淺析中職學(xué)校籃球體育課堂教學(xué)方法

向明敏

【摘要】隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，各領(lǐng)域陸續(xù)普及，特別是體育科目。打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，針對中職學(xué)校籃球技術(shù)教學(xué)而言其意義是非常重大的。通過多樣的教學(xué)法可以便于學(xué)生更深入地了解籃球課程，從根本上提高籃球技術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】籃球技術(shù);應(yīng)用;教學(xué)法

在中職學(xué)校籃球體育課堂教學(xué)過程中，學(xué)生們不僅能夠通過該教學(xué)體系來增強自身的學(xué)習(xí)方式和能力，還能通過籃球教學(xué)來提升學(xué)生們的體育鍛煉意識。創(chuàng)新籃球課堂教學(xué)，可以為整個體育運動事業(yè)提供良好的理論基礎(chǔ)，同時通過籃球競爭來提高學(xué)生們的競爭意識和團隊合作能力，使中職學(xué)生們能夠保持對籃球一如既往的熱愛。

一、中職學(xué)校籃球體育課堂教學(xué)存在的問題

（一）學(xué)校對籃球教學(xué)的重視程度不足

在我國傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，體育鍛煉一直作為教學(xué)的末端環(huán)節(jié)，并不能很好的被學(xué)校教育所重視。在中職學(xué)校的教學(xué)過程中，往往只是對學(xué)生進行表面的教學(xué)評定工作，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)成為了中職學(xué)校教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。而在學(xué)校的教學(xué)過程中，往往使籃球教學(xué)作為無用的學(xué)習(xí)，很難將籃球體育課堂教學(xué)作為中職學(xué)校教學(xué)過程中的重點。而籃球體育教學(xué)在老師正確的引導(dǎo)之下，不僅能夠增強學(xué)生們的身體素質(zhì)，而且能從各方面對綜合素養(yǎng)有一個較為全面的提升，進而確保學(xué)生們能夠從德智體美的各個方面得到有效的發(fā)展。

（二）中職教育的教學(xué)目標不全面

中職學(xué)校的教學(xué)過程中并不能學(xué)生們的主要教學(xué)目標進行明確的規(guī)劃，進一步導(dǎo)致學(xué)生們在各個教學(xué)過程中很難找到學(xué)習(xí)的重點，不利于學(xué)生們的正常發(fā)展。而在籃球教學(xué)的基礎(chǔ)上，僅僅只是作為學(xué)生們的課余娛樂的一種方式，并不能作為一項專業(yè)的技能課程存在于學(xué)校的教學(xué)目標之中。在中職學(xué)校教學(xué)過程中，教學(xué)目標的設(shè)定僅僅局限于體育運動的表面，無法達到籃球課堂教學(xué)的根本目的，使得體育教學(xué)的效率出現(xiàn)了明顯的下滑趨勢。

（三）籃球教學(xué)理念較為落后

我國的教學(xué)理念還處于傳統(tǒng)的教學(xué)觀念之下，根據(jù)中職學(xué)校籃球教學(xué)的基本現(xiàn)狀，整個課堂教學(xué)過程中，老師們僅僅是讓學(xué)生們處于一種跟隨的狀態(tài)，很難通過良好的籃球教學(xué)發(fā)生來提高學(xué)生們體育運動意識。這種長期枯燥乏味的教學(xué)過程對學(xué)生們的能力并不能有一個良好的保障，同時也會使學(xué)生們喪失對籃球運動的熱愛。老師們應(yīng)當將籃球作為一種能力的培養(yǎng)途徑，通過多種多樣的教學(xué)來提升學(xué)生們的各方面能力，并且將趣味性籃球運動融入籃球教學(xué)過程中，讓學(xué)生們能夠愛上籃球這項運動，更好的發(fā)揮籃球教學(xué)在中職教育過程中的重要性。

二、創(chuàng)新性籃球體育課堂教學(xué)的重要性

（一）提升學(xué)生們的籃球?qū)W習(xí)積極性

課堂的興趣教學(xué)一直是學(xué)校教學(xué)體系中的一個重要環(huán)節(jié)，它在整個學(xué)生學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮著非常重要的作用。通過課堂籃球教學(xué)的創(chuàng)新化發(fā)展，可以有效的提升課堂的活躍氣氛和籃球教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生們了解籃球運動帶來的真實快樂，從而更好的實現(xiàn)籃球教學(xué)在中職學(xué)校中的重要性。并且通過籃球?qū)W習(xí)可以提高學(xué)生們對籃球運動和學(xué)習(xí)的興趣，更好的提升他們的學(xué)習(xí)效率。在上課之前，教師們可以通過對學(xué)生們特定的分析建立他們的籃球訓(xùn)練方案，更好的將練習(xí)發(fā)揮到極致，積極有效的活躍課堂氣氛，更好的提升學(xué)生們對于籃球?qū)W習(xí)的積極性。

（二）發(fā)揮學(xué)生們的教學(xué)主導(dǎo)作用

學(xué)校教學(xué)的基本過程是以學(xué)生們基本的教學(xué)主體，從而更好的發(fā)揮學(xué)校教育對于社會的先進作用。通過創(chuàng)新性籃球課堂教學(xué)可以更好的發(fā)揮學(xué)生們在中職教育過程中的主導(dǎo)作用，進而達到學(xué)生在社會上的根本性地位。通過創(chuàng)新籃球課堂的設(shè)立，表現(xiàn)出了教育部門對學(xué)生體質(zhì)的重視程度，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定對其教學(xué)理念進行合理的改變，發(fā)揮學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)過程中的主導(dǎo)作用，維持師生間教與學(xué)的關(guān)系，從而使籃球運動成為中職學(xué)校的重要組成成分。

三、中職學(xué)校籃球體育課堂教學(xué)的創(chuàng)新性方法探究

（一）培養(yǎng)學(xué)生們對于籃球?qū)W習(xí)的興趣

籃球運動一直作為學(xué)生們非常喜愛的運動之一，在青少年運動訓(xùn)練過程中占據(jù)著非常重要的作用。只有將學(xué)生們運動興趣激發(fā)起來，才能更好的將籃球運動帶入整個學(xué)校的運動課堂當中。為了能更好的培養(yǎng)學(xué)生們對于籃球課堂的熱愛，中職學(xué)校的教學(xué)理念需要拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想，通過先進良好的教學(xué)理念來實現(xiàn)籃球興趣化的教學(xué)，使學(xué)生們在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中能夠更好的實現(xiàn)品質(zhì)和體質(zhì)的雙方面收益。同時在籃球?qū)W習(xí)過程中，可以針對性的增添專業(yè)動作的游戲，既有利于學(xué)生們對于籃球動作的聯(lián)系，也能夠為學(xué)生們提供良好的訓(xùn)練興趣。

（二）趣味性籃球教學(xué)的合理化開展

近些年學(xué)校教育更加趨向于趣味化和專業(yè)化，這使得各類課堂的學(xué)習(xí)開始變得更為多樣。在中職學(xué)校的籃球教學(xué)過程中，課堂教學(xué)可以通過結(jié)合學(xué)生們的基本興趣來實現(xiàn)對于籃球教學(xué)的基本指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生們對于籃球訓(xùn)練的積極主動性。籃球游戲的設(shè)定作為一種較為合理的方式引入了體育教學(xué)過程中，這種方式能夠有效的吸引學(xué)生們對籃球運動的熱愛，并且增強學(xué)生們對于課堂教學(xué)的參與度，更好的發(fā)揮趣味性籃球教學(xué)在中職學(xué)校中的重要作用。

綜上所述，中職學(xué)校在教學(xué)過程中具有明顯的專業(yè)劃分，對于各類學(xué)生有著較為特定的教學(xué)理念，在籃球教學(xué)的融入過程中也應(yīng)盡可能的融入到學(xué)生們的專業(yè)中，實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)的雙重吸收。因此，在學(xué)校教學(xué)過程中需運用先進的教學(xué)理念來時籃球教學(xué)的合理化發(fā)展，進而實現(xiàn)中職學(xué)生全面化綜合性發(fā)展。

參考文獻：

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