淺談小學數學教學中對學生獨立思考能力的培養

常小琴

摘要：現如今，國家對學生的教育越來越重視，逐漸從應試教育轉變為素質教育，學校也越來越重視學生的全面發展，教師也應該摒棄以往的教育觀念，根據學生實際情況以及時代發展的需要，對現有的教育方法以及教育理念進行改革創新。在小學階段的數學教學中，教師在課堂上要讓學生作為課堂主體，要給學生充分思考的時間，要培養學生獨立思考問題的能力，使學生能夠自主學習數學。目前，在小學的數學課堂上，教師在教學觀念以及教學方法上仍然沒有進行創新，教師也沒有重視培養學生的獨立思考能力，在課上沒有給學生充分思考的時間，這樣會對學生今后數學學習有很大的影響。在小學階段，教師要著重培養學生的獨立思考能力，在課上教師要為學生構建優質的學習環境，教師要采用新型的教學方式為學生講授知識，這樣有利于學生獨立思考能力的培養。因為數學這一門學科與其他學科不同，需要較強的邏輯思維能力，這就需要教師要在課堂上將那些抽象的數學知識轉化為具體的知識，用淺顯易懂的語言去為學生講課，讓學生在學習數學知識時，對這些知識點能夠理解。教師在課堂上要多與學生進行互動，這樣能夠提升學生學習數學的興趣，讓學生能夠積極主動的參與到數學學習之中，同時也為學生今后的數學學習打下堅實的基礎。

關鍵詞：數學教學;小學數學;獨立思考能力;培養

引言

目前，部分地區的教師依舊采用以往的教學方法進行教學，這樣在課堂上忽略學生的主體性，同時學生在接受知識時也是機械的接受，并不能對知識有充分的理解，這樣長期下去，會使學生產生厭學心理，降低學生對數學的興趣，這樣不利于學生今后的數學學習。在新課程改革的作用下，教師在課堂上要讓學生成為課堂的主體，多與學生進行互動，引導學生進行數學知識的學習，同時教師也要根據時代發展的需要對自己的教學觀念以及教學方法進行創新，要讓學生對數學知識進行獨立思考，這樣才能提升課堂的氛圍，讓學生能夠積極主動的學習數學，教師在學生學習過程中，要充當引導者、幫助者的角色，要引導學生進行獨立學習，培養學生對數學問題的獨立思考能力。

一、為什么要培養學生獨立思考數學問題的能力

在小學階段的數學教學中，教師除了教授學生數學知識以外也要注重學生獨立思考數學問題的能力，在目前的教學中，主要占據主導地位的是學生，有些教師在課堂上沒有讓學生擁有獨立思考問題的時間，這樣就會使學生獨立思考數學問題的能力降低，教師可以采用新型的教學方法，讓學生能夠積極主動的去學習數學，教師可以采用幽默有趣的語言，去吸引學生的注意力，這樣能夠使學生的數學學習興趣得到提升，促進學生養成獨立思考數學問題的能力，使學生獨立思考數學問題的能力得到提升。

二、如何培養學生獨立思考數學問題的能力

（一）教師要將書本上的內容與生活緊密聯系

教師要想很好的培養學生獨立思考數學問題的能力，就要對自己的教學方法以及教學觀念進行改變，教師在授課時，不是只為學生講授書本上的內容，還要在原有內容的基礎上為學生進行拓展。在這個階段的學生，他們的好奇心較重，教師可以利用這一點，在授課時，可以列舉一些生活當中的例子，讓學生對知識產生熟悉感，學生在觀察生活中的事物時，也能激發學生的好奇心理。

例如：教師在為學生講授《圓柱與圓錐》這一課時，教師可以先為學生展示一下圓柱和圓錐，在讓學生思考一下，生活中有哪些事物是圓柱形、哪些師圓錐形，這樣可以吸引學生的注意力，使學生對數學的學習興趣得到提升。

（二）教師要對學生進行鼓勵

教師在課堂上，要注意照顧學生的情緒，在進行提問時，學生回答正確要對學生進行鼓勵，學生沒有回答正確，也要委婉的說出，要鼓勵學生繼續努力。在課堂教學中，教師要多鼓勵學生發言，這樣可以使學生學習數學的積極性提升，學生在發言時，也能提升學生獨立思考問題的能力。在這個階段的學生，通常都缺乏自信，父母都希望自己孩子的成績能夠提升，給予學生心理上的壓力，學生成績不理想，就會嚴重打擊學生的自信心，這時教師要及時對學生進行鼓勵，小學階段的學生心理較為脆弱，教師要注意觀察學生的情緒，給予學生心理上的開導，這樣使學生的自信心得到增強，有利于培養學生獨立思考問題的能力。

（三）教師可以采用小組合作的方式

在這個階段的學生，他們與人交往的能力較弱，教師可以通過小組合作的方式，培養學生對問題的獨立思考能力，同時也增強學生與他人溝通的能力。教師采用小組合作的方式，能夠讓學生成為課堂的主體，小組成員在交流探究時，可以提升自身獨立思考問題的能力，促進學生更好的學習數學。

例如：教師為學生講授《百分數》這一課時，教師首先讓學生對百分數有一個認識，其次在教會學生怎樣計算出百分數，學生對百分數充分理解之后，教師可以為學生出一些習題，讓學生進行小組討論，算出其中的百分比，教師在根據題目的內容，對學生進行提問，學生根據教師的問題，可以在小組內自行探究。

結束語

總而言之，在小學階段的數學教學中，培養學生對數學問題的獨立思考能力是非常重要的，也是教師教學的重點內容，教師在課堂上，要引導學生進行數學學習，使學生形成數學解題思維，教師可以采用多種方式培養學生獨立解決問題的能力。教師要多與學生進行溝通、交流，使學生養成良好的數學學習習慣，教師也要根據每名學生的學習能力以及性格特點，進行針對性的培養，教師要制定針對性的教學方案，這樣能夠提升學生獨立思考數學問題的能力，為學生今后的數學學習打下堅實的基礎。

參考文獻

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（新疆阿克蘇地區拜城縣第二小學?新疆?阿克蘇?842300）