曹永新

摘要：學(xué)校文化是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，有怎樣的學(xué)校文化就會(huì)培養(yǎng)出怎樣的人才。因此要想打響學(xué)校的品牌就要建設(shè)獨(dú)特的學(xué)校文化，以學(xué)校文化作為引領(lǐng)，從打造師生文化、德育網(wǎng)絡(luò)、保障體系等方面促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

關(guān)鍵詞：學(xué)校文化 ;和樂(lè);師生文化;德育網(wǎng)絡(luò);保障體系

學(xué)校的理念文化是學(xué)校的本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，是校園文化建設(shè)的核心，是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。要打造學(xué)校特有的文化就必須獲得師生的認(rèn)同，因此要結(jié)合學(xué)校的歷史，讓文化在傳承中發(fā)展，在“根基”上茁壯成長(zhǎng)。我在研究實(shí)驗(yàn)小學(xué)的歷史、結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀后就確定了我校打造的是“和樂(lè)”文化。基于“和樂(lè)”文化而確定校訓(xùn)是“厚德篤行，和樂(lè)致美”，校風(fēng)是“和于心，樂(lè)于行”，教風(fēng)是“和雅樂(lè)教”，學(xué)風(fēng)是“和合樂(lè)學(xué)”。經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，我們文化中“和”“樂(lè)”元素一直像“血液”一樣流淌于校園的每一個(gè)角落，根植于我們每一個(gè)老師、家長(zhǎng)、孩子的心中，真正做到了潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

那么，學(xué)校的文化應(yīng)該如何打造和呈現(xiàn)呢？下面，我結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，談?wù)勎覀冊(cè)趯W(xué)校文化建設(shè)上的一些做法。

一、構(gòu)建“和雅樂(lè)教，和合樂(lè)學(xué)”師生文化

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，教師和學(xué)生是學(xué)校的主體。如何讓老師教得優(yōu)雅，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，是打造學(xué)校“和樂(lè)”文化的第一要?jiǎng)?wù)。具體做法如下：

（一）落實(shí)層級(jí)制度，實(shí)行“扁平化”管理

我校實(shí)行的是學(xué)校行政、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班主任、科任五個(gè)層級(jí)管理主體，在落實(shí)主體職責(zé)的時(shí)候，實(shí)行的是 “扁平化”管理。

如開(kāi)展年級(jí)禮活動(dòng)，我們由學(xué)校提出活動(dòng)指令，具體由年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)全級(jí)教師負(fù)責(zé)，落實(shí)好活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，各項(xiàng)內(nèi)容，爭(zhēng)取取得最好的效果。同樣的道理，我們學(xué)校的節(jié)日，都是科組長(zhǎng)帶領(lǐng)科組成員具體負(fù)責(zé)，其他科組相互協(xié)調(diào)，讓整個(gè)運(yùn)作更加高效，讓每個(gè)教師得到成長(zhǎng)，真正落實(shí)了“人人有事干、事事有人干”的理念。

（二）開(kāi)展多樣教研 ，讓課堂更加高效

在課堂和教師管理中，我們堅(jiān)持一個(gè)理念，樹(shù)立兩種意識(shí)，突出三個(gè)注重，搭建四個(gè)平臺(tái)（即堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，樹(shù)立“服務(wù)意識(shí)和引領(lǐng)意識(shí)”，“注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)、注重課題引領(lǐng)、注重搭建平臺(tái)”，“搭建培訓(xùn)平臺(tái)、學(xué)習(xí)平臺(tái)、成長(zhǎng)平臺(tái)和展示平臺(tái)”），為每一位教師的成長(zhǎng)服務(wù)，幫助每一位教師找到工作的快樂(lè)，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，在工作中活出生命的意義。

（三）設(shè)立名師工作室，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

為充分發(fā)揮我校名教師的示范、輻射、指導(dǎo)作用，我校成立了以鄧梅華、鄒翠賢、林海英三位老師而命名的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)名師工作室。名師工作室以促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)能力建設(shè)為核心，以中青年骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)為重點(diǎn)，整合資源、高端引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)、整體提升，努力為我校建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、配置合理、充滿活力的高素質(zhì)名師隊(duì)伍。

（四）辦好校園節(jié)日，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。

我們依據(jù)學(xué)校特色設(shè)立四大節(jié)：1.讀書(shū)節(jié)2.體育節(jié)3.科技節(jié)4.藝術(shù)節(jié)。

學(xué)校通過(guò)一系列的活動(dòng)，既促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，又凝聚教師人心，讓“和于心、樂(lè)于行”的校風(fēng)浸潤(rùn)每一個(gè)人的心田，讓“和于心、樂(lè)于行”成為師生的行動(dòng)自覺(jué)。教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)我們學(xué)校：最有戰(zhàn)斗力的班子，最團(tuán)結(jié)的教師團(tuán)隊(duì)。學(xué)校教育科研，教學(xué)質(zhì)量走上了成長(zhǎng)的快車(chē)道，結(jié)得了累累碩果，獲得了曲江區(qū)義務(wù)教育階段績(jī)效考核“十二連冠”榮譽(yù)。

二、構(gòu)建“和諧樂(lè)育、和潤(rùn)樂(lè)進(jìn)”的保障體系

（一）扎實(shí)推進(jìn)家校共育工作

我們知道，教育永遠(yuǎn)不會(huì)孤立存在，家庭教育有益補(bǔ)充。幾年來(lái)，我校積極推動(dòng)家校共育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，讓家庭教育、社會(huì)教育助力學(xué)校教育。為了營(yíng)造這種氛圍，我們主要從如下幾個(gè)方面著手：

1.堅(jiān)持“小手拉大手、文明齊步走”策略，讓學(xué)生影響、帶動(dòng)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)積極融入學(xué)校教育。

2.加強(qiáng)對(duì)班主任的引領(lǐng)。

為了加強(qiáng)班主任引導(dǎo)，凝聚大家共識(shí)。一方面學(xué)校積極倡導(dǎo)，積極引領(lǐng)，另一方面，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，不斷地向老師們進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的洗腦培訓(xùn)。

3.發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，補(bǔ)齊學(xué)校教育短板。

我們學(xué)校有兩千多名孩子，有一支非常龐大的家長(zhǎng)隊(duì)伍。這支隊(duì)伍里，有各行各業(yè)、各種各樣的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。我們充分利用家長(zhǎng)們這些特長(zhǎng)，補(bǔ)足我們學(xué)校在某些方面人員的專(zhuān)業(yè)、知識(shí)的不足。如：邀請(qǐng)?jiān)跈z察院的家長(zhǎng)給孩子們進(jìn)行法治教育;邀請(qǐng)大學(xué)的家長(zhǎng)給家長(zhǎng)們舉辦家庭教育講座、邀請(qǐng)從事心理健康工作的家長(zhǎng)給孩子們進(jìn)行心理健康教育、邀請(qǐng)優(yōu)秀教師家長(zhǎng)給全體班主任們進(jìn)行家校合作經(jīng)驗(yàn)交流等。

（二）努力構(gòu)建“和潤(rùn)樂(lè)進(jìn)”的“家”文化

我們認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每一位教師都是我們的兄弟姐妹，學(xué)校的每一個(gè)成員都是我們的家人。特別對(duì)一些特殊崗位更要一視同仁，給以特別的關(guān)心，給他們“家”的感覺(jué)。

三、“厚德篤行、和樂(lè)致美”的 “和樂(lè)”文化的呈現(xiàn)

我們學(xué)校構(gòu)建的是和樂(lè)文化，因此在校門(mén)口就設(shè)置了兩個(gè)和樂(lè)主題專(zhuān)欄。在三棟樓的顯眼位置有學(xué)校的三大理念。校門(mén)口顯著位置有學(xué)校的“一訓(xùn)三風(fēng)”。學(xué)校一共有五棟樓，我們分別命名：和樂(lè)樓、和善樓、和雅樓、和潤(rùn)樓和和美樓。正對(duì)操場(chǎng)的兩面墻，我們分別開(kāi)辟了兩個(gè)專(zhuān)欄，一個(gè)是“雅慧”教師專(zhuān)欄，另一個(gè)是“善美”學(xué)生專(zhuān)欄。在樓道里，我們專(zhuān)門(mén)設(shè)立學(xué)生展示專(zhuān)區(qū)，如學(xué)生書(shū)法作品、美術(shù)作品和“善美”少年等。我們?cè)O(shè)立了五大長(zhǎng)廊：國(guó)學(xué)長(zhǎng)廊、和諧長(zhǎng)廊、快樂(lè)長(zhǎng)廊、科技長(zhǎng)廊和生物長(zhǎng)廊，讓每一扇墻都會(huì)說(shuō)話。

“和樂(lè)”文化之所以根植于每個(gè)師生心底，是因?yàn)樵谖幕ㄔO(shè)的過(guò)程中，每一步都踏踏實(shí)實(shí)，從不來(lái)半點(diǎn)虛假。以學(xué)校文化為引領(lǐng)，踏實(shí)做好每一步，才能更好地促進(jìn)學(xué)校內(nèi)容發(fā)展。

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