淺析中職學校籃球體育課堂教學方法

向明敏

【摘要】隨著信息技術的飛速發展，各領域陸續普及，特別是體育科目。打破了傳統教學模式的束縛，針對中職學校籃球技術教學而言其意義是非常重大的。通過多樣的教學法可以便于學生更深入地了解籃球課程，從根本上提高籃球技術教學質量。

【關鍵詞】籃球技術;應用;教學法

在中職學校籃球體育課堂教學過程中，學生們不僅能夠通過該教學體系來增強自身的學習方式和能力，還能通過籃球教學來提升學生們的體育鍛煉意識。創新籃球課堂教學，可以為整個體育運動事業提供良好的理論基礎，同時通過籃球競爭來提高學生們的競爭意識和團隊合作能力，使中職學生們能夠保持對籃球一如既往的熱愛。

一、中職學校籃球體育課堂教學存在的問題

（一）學校對籃球教學的重視程度不足

在我國傳統教學的基礎上，體育鍛煉一直作為教學的末端環節，并不能很好的被學校教育所重視。在中職學校的教學過程中，往往只是對學生進行表面的教學評定工作，基礎知識的學習成為了中職學校教學的重要環節。而在學校的教學過程中，往往使籃球教學作為無用的學習，很難將籃球體育課堂教學作為中職學校教學過程中的重點。而籃球體育教學在老師正確的引導之下，不僅能夠增強學生們的身體素質，而且能從各方面對綜合素養有一個較為全面的提升，進而確保學生們能夠從德智體美的各個方面得到有效的發展。

（二）中職教育的教學目標不全面

中職學校的教學過程中并不能學生們的主要教學目標進行明確的規劃，進一步導致學生們在各個教學過程中很難找到學習的重點，不利于學生們的正常發展。而在籃球教學的基礎上，僅僅只是作為學生們的課余娛樂的一種方式，并不能作為一項專業的技能課程存在于學校的教學目標之中。在中職學校教學過程中，教學目標的設定僅僅局限于體育運動的表面，無法達到籃球課堂教學的根本目的，使得體育教學的效率出現了明顯的下滑趨勢。

（三）籃球教學理念較為落后

我國的教學理念還處于傳統的教學觀念之下，根據中職學校籃球教學的基本現狀，整個課堂教學過程中，老師們僅僅是讓學生們處于一種跟隨的狀態，很難通過良好的籃球教學發生來提高學生們體育運動意識。這種長期枯燥乏味的教學過程對學生們的能力并不能有一個良好的保障，同時也會使學生們喪失對籃球運動的熱愛。老師們應當將籃球作為一種能力的培養途徑，通過多種多樣的教學來提升學生們的各方面能力，并且將趣味性籃球運動融入籃球教學過程中，讓學生們能夠愛上籃球這項運動，更好的發揮籃球教學在中職教育過程中的重要性。

二、創新性籃球體育課堂教學的重要性

（一）提升學生們的籃球學習積極性

課堂的興趣教學一直是學校教學體系中的一個重要環節，它在整個學生學習過程中發揮著非常重要的作用。通過課堂籃球教學的創新化發展，可以有效的提升課堂的活躍氣氛和籃球教學的趣味性，讓學生們了解籃球運動帶來的真實快樂，從而更好的實現籃球教學在中職學校中的重要性。并且通過籃球學習可以提高學生們對籃球運動和學習的興趣，更好的提升他們的學習效率。在上課之前，教師們可以通過對學生們特定的分析建立他們的籃球訓練方案，更好的將練習發揮到極致，積極有效的活躍課堂氣氛，更好的提升學生們對于籃球學習的積極性。

（二）發揮學生們的教學主導作用

學校教學的基本過程是以學生們基本的教學主體，從而更好的發揮學校教育對于社會的先進作用。通過創新性籃球課堂教學可以更好的發揮學生們在中職教育過程中的主導作用，進而達到學生在社會上的根本性地位。通過創新籃球課堂的設立，表現出了教育部門對學生體質的重視程度，并根據有關規定對其教學理念進行合理的改變，發揮學生們在課堂學習過程中的主導作用，維持師生間教與學的關系，從而使籃球運動成為中職學校的重要組成成分。

三、中職學校籃球體育課堂教學的創新性方法探究

（一）培養學生們對于籃球學習的興趣

籃球運動一直作為學生們非常喜愛的運動之一，在青少年運動訓練過程中占據著非常重要的作用。只有將學生們運動興趣激發起來，才能更好的將籃球運動帶入整個學校的運動課堂當中。為了能更好的培養學生們對于籃球課堂的熱愛，中職學校的教學理念需要拋棄傳統的教學思想，通過先進良好的教學理念來實現籃球興趣化的教學，使學生們在學校學習的過程中能夠更好的實現品質和體質的雙方面收益。同時在籃球學習過程中，可以針對性的增添專業動作的游戲，既有利于學生們對于籃球動作的聯系，也能夠為學生們提供良好的訓練興趣。

（二）趣味性籃球教學的合理化開展

近些年學校教育更加趨向于趣味化和專業化，這使得各類課堂的學習開始變得更為多樣。在中職學校的籃球教學過程中，課堂教學可以通過結合學生們的基本興趣來實現對于籃球教學的基本指導，培養學生們對于籃球訓練的積極主動性。籃球游戲的設定作為一種較為合理的方式引入了體育教學過程中，這種方式能夠有效的吸引學生們對籃球運動的熱愛，并且增強學生們對于課堂教學的參與度，更好的發揮趣味性籃球教學在中職學校中的重要作用。

綜上所述，中職學校在教學過程中具有明顯的專業劃分，對于各類學生有著較為特定的教學理念，在籃球教學的融入過程中也應盡可能的融入到學生們的專業中，實現現代化教學的雙重吸收。因此，在學校教學過程中需運用先進的教學理念來時籃球教學的合理化發展，進而實現中職學生全面化綜合性發展。

參考文獻：

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