進度,使其不至于在學生中掉隊。
(三)校企合作,產教融合
普遍來看,校園內部的教育相較于企業的實際運作存在一定的滯后性,高職院校的工商企業管理專業的人才培養工作要想滿足企業的用人要求,就不能僅僅局限于課程體系框架內。高職院校應當積極與當地的企業開展密切的合作,為學生爭取到盡可能多的教學資源,與企業共同構建創新創業平臺,為學生提供更多的實踐機會參與到企業的實際運作中去,擴展專業視野,提升專業能力。
(四)培養學生自主學習能力和創新能力
工商企業管理是一項極需自主學習能力和創新能力的工作,因此,高職院校的工商企業管理專業在人才培養過程中應當注重引導學生進行自主學習和創新,授課教師可以通過提升課程的趣味性,培養學生的求知欲和好奇心,使其對專業課程內容產生濃厚的興趣,通過給學生布置課下任務,要求學生自主學習相關知識,大大提高學生的自主學習能力,這樣的話未來學生走向工作崗位后不至于面對復雜的管理工作舉步維艱。此外,高職院校也要注重培養學生的應變能力,因為在工商企業管理工作中,管理人員每天都會面臨著每時每刻都在變化的形勢,緊急情況時有發生,只有具備了較強的應變能力后,才能在實際的管理工作中運籌帷幄。
四、結束語
新形勢背景下,各個高職院校應結合自身教學資源的數量和教學水平的高低,在對市場人才需求進行全面、準確分析的前提下,針對工商企業管理專業的人才培養現狀和存在的問題,對工商企業管理專業的人才培養方向進行重新定位,采取符合自身發展情況的改革措施,對工商企業管理專業的人才培養模式進行變革,切實提高工商企業管理人才培養的質量,為企業輸送更多有用人才,助力我國經濟高質量發展。
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