新媒體對高校校園文化建設的影響及對策分析

成容容 揚州大學廣陵學院

隨著我國社會的不斷進步，新媒體技術得到了不斷的發展和運用，新媒體以網絡技術、數字技術和信息處理技術等為基礎，通過不同的媒介載體進行信息傳播。隨著廣大青年學生信息接收渠道的多樣化發展，新媒體的技術運用更符合學生在信息接收和交流過程中的需求習慣；而新媒體技術的不斷發展，也給高校文化建設帶來了一定的影響。文章將針對新媒體對高校校園文化建設的影響及對策進行分析。

校園文化建設是學校教育的重要組成部分，校園文化主要包括精神文化、環境文化、行為文化和制度文化。校園文化的建設很大程度上反映著一個學校以及社會對文化的理解和追求，校園文化的建設對于青年學生的文化理解以及思維方式具有一定的影響作用。在校園文化的建設中，各類社團活動最能體現文化的本質和校園文化建設中的校園精神，學生也能夠通過各種形式的社團活動參與其中，感知校園文化。校園文化建設不僅是抽象意義上的概念，其也包括具體的建設，比如校園的綠化和建筑，這些實體的物質都帶有文化的內涵，是校園文化建設中實物化的體現。校園文化在當今高等教育中發揮著重要作用，可以陶冶學生的情操、啟迪學生心智、促進學生的全面發展。校園文化具有互動性，其是學校的教師與學生共同創造的；校園文化具有滲透性，對教師以及學生具有潛移默化的影響；同時校園文化還具有傳承性，校風、教風、學風、學術傳統、思維方式的形成，不是一代人，而是幾代人或數代人自覺不自覺地締造的，而且代代相傳，相沿成習。校園文化的開展，不僅能豐富學生的校園生活，還能對學生的言行舉止產生潛移默化的影響，促進師生、員工科學文化素質和思想道德素質的不斷提升，讓他們塑造良好的道德情操；另外，還能通過各種各樣的文藝、學術報告，營造一種生機勃勃、積極向上的校園文化氛圍。

新媒體的特點

隨著科技的不斷發展，以數字技術為代表的新媒體打破了媒介之間的壁壘，給人們的生活帶來了便捷，也豐富了信息的傳播渠道，為校園文化建設提供了更多可能。在新媒體的影響下，要了解新媒體的特點，并針對新媒體的發展對高校校園文化建設的影響提出具體的措施。新媒體依靠數字技術和網絡技術，具有非常強的交互性，能在保障時效性的同時使信息傳播者與接受者的關系走向平等，將用戶的反饋第一時間傳達給信息傳播者，增加新媒體技術的互動性。同時新媒體技術憑借多樣的媒介載體使信息表現的形式變得更加多樣，也使得信息能最大程度地跨越時間和空間的距離，這樣不僅增加了受眾群體，還使得受眾在信息以及獲取信息的渠道上有了更加多樣的可能。除此之外，新媒體技術的發展更符合高校學生對于信息的需求，互動性強、時效性強、渠道多樣、信息豐富，更容易吸引高校學生的注意力。同時，在新媒體技術的支持下，學生對于信息的接收程度更高，更便于他們選擇自己喜歡的內容，他們不僅增加了獲取信息的途徑，還能及時了解“一手”信息，這有利于高校學生更樂于接受新媒體技術。

新媒體技術對高校校園文化建設的影響

新媒體技術擴展了校園文化建設的平臺

在傳統的校園文化建設中，學校常以以電腦為終端的校園網及學生管理系統作為傳播的平臺。在信息傳播的過程中，信息以被動的形式被學生接受，時效性不強，吸引力不夠，但新媒體技術的運用擴展了校園文化建設的平臺。在新媒體技術的影響下，校園文化建設的平臺開始豐富起來，其中以移送終端的APP為主，在信息的傳播過程中，信息不再受限于校園網等固定的硬件設施，而是可以通過公眾號、校園論壇等形式將相關的文化信息傳遞給學生；同時在圖書設施上，新媒體技術的運用使學生能在校園中更加方便快捷地獲取相關的圖書館數字資源，同時學生能根據自己的需求第一時間找到相關書籍，這樣不僅節約了學生的時間，還能讓圖書管理人員通過新媒體技術平臺與讀者進行更好的互動交流，從而提升圖書館的管理質量，以及圖書館服務的專業性和及時性。新媒體技術拓展了校園文化建設的平臺，使校園文化建設的硬件載體得到了豐富，同時這種豐富的形式也更便于學生對信息的選擇和接收，從而使校園文化建設得到更好的發展與推進。

豐富了校園文化建設的內容

校園文化建設具有非常豐富的內涵，其在學校文明程度的體現中具有非常重要的意義。對于學生來說，校園文化的建設對于學生品性的形成具有潛移默化的作用。通過對校園文化的建設，學生能樹立與之相符的人生觀與價值觀，同時在實際生活中，校園文化對學生的行動以及思想都具有一定的影響作用。加強對校園文化的建設，能提高學生的思想道德水平，其還具有拓展學生視野的作用。從這個角度來看，加強校園文化建設具有非常強的現實意義。而對校園文化的建設不單是對文化的抽象性解讀，其也包括對校園建筑和綠化等事物的建設，同時也是對校風、校史的建設。校園文化建設已不再停留于對精神內涵的培養，其也通過實物化的物體，為學生營造濃厚的文化氛圍。隨著新媒體技術的運用，校園文化的內容也得到了不斷的發展。通過新媒體技術，學生可以利用學校官網以及相關的平臺對學校的發展過程、建校歷史以及學校博物館等形成更加深刻的認識，對學校的歷史發展以及校風建設有一個更加清晰的認知，使學生在校園中增加對校園文化建設的認同感。傳統的校園文化建設多以校報的形式出現，往往把相關的內容呈現出來為學生進行展示，但采用校報的形式容易出現問題，比如內容過于單一、缺少個性化風格等，久而久之，這種形式就開始萎縮，使得真正的校園文化建設趨于表面。新媒體技術下，學生能通過多樣的媒介載體了解學校發布的內容，同時校園文化建設的內容也得到了豐富，其不再只停留于表面的信息傳遞，而是能通過豐富的內容吸引學生的注意力，使學生更加主動地去了解，從而增加校園文化建設的可行性。

新媒體促進了校園開展豐富多彩的文化活動

校園文化能夠借助新媒體的平臺，利用新媒體形式多樣的特點，更好地滿足大學生對信息的多種需要。新媒體技術的運用可以使校園文化建設中文化活動的開展變得豐富起來，比如利用手機媒體，學生可以參與到微課和微公益等活動中；學校還可以通過新媒體平臺開展跨越空間的學術研討會，這樣不僅能使校園文化活動的形式和內容豐富起來，還能讓學生根據自己的需求進行選擇，從而更好地平衡學生的課余時間，也使得校園文化建設落到實處，更具有時代性和吸引力。新媒體技術的運用不僅能使學生受到文化的熏陶，培養學生的情操，也能豐富校園文化活動，從而使學生在各項活動中發揮自身所長，進而促進學生的全面發展。

新媒體影響下完善校園文化建設的對策

實現媒體之間的融合

在高校校園文化建設中要加強媒體內容之間的融合。在傳統的校園文化建設中，校報是非常重要的一種方式。在新媒體技術的影響下，應加強媒介之間的融合，比如，在校園文化的建設中，應將校報與移動端相結合，不僅要保留傳統校園文化建設的內容，同時也要在傳播的形式上加以創新，使傳播的速度更快，傳播的內容更加豐富。與此同時，學生能通過移動端對原校報的內容進行閱讀，并選擇自己喜歡的板塊進行閱讀，在閱讀中能同作者進行“留言”“在看”等互動。媒介融合不僅能使傳播更具有時效性，還能通過閱讀量以及留言對文章的質量進行一定程度的衡量。這種互動性，不僅在某種程度上增強了傳播內容的可讀性，也使得校園文化建設落到了實處，如此一來，學生能更好地了解到相關的信息內容。加強媒體之間的融合，讓傳統的校園文化內容以學生更加樂于接受的方式呈現出來，不僅能豐富文化建設的內容和途徑，還能利用新媒體的技術使校園文化的建設更具有時代性和創新性，使校園文化建設中的物質文化得到創新和發展。同時，校園文化建設著重強調如何體現學校的發展目標、辦學特色、教育與教學目標、學科建設規劃和學校事業發展規劃等諸多元素與環節，加強媒體之間的融合，能讓學生從更加豐富的媒介中了解校園的相關歷史，以及學校的發展方向和目標等。

創建新媒體個性化平臺

個性化新媒體指的是媒體的內容根據媒體接收者的性質動態、個性等改變或生成后展示給廣告接收者的一種新的媒體概念。學生具有不同的信息需求，在新媒體的影響下，學校需要根據學生的需求創建個性化的新媒體平臺。高校要在校園文化建設中利用新媒體平臺創建校園官網、微博以及公眾號等，同時在各大平臺開設不同的信息通道，以滿足不同學生的信息需求。學生可以在信息的選擇上進行個性化的設置，將自己喜歡的類型進行收藏；學校則可以利用大數據技術對學生進行針對性推送，使學生在眾多的信息中能最快找到自己感興趣的內容。針對學生的個體差異，學?？梢栽谛@文化建設中呈現更令學生感興趣的信息內容和接受方式，設置個性化的內容增加學生的閱讀興趣，使學生能對他們感興趣的內容有一個全面的了解，避免碎片化的信息對學生的閱讀習慣造成影響。同時學校要使校園文化建設更具有針對性，落地性更強，為學生提供校園文化資源，營造主動學習的氛圍。

加大監管力度

新媒體技術背景下，信息內容豐富多樣，信息傳播的速度較快，特別是移動APP以及社交軟件等，具有快速度、大內容的信息傳播特點，將其利用在校園文化的建設中能使校園文化建設更符合大學生對信息的需求。但與此同時，在大量信息的沖擊下，學生的思維和對信息的選擇會受到一定的影響，其不僅影響著學生的判斷，還有可能存在部分不良的信息。所以在新媒體的影響下，學校更應該加強對新媒體背景下校園文化建設的監管力度，營造積極的校園輿論，同時要在各類軟件平臺和評論中做好信息的篩選工作，過濾不良網絡信息，在信息的傳遞以及活動交流中，為學生營造健康的網絡環境，確保信息內容和校園文化信息傳遞的正確性。

校園文化建設具有非常重要的作用，其是一所學校綜合實力的反映。校園文化的核心競爭力主要表現在文化的凝聚力和創造力上，優秀的校園文化具有激勵師生不斷反思、不斷超越的作用。隨著新媒體技術的發展，高校校園文化的內容和形式都得到了豐富。在新媒體的影響下，為了更好地促進校園文化的開展，高校應充分利用新媒體特點，對校園文化建設的平臺進行拓展，促進媒體之間的融合，同時要針對學生對于信息的需求，創建個性化的新媒體平臺，還要在校園文化建設中加強對信息的管控，在發展中促進校園文化建設的有效性，從而提高校園文化建設的水平和質量。