小學體育教學中安全意識的培養分析

吳媯

摘 要：隨著新課改和素質教育的逐步推進，小學體育課程也要適應時代的需求開始進行改革創新。其中小學體育課程的安全性成為學校和教師關注的重點，如果一堂體育課不能保證學生的安全，那么任何教育都是徒勞。課程的安全性是小學體育課程需要保證的原則，但是目前我國小學體育課程仍然存在很多漏洞，而這些漏洞造成了很大的安全隱患，對于學生的安全教育十分不利，同時不能讓體育教育健康發展。本篇就當前小學體育教學中存在的安全隱患和提高體育課程的教學質量，讓學生養成良好的安全意識，提出了具體的解決策略，為教師的小學體育教育提出了應對方法。

關鍵詞：小學體育;安全意識;培養

引言：在我國義務教育制下，學校和教師應注意學生的德智體美勞全面發展和素質教育，小學體育課程不僅能讓學生掌握基礎的體育知識和技能技巧，讓學生養成良好的體育精神，鍛煉自己強健的體魄，讓學生更好的成長發育，還能更好實現素質教育和新課改目標讓學生德、智、體、美、勞全面發展。而體育運動因其本身就具有一定的危險性，所以教師要加強引導，并讓學生養成安全意識自我保護意識，避免危險的事故發生。

一、體育教學與滲透安全教育相結合

因體育課具有一定的實踐性和開放性，所以在小學體育教學中大多數是在室外進行的，這樣學生能有更大的場地進行體育活動，但是當遇上下雨、下雪等不適宜外出的天氣時體育課則會在室內進行，教師則可以利用這個機會向學生滲透安全知識教育，讓學生掌握更多更全面的安全知識常識。[1]例如，教師可以收集一些與安全教育相關的視頻或圖片在課堂上讓同學們觀看，并讓他們在觀看過后說出自己內心的想法或對安全知識有哪些了解，教師還可以引導學生們制作與安全知識相關的手抄報或黑板報，加深學生對安全知識的印象，強化學生的安全意識。教師在開展實際教學時可以從細節之處對學生們進行安全教育，以課前熱身活動為例，課前熱身活動是體育課必不可少的一項活動，如果學生不能進行充分的課前熱身那么很容易在接下來的活動中出現拉傷、崴腳等情況。因此教師可以從課前熱身活動入手，為學生們講解其重要性，并告知學生怎樣運動才不會傷害到自己，教師要針對這些問題向學生進行反復的強調，讓學生能夠養成良好的安全意識，將自己的人身安全放在第一位。

二、體育教學要進行因材施教

體育課因具有一定的危險性所以出現安全事故的概率比較大，除了是因為在室外進行具有一定的不可控因素外，學生本身的身體素質也是關鍵因素，因此體育老師在進行教學設計時要充分了解班級內每一位學生的身體情況，并以此為根據進行因材施教。[2]如有的學生身體素質較好，能充分適應體育課的教學內容，進行自己能力范圍內的運動;而有的學生身體素質較差，易患感冒發燒或本身就具有先天性疾病，如心臟病、哮喘病等疾病，這類學生不適宜進行大量體育運動，對此，教師在實施教學前就要進行充分了解以免發生危險事故，教師應杜絕“一刀切”的教學方法，有針對性讓不同的學生都找到適合自己的體育鍛煉。因此，教師要積極運用并徹底落實因材施教的教學理念，明確學生的身體素質是否適合進行某一種體育鍛煉，從而減少體育課的危險情況的出現，保證學生的人身安全。

三、教授學生安全技能，培養學生安全意識

在小學體育教學中，因為所教授的學生的年齡普遍較小，所以即使教師已經做好了充足準備工作，并提前對學生進行了安全教育，了解了每一位學生的身體情況，但安全事故仍然可能會出現。因此，體育教師就要從根本入手，向學生講解和傳授安全技能，讓學生真正的有能力做到自我保護并掌握基礎且關鍵的安全技能和安全知識，只有這樣當他們遇到危險時才能冷靜思考，從容應對，讓自己逃離危險的情況，避免受傷。[3]例如，學校和教師可以定期開展以安全教育為主題的演講活動，比如教師可以以“地震、溺水、火災”等為主題向學生傳授正確的逃生技能和自救技能，讓學生有能力在面對危險時進行自我救助和自我保護，確保自己的生命安全不受侵犯。此外，學校還可以邀請專家進行相關專題講座，讓專家從專業的角度向學生講解一些逃生小知識和自救小知識，提高學生的安全意識，增加學生的自我保護技能，這種教育方法不僅能讓學生掌握一定的自救技能和安全技能，還能拓展學生的知識面，加強學生的安全意識，并引導學生將所學技能與生活實踐相結合。

四、結語

綜上所述，小學體育課程是進行學生的素質教育和促進學生德智體美勞全面發展的關鍵環節，它不僅可以強健學生體魄，培養學生體育精神，鍛煉學生意志力，還能讓學生意識到安全教育的重要性，拓展學生的安全技能，提高安全意識。但是，教師在進行實際體育教學時要注意引導學生進行自我保護，由于體育運動存在一定危險性和開放性，所以教師必須要向學生講解安全知識，保證學生的安全和體育教學的正常開展。

參考文獻：

[1]張芹.小學體育教學中安全意識的培養分析[J].新課程.2021（46）：83.

[2]陳圣勇.安全意識在小學體育教學中培養策略探討[J].黑龍江教育（教育與教學）.2021（10）：78-79.

[3]陸亮.小學體育教學中的安全意識培養[J].江西教育.2021（24）：88.