論初中體育與健康教學(xué)中自主學(xué)習(xí)教學(xué)法的應(yīng)用

文曉西

摘要：隨著國(guó)家的發(fā)展與進(jìn)步，導(dǎo)致現(xiàn)在越來(lái)越多人對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況產(chǎn)生重視，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也急劇增加。伴隨新課改的發(fā)布與實(shí)施，許多學(xué)校也越來(lái)越重視學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，要對(duì)學(xué)生自身情況進(jìn)行全方位發(fā)展。所以除了學(xué)習(xí)之外，學(xué)校也更加重視學(xué)生的體育情況，對(duì)于初中學(xué)生來(lái)講，學(xué)生學(xué)習(xí)課程不斷增多，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容不斷增加，導(dǎo)致現(xiàn)在很多學(xué)生的身體素質(zhì)情況越來(lái)越底下。面對(duì)這樣的情況，就需要要求學(xué)校要重視初中學(xué)生的體育課與學(xué)生的健康。要更加完善對(duì)學(xué)生的教學(xué)情況，教師就要根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況創(chuàng)新原有的教學(xué)理念和教學(xué)方式方法，要不斷的加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)學(xué)生要主動(dòng)參加到體育課程的活動(dòng)之中去，幫助學(xué)生感受體育與健康課程的樂(lè)趣，使學(xué)生更快速的融入進(jìn)課堂當(dāng)中去，從而去增加學(xué)生的身體素質(zhì)和體育素質(zhì)的全面發(fā)展。最終使得學(xué)生熱愛(ài)體育。所以將對(duì)初中體育與健康教學(xué)中自主學(xué)習(xí)教學(xué)法的應(yīng)用展開(kāi)探討。

關(guān)鍵詞：初中;體育與健康教學(xué);自主學(xué)習(xí)教學(xué);應(yīng)用

前言：

體育教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中是必不可少的，因?yàn)轶w育教學(xué)不僅能夠提高學(xué)生的體育競(jìng)技精神，更能提升學(xué)生的自身身體素質(zhì)。所以教師在日常授課時(shí)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的體育競(jìng)技技能和精神，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中感受到體育精神和體育文化，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。高效的體育教育應(yīng)該把理論與實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)。也要更加重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

一、自主教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的重要性

自主教學(xué)法是將學(xué)生按著某一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分，比如，身體素質(zhì)能力，體育競(jìng)技精神，核對(duì)體育課程感興趣的程度進(jìn)行一個(gè)劃分，然后對(duì)不同能力的學(xué)生進(jìn)行一個(gè)具體的教學(xué)。在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中自主學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中洗著主導(dǎo)作用，由于教師講課時(shí)間是有限的，所以就需要學(xué)生能夠有自主學(xué)習(xí)的能力，教師在授課時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)這方面的的能力。自主學(xué)習(xí)使用于文化課的學(xué)習(xí)中，也適用于初中體育與健康的課程中。在體育課程中，由于體育項(xiàng)目種類比較多，而且有些體育項(xiàng)目對(duì)技能水平的要求也比較大，學(xué)生身體素質(zhì)的要求較多，所以使得許多同學(xué)無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，使得教師無(wú)法在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行教學(xué)。所以導(dǎo)致一些學(xué)生跟不上教師所講的課程進(jìn)度。從而使得學(xué)生喪失對(duì)體育與健康課程的學(xué)習(xí)興趣。如果現(xiàn)實(shí)的體育教學(xué)中正確運(yùn)用自主教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，就可以對(duì)著這種情況進(jìn)行一定的避免。在課堂上以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些相應(yīng)的自主學(xué)習(xí)，不但可以使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能力增加，還可以提升學(xué)生的課堂參與性。使得學(xué)生進(jìn)行更加全面的發(fā)展。

二、自主學(xué)習(xí)教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略

正確的心理引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的體育興趣如果想要初中學(xué)生擁有一個(gè)良好的身體素質(zhì)，不能只依靠教師課堂上的指引和指定的活動(dòng)，要想真正實(shí)現(xiàn)體育鍛煉的效果，就要養(yǎng)成學(xué)生善于利用閑暇時(shí)間去進(jìn)行自己組織體育項(xiàng)目區(qū)進(jìn)行鍛煉。在初中教學(xué)中，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理引導(dǎo)，由于學(xué)生在初中階段正處于青春期，所以許多學(xué)生對(duì)很多事情都非常敏感。這就需要教師在授課過(guò)程中要不斷的對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況進(jìn)行觀察和及時(shí)了解。然后結(jié)合具體情況進(jìn)行一個(gè)課程的制定，幫助學(xué)生們打到一個(gè)加強(qiáng)自身體育素質(zhì)的目的。在具體教學(xué)中，可能會(huì)遇到膽小，不敢展現(xiàn)自己的學(xué)生，面對(duì)這種情況時(shí)，教師應(yīng)該通過(guò)多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)使其克服這種恐懼，要幫助學(xué)生在體育活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)性有多重要，從而克服有心理上產(chǎn)生的恐懼，增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這樣不但能使學(xué)生的身心健康得到更好的發(fā)展，也能使學(xué)生對(duì)體育與健康課程更加感興趣，激發(fā)學(xué)生的體育競(jìng)技精神。

三、引導(dǎo)學(xué)生積極地對(duì)初中體育與健康進(jìn)行總結(jié)

教師可以在每次體育課程結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)此次學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生能夠積極地說(shuō)出自己的想法，讓學(xué)生在不斷的思考中完成學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個(gè)課后小結(jié)，然后對(duì)自己的本節(jié)課的體育與健康課程進(jìn)行一個(gè)總體的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生更好的了解到自己的問(wèn)題和不足之處，從而教師更好的達(dá)到教學(xué)的效果，學(xué)生更好的提高學(xué)習(xí)效率，教師也可以對(duì)自己本節(jié)課所講的項(xiàng)目在最后進(jìn)行一個(gè)答問(wèn)環(huán)節(jié)，了解學(xué)生在本節(jié)課的體育與健康教學(xué)中的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也幫助學(xué)生進(jìn)行一個(gè)本節(jié)體育項(xiàng)目的一個(gè)回顧。在提問(wèn)期間，學(xué)生也可以進(jìn)行一個(gè)思考，這樣可以達(dá)到一舉多得的效果，即完成教師培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)的能力，也幫助學(xué)生提升對(duì)體育項(xiàng)目學(xué)習(xí)的效率，更可以培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。教師也可以在活動(dòng)期間選出幾位同學(xué)來(lái)進(jìn)行表達(dá)自己本節(jié)體育與健康教學(xué)的看法和觀點(diǎn)，然后聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)與建議，從而在下一次進(jìn)行體育與健康教學(xué)時(shí)能夠更好的進(jìn)行與完成。讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)還有一個(gè)好處就是，可以使得其他學(xué)生能夠更好地聽(tīng)取同學(xué)的想法從而結(jié)合其他學(xué)生的想法進(jìn)行思考，也可以提升學(xué)生課堂活躍程度，在學(xué)生表達(dá)完自己的觀點(diǎn)之后，教師可以根據(jù)學(xué)生的兒觀點(diǎn)和自己對(duì)本節(jié)課的想法做一個(gè)小結(jié)，然后對(duì)于在課堂上表現(xiàn)較好的學(xué)生要及時(shí)的進(jìn)行一個(gè)表?yè)P(yáng)，使得學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)和體育健康與學(xué)習(xí)中更加有信心，也能更好的提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思考問(wèn)題的能力，從而可以更好的發(fā)展下次的體育與健康教學(xué)。

四、應(yīng)用多媒體技術(shù)對(duì)學(xué)生展開(kāi)教學(xué)

由于現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的越來(lái)越重視，使得許多學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不斷提升。許多學(xué)校都配有自媒體設(shè)備來(lái)配合教師完成授課內(nèi)容。所以在教學(xué)過(guò)程中，可以在進(jìn)行體育與健康教學(xué)中自主學(xué)習(xí)教學(xué)時(shí)，教師可以把班級(jí)的多媒體利用起來(lái)。完成體育與健康教學(xué)中自主學(xué)習(xí)教學(xué)的最終目標(biāo)。在課堂期間，教師可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行播放一些相關(guān)體育項(xiàng)目的視頻，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，這樣不僅能夠提高學(xué)生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，也能提高學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，教師在上課期間可以選擇一些學(xué)生感性與的體育明星，偶像然后對(duì)這位名人的光輝事跡進(jìn)行一個(gè)講解，使學(xué)生清楚在體育學(xué)習(xí)并不是一朝一夕就可以學(xué)好的，可以講解一些體育明星在成功之前遇到的一些挫折或者講解一些他們的精力，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目的自信心。從而對(duì)數(shù)學(xué)與健康課程的重視，這樣既能增加學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)性，也能幫助學(xué)生更好的了解體育的知識(shí)。這種方式在具體教學(xué)中，對(duì)初中學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)也會(huì)產(chǎn)生不錯(cuò)的效果。

結(jié)束語(yǔ)：

總體來(lái)講，教師在初中體育與健康教學(xué)中，可以重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在具體實(shí)踐過(guò)程中可以結(jié)合現(xiàn)有的多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)初中生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生能夠更好的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。目前，自主教學(xué)法在初中教學(xué)中已經(jīng)被得到廣泛的認(rèn)可，它能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，使得學(xué)生在更加身心愉悅的氣氛中得到學(xué)習(xí)和鍛煉，這不僅能增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還能愉悅學(xué)生心情，可以幫助學(xué)生性格得到很大的改善。可以通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)使得學(xué)生更有活力，也更加幫助學(xué)生可以一剛好的狀態(tài)去學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)課程。在教學(xué)過(guò)程中教師合理使用自主教學(xué)理念，做好教學(xué)設(shè)計(jì)，使得初中體育與健康教學(xué)中自主學(xué)習(xí)教學(xué)有更加顯著的成果。幫助學(xué)生能夠更好的提高自主學(xué)習(xí)的能力。

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