走班制背景下高中班主任思想政治工作的挑戰與應對

姜曉艷

在走班制背景下，學生的個體差異和心理狀態是影響高中班主任開展思想政治工作的重要因素。這就要求高中班主任要有效創新與優化高中思想政治工作模式。鑒于此，本文從創新班主任思想政治工作的角度出發，對走班制背景下的教育教學特點、高中班主任思想政治工作現狀以及解決措施進行有效探究。

一、走班制背景下教育教學特點

1. 激發學生的學習興趣

隨著走班制的不斷推進，學生可以根據自身愛好和興趣選擇學習科目。相關教學實踐表明，興趣是學生學習的最強動力，在很大程度上直接決定學生的學習效率。興趣能夠使學生擁有更強的學習動力，促使學生更加積極自主地參與學習，從而實現從低效到高效、從無效到有效的轉變。所以，在進行教學管理時，教師應按照學生的學習基礎、接受能力、興趣特長確定教學活動，為學生營造舒適的學習環境，用支持和鼓勵的話語激發學生的學習興趣、提升學生的學習樂趣。

2. 尊重學生的個性差異

采用走班制組織形式，應充分尊重學生的個性差異與學習主體地位。教師要關注、關心每一位學生，最大限度地讓不同興趣愛好、不同學習基礎、不同學習能力的學生獲得與自己相適宜的發展環境，從而有效緩解學生學習壓力和心理負擔，激發學習欲望，提高學生參與課堂教學的積極性、主動性。同時，在創新高中教學管理模式的過程中，教師應注重學生的主體地位，建立更加和諧的師生關系，使教學管理工作得到學生的擁護和支持。

二、走班制背景下高中班主任思想政治工作現狀

1. 學生綜合素質不高

隨著學校數量增多、生源擴大、招生數量增多和招生政策的不斷調整，很多高中生綜合素質不高，具體表現為意志力不夠堅定、組織紀律意識較為淡薄、缺乏上進心等，對思想政治工作的時效性和針對性提出了較大的挑戰。

2. 教學管理缺乏系統規劃

現階段，部分學校為了完成教學任務和提升教學質量，在開展思想政治工作時，普遍存在片面追求短期成效，忽略長遠效果的現象；片面關注解決表面問題，忽視了對本質問題探究的問題，嚴重影響了思想政治工作的效果。

三、提升高中班主任思想政治工作時效性和針對性的具體措施

1. 堅持以身作則，強化身正為范

新時代思想政治工作對高中思想政治教育工作者提出了更高要求。教師是人類靈魂的工程師。傳道者自己首先要明道、信道。一方面，高中班主任要做學生“道德修養”的榜樣，自覺學習先進思想文化、錘煉自身道德修養，真正做到教書與育人相統一、言傳與身教相統一，特別是在處理實際德育問題時，更應關注自己的言行舉止，通過自身符合道德規范的行為、思想和情感，引導學生形成正確的思維方式和價值理念，從而使學生的不良行為和學習態度得到改善。另一方面，高中班主任要做學生“廣泛學習”的榜樣，要廣泛運用新媒體和新技術使高中思想政治工作活起來，將黨的方針、政策有效融入思想政治教育工作中，切實增強高中思想政治工作的吸引力、感召力和時代感，培育學生的文化自覺和文化自信。

2. 堅持腳踏實地，強化方法創新

思想政治工作要做到因事而化、因時而進、因勢而新。高中班主任在開展思想政治教育工作時，要自覺遵循思想政治工作、教書育人和學生成長的客觀規律，結合學生的思想實際，在教、學、寫、考、評上下功夫，避免與教學要求、與學生思想、與德育實際脫節。在具體工作過程中，班主任要堅持“以文化人、以文育人”，根據學生的階段思想狀況，廣泛開展思想政治實踐活動、思想政治匯報等形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動，注重宣傳學校整體發展方向、校園文化建設等狀況，從而提升全體師生的思想政治素養，增強學生的歸屬感與責任感。

3. 堅持以人為本，強化內容豐富

思想政治工作從根本上說是做人的工作。在開展思想政治教育工作的過程中，高中班主任要真正做到教育圍繞學生、生活關照學生、工作服務學生，加強日常服務與溝通聯系，不斷提高學生的思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。高中班主任要秉持“在改進中加強”的原則，緊緊圍繞學生的實際學習情況開展思想教育工作，不斷提高思想教育工作的針對性和親和力，力爭將思想教育工作深入到學生學習的全過程，促使其他課程與思想教育同向同行。例如，組織開展誦讀紅色經典活動、思想政治交流會等，不斷豐富思想政治理論實踐課程的內容形式，促使學生形成正確的價值觀。

4. 建立制度機制，強化考核激勵

與普通教師相比，高中班主任的工作內容存在一定的特殊性與復雜性。學校應進一步建立健全相關制度機制，強化考核激勵，著力提高高中班主任隊伍建設的整體素質與業務能力；進一步健全激勵機制，適度向班主任傾斜，使高中班主任擁有更多職稱評定等機會。

綜上所述，高中班主任應堅持以身作則，強化身正為范；堅持腳踏實地，強化方法創新；堅持以人為本，強化內容豐富。學校應建立制度機制，強化考核激勵，進一步加強班主任隊伍建設，提升教師的綜合素質和學生的思想道德素質，推動我國教育事業健康長遠發展。

（作者單位：江蘇省鹽城市伍佑中學）

責任編輯：閔 婕