以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化固家庭教育之本

趙振林

“校長，孩子能到您學校上學太好了，相信孩子一定能考上好大學”“校長，孩子就交給您了，我們平時也沒時間管，他在您這兒，我們就放心了”。每每聽到這些看似對我、對學校絕對信任的話語，我卻興奮不起來，相反，這讓我感到深深的憂慮與不安。家長對家庭教育的忽視，對教育責任的認識不清，給學校的教育教學以及學生的健康成長帶來了極為不利的影響。

一、當代家庭教育中存在的主要問題

1. 重分數(shù)輕德育，舍本逐末。當今社會，父母存在過度重視孩子學習成績，忽視孩子道德品質(zhì)教育的問題，他們大部分關注的是“成績”而不是“成人”，認為家庭教育就是督促孩子學習，上興趣班、輔導班，讓孩子考名牌大學。這種功利化、世俗化的家庭教育使孩子美好的天性逐步喪失，進而變得沒有責任心、不懂得尊重長輩、對周圍的人或事物漠不關心。實際上，一個人的道德品質(zhì)才是他能否在社會上立足的根本。

2. 溺愛放任、揠苗助長。很多家庭存在對孩子在生活上溺愛放任，學習上揠苗助長的問題。這些家長一方面對孩子過于溺愛，一切生活上的瑣事都替孩子包辦，在物質(zhì)需求上更是盡可能地滿足孩子，對孩子提出的所有要求都有求必應，最終導致孩子以自我為中心，養(yǎng)成了自私、任性、虛榮等性格。另一方面，他們對孩子的學習要求又非常嚴苛，往往不顧孩子自身的實際情況，一味地追求高分數(shù)，這樣的家長往往為孩子花費大量的時間和金錢，讓孩子往返于各種補習班，使孩子筋疲力盡，疲于應付。這樣的家庭教育出來的孩子，即使學業(yè)優(yōu)秀，也會容易出現(xiàn)心理問題和品德問題。

3. 轉(zhuǎn)嫁愿望，專制獨斷。每一位父母都深深地愛著自己的孩子，望子成龍、望女成鳳是所有父母的心愿。許多家長把自己的愿望與標準強加于孩子身上，這種愿望或是家長想實現(xiàn)而未實現(xiàn)的，又或是認為對孩子的未來、前途有益的。這些家長都有一個共同的特點，就是不尊重孩子的選擇，強制孩子去服從、去執(zhí)行。這種教育方式導致的后果是孩子易叛逆、孤僻、粗魯、不合群、自卑，還可能導致其成人后，適應能力較差，甚至出現(xiàn)違法犯罪和精神障礙等問題。

二、以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化固家庭教育之本

習近平總書記強調(diào)：“大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力加強黨風政風、社風家風建設，特別是要讓中華民族文化基因在廣大青少年心中生根發(fā)芽。”中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是家庭教育的根基與靈魂，我們應深入挖掘傳統(tǒng)家庭教育的精髓，用中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來固家庭教育之本。

1. 加強孝悌教育，培養(yǎng)博愛情懷。“夫孝，德之本也，教之所由生也。”倫理道德教育是道德教育的根本，而“孝道”的教育又是重中之重。“百善孝為先”，孝門一開，百善皆開，別的德行自然就會建立。所以，只有“孝”才能讓家庭和諧、社會進步，才能促進國家的繁榮昌盛，從而實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

2. 加強忠信教育，培養(yǎng)愛國主義精神。家國情懷是立身養(yǎng)德之本，而當今很多人，卻在人生中迷失了自己。他們崇尚歐美、日韓文化，追捧國外的服飾、飲食等，卻對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化了解不深。作為家長，應該引導孩子從小樹立“士不可以不弘毅，任重而道遠”的遠大抱負，培養(yǎng)他們“天下興亡，匹夫有責”的忠信責任意識，教育孩子關心國家發(fā)展，了解我們國家在經(jīng)濟、社會、科技、文化等方面取得的巨大成就，培養(yǎng)孩子的民族自豪感，讓他們?yōu)閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興而努力。

3. 加強禮義教育，培養(yǎng)恭敬公正意識。在家庭教育中，家長要注重引導孩子遵守為人處事的行為規(guī)則，幫助孩子樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，讓孩子做到講文明、懂禮貌、尊重他人、言行謹慎、行為謙恭。

4. 加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習慣。孔子曰：“少成若天性，習慣之為常。”就是說在當代家庭教育中，要培養(yǎng)孩子學習、生活等各方面的良好習慣，幫助孩子提升自己的人格修養(yǎng)，成就美好人生。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”顏之推告誡兒子：“子當以養(yǎng)為心，父當以學為教。”所有這些都給我們的家庭教育以啟迪。我們要學習古人家庭教育之精髓，教育孩子要善學、樂學，要講究學習的方法，專心致志，做到心、眼、口并用，高效學習。

5. 加強家風建設，重視環(huán)境熏陶。墨子說：“染于蒼則蒼，染于黃則黃。所入者變，其色亦變。”荀子說：“蓬生麻中，不扶自直。白沙在涅，與之俱黑。”就是強調(diào)環(huán)境對人的熏陶作用。再如《孟母三遷》中，孟母為給孩子選擇一個良好的學習生活環(huán)境，不惜三次搬家。我們家長要有意識地為孩子創(chuàng)造一個溫馨和諧、崇德尚禮的家庭生活環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的思想品德、高尚的道德情操和良好的行為習慣。

三、結(jié)語

家正才能天下定，家庭教育是一切教育的基礎。習近平總書記講道：“家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。”孩子的成人成才，必然是家庭與學校良好合作的結(jié)果。我們要以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化固家庭教育之本，以培養(yǎng)學生的博愛情懷、愛國主義精神、恭敬公正意識，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。

（作者單位：山東省聊城第三中學）

責任編輯：劉 暢