試析中職舞蹈教學(xué)中表演意識(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練

陳明麗

摘要：中職院校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)應(yīng)該更注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新化和多元化培養(yǎng)。這樣才可以培養(yǎng)出更符合社會(huì)需求的舞蹈人才。中職教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該更加重視學(xué)生的表演意識(shí)，要讓學(xué)生能夠在表演過(guò)程中學(xué)習(xí)到更多的舞蹈知識(shí)和技能，這樣才會(huì)使得學(xué)生掌握更多的舞蹈知識(shí)，同時(shí)也對(duì)舞蹈知識(shí)也了解的更加透徹。現(xiàn)在國(guó)家教育部門(mén)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要對(duì)現(xiàn)代化教育方式進(jìn)行改革，而中職院校就是改革后的產(chǎn)物。中職舞蹈院校在培養(yǎng)學(xué)生舞蹈知識(shí)的同時(shí)也要增強(qiáng)學(xué)生的表演意識(shí)，可以提升學(xué)生的綜合舞蹈能力和自身綜合素質(zhì)。

本文就中職舞蹈教學(xué)中表演意識(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練進(jìn)行了研究和探討。

關(guān)鍵詞：中職院校;舞蹈教學(xué);表演意識(shí);培養(yǎng)和訓(xùn)練

前言：

學(xué)生要想學(xué)好舞蹈，不但要掌握舞蹈的理論知識(shí)，同時(shí)還要有較高的身體素質(zhì)。學(xué)生在進(jìn)行舞蹈表演時(shí)，不能單純的對(duì)舞蹈進(jìn)行表演，要不斷地對(duì)舞蹈的形式進(jìn)行創(chuàng)新，要將舞蹈富有靈魂，這樣在表演時(shí)才可以引起觀看者的共鳴，同時(shí)觀看者也能了解舞蹈想要表達(dá)的真正含義是什么。所以，中職教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)時(shí)，一定要不斷的優(yōu)化自己的教學(xué)方式，同時(shí)也要不斷的鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)舞蹈進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才可以將舞蹈中融入更多的現(xiàn)代元素，同時(shí)學(xué)生在進(jìn)行舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)，才可以更好的掌握舞蹈想要表達(dá)的內(nèi)容，進(jìn)而能夠豐富自己的表演情況。

一、舞蹈表演意識(shí)培養(yǎng)的重要性

隨著我國(guó)人民的生活水平不斷提升，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)水平也在不斷提高。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的快速發(fā)展也給中職舞蹈專業(yè)帶來(lái)了更多的要求。雖然我國(guó)舞蹈人員比較多，但是舞蹈專業(yè)的優(yōu)秀人才還是比較少的，所以國(guó)家對(duì)舞蹈專業(yè)人才更加重視。這就需要中職學(xué)校在對(duì)舞蹈學(xué)生進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，要不斷的結(jié)合現(xiàn)在的發(fā)展要求和對(duì)舞蹈專業(yè)的需求對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。在教學(xué)過(guò)程中最重要的就是重視學(xué)生的表演能力。專業(yè)舞蹈人員不僅僅是要了解舞蹈專業(yè)的理論知識(shí)，同時(shí)還要掌握較高的表演能力。只有這樣才可以更好的將舞蹈的含義展現(xiàn)給觀眾。中職院校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)該將舞蹈，表演兩個(gè)環(huán)節(jié)想結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，這樣學(xué)生才能更好的掌握舞蹈專業(yè)的知識(shí)。此外，中職院校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)過(guò)程中，還應(yīng)該不斷地舉辦相應(yīng)的表演活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在實(shí)際的表演過(guò)程中感受到自己的不足，進(jìn)而可以在解析下來(lái)的舞蹈學(xué)習(xí)中更好的進(jìn)行改進(jìn)，這樣才可以使得學(xué)生的舞蹈能力不斷地提升。使得中職院校的舞蹈學(xué)生才可以在舞蹈的道路上不斷地發(fā)展下去，進(jìn)而能夠更好的發(fā)揚(yáng)我國(guó)的舞蹈精神。

二、舞蹈教學(xué)中表演意識(shí)的培養(yǎng)與訓(xùn)練

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練是開(kāi)發(fā)學(xué)生肢體語(yǔ)言的重要課程

由于中職院校的學(xué)生本身不具備很好的舞蹈基礎(chǔ)，更不具備很好的表演技巧，所以在實(shí)際的舞蹈學(xué)習(xí)過(guò)程中比較困難。所以中職教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈授課過(guò)程中，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，只有學(xué)生掌握了良好的肢體語(yǔ)言，才可以在學(xué)習(xí)舞蹈室更加感興趣，進(jìn)而才可以學(xué)習(xí)深層次的舞蹈知識(shí)。同時(shí)，中職教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課過(guò)程中經(jīng)常受到傳統(tǒng)教育的影響，在課堂上只重視講解舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)，并不重視學(xué)生的表演培養(yǎng)，所以導(dǎo)致學(xué)生即使掌握良好的舞蹈知識(shí)也不能完美地將舞蹈展現(xiàn)出來(lái)，所以中職教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)時(shí)，要不斷的重視學(xué)生的肢體表達(dá)情況，這樣才可以使得學(xué)生能夠更好的掌握舞蹈。

2.劇目是舞蹈表演技能培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)

由于中職院校的很多學(xué)生在之前并沒(méi)有接觸過(guò)舞蹈，所以學(xué)生沒(méi)有較高的舞蹈表演意識(shí)，在進(jìn)行舞蹈表演時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的情況。所以中職教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)過(guò)程中盡量選擇比較簡(jiǎn)單的舞蹈對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，這樣不但能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)學(xué)生還能夠更好的掌握舞蹈的主題內(nèi)容，在學(xué)生進(jìn)行表演時(shí)也能夠完美的將舞蹈呈現(xiàn)出來(lái)。這樣可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的信心，進(jìn)而教師在以后可以更好的開(kāi)展高難度舞蹈的教學(xué)。同時(shí)，學(xué)生在將簡(jiǎn)單的舞蹈劇目學(xué)會(huì)之后，教師可以積極鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)舞蹈進(jìn)行創(chuàng)新，只有這樣，才可以使得學(xué)生更好的掌握舞蹈要領(lǐng)和表演要領(lǐng)，在之后將舞蹈呈現(xiàn)給觀眾時(shí)效果也會(huì)更好。

3.藝術(shù)實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生表演意識(shí)的重要活動(dòng)

中職教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈教學(xué)過(guò)程中，如果單純的依靠教師進(jìn)行講解，那將不能很好的使學(xué)生能夠掌握表演技巧。中職教師要想不斷地提升學(xué)生的表演意識(shí)，那就需要不斷地組織大小型的演出活動(dòng)，學(xué)生只有在真正的表演過(guò)程中才可以學(xué)到更多的舞蹈知識(shí)同時(shí)也能不斷地提升學(xué)生的表演技巧。通過(guò)實(shí)際的舞蹈表演，可以提升學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮能力，同時(shí)還可以使得學(xué)生能夠更加積極的展現(xiàn)自己。學(xué)生可以通過(guò)實(shí)際的舞臺(tái)表演來(lái)掌握自己對(duì)舞蹈知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而對(duì)不足之處進(jìn)行不斷地優(yōu)化，這樣才可以使得中職學(xué)生的舞蹈表演能力不斷的提升。

結(jié)束語(yǔ)：

中職教師要想提升學(xué)生的舞蹈表演意識(shí)，那就需要花費(fèi)大量的時(shí)間去對(duì)重視學(xué)生進(jìn)行教育。由于中職院校的學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)參差不齊，所以教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈授課時(shí)，一定要重視教學(xué)方法，在授課的過(guò)程中要在基礎(chǔ)知識(shí)教起，這樣才可以使得所有學(xué)生都能喜歡上舞蹈表演，同時(shí)教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課時(shí)也要不斷的優(yōu)化自己的教學(xué)方式，選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方式進(jìn)行授課，這樣學(xué)生才會(huì)更加喜歡舞蹈。只有學(xué)生對(duì)舞蹈更加感興趣，才可以激發(fā)學(xué)生的表演欲望，進(jìn)而才可以提升學(xué)生的舞蹈表演意識(shí)。最終才可以達(dá)到教師的教學(xué)目的。

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