探析"互聯(lián)網+"背景下的初中體育教學變革實踐

嚴宗華

摘要：近年來，經濟快速發(fā)展，網絡技術發(fā)展迅速，互聯(lián)網技術已經融入到了我們的生活中，將初中體育教學與互聯(lián)網技術相結合的方式越來越受到人們的一個關注，也成為了一種創(chuàng)新的體育教學變革模式。“互聯(lián)網+”時代指的是在傳統(tǒng)的信息時代上的一個升級，它主要是將互聯(lián)網視為一個平臺，將各方資源以及各種領域結合在一起，在多元素的文化交匯中形成更大的價值。本文主要從體育教學的角度中探討如何運用“互聯(lián)網+”技術融入到初中體育教學中來進行一種新的教學變革方式做解析。

關鍵詞：互聯(lián)網+;初中體育;教學變革

引言

素質教育這是目前教育體系的基礎，在體育教學中素質教育是重中之重，因為體育教學不僅僅可以提高學生的身體素質，而且還可以完善學生的心，因此這對于學生的綜合素質培養(yǎng)具有重要的意義。而且在初中階段體育還是學生要考核的內容，在中考的份額中占據了比較重要的地位，所以社會對于初中生的體育教學重視程度在不斷地增加。而且在互聯(lián)網+背景下，體育教師的教學手段在不斷地豐富，學生的學習終端也發(fā)生了巨大的變化，所以體育教師也應該順應潮流，積極地應用信息技術手段提高學生的體育學習興趣和質量，這樣對于促進體育教學質量具有重要意義。同時微課模式的應用還可以豐富教師的教學素材，這有助于教師對于課程的設計，也有助于學生更快地進入到教師的教學節(jié)奏。

1“互聯(lián)網+”新體育課程的新特點

①高校新體育課程要有大數(shù)據意識，體育的大數(shù)據意識，即使學生的行為數(shù)據化，并利用反饋回來的大數(shù)據指導學生的行為。②高校新體育課程要實施多維度干預，數(shù)據維度：新體育課程的體育數(shù)據包括傳統(tǒng)意義上的數(shù)據和大數(shù)據。過程維度：新體育課程大數(shù)據的使用貫穿課內、課外和學生自身的自我發(fā)展教育三個過程。操作應用維度：對數(shù)據的分析包括學生體育行為和過程的可視化、考試或健康前景預測、鍛煉干預指導、個性化服務及健康或體育學習評估等。

2"互聯(lián)網+"背景下的初中體育教學變革實踐

2.1強化課程設計

微課的形式是視頻的方式，其長短只有五到八分鐘，所以體育教師要強化課程設計，這樣才可以將每一種運動的特點和性質都集中在一起，然后讓學生可以利用自己的碎片化時間進行深入地學習和掌握。其次，教師要將體育課程和微課的相關特點進行融合，這樣的課程設計學生的代入感會更強，進而有利于學生對于相關知識的學習和掌握。而且優(yōu)質的課程還可以提高學生的學習興趣，使得學生學習積極性得到促進，這有助于學生良好運動習慣的養(yǎng)成，這不僅僅對于學生的體育中考成績有很好的作用，而且還對于學生的未來發(fā)展有很好的作用。

2.2通過信息化教學宣傳體育文化

在中初中體育教學中運用信息化教學模式，教師能夠展示的教學素材更加豐富，體育文化是體育教育的重點內容，教師應當以信息技術為載體，向學生展示形式多樣的體育文化素材，讓學生能夠從體育文化中獲得精神營養(yǎng)，并加深對體育項目的理解。這就要求教師自身具備一定的體育文化知識儲備，能夠結合時下熱點，對不同體育項目的經典故事進行分析和講解，并以信息技術為載體，將立體化的素材呈現(xiàn)在學生面前。以長跑項目馬拉松為例，在講解相關知識之前，教師可以借助信息技術為學生分享馬拉松這一體育項目的起源，通過動畫素材的形式，讓學生了解雅典士兵裴里庇第斯為了傳遞捷報，狂奔42.193公里力竭而亡的故事。信息技術的輔助作用下，充滿趣味的體育文化故事呈現(xiàn)在學生面前，學生能夠了解體育項目的起源，并且積累豐富的體育知識學習體育文化中的拼搏精神。

2.3運用多元信息技術，建設智慧化教學資源

首先，在教學技術層面，應充分運用數(shù)字化技術、學習技術、可視化技術、使能技術等，來確保體育教學技術的智慧化。比如以數(shù)字化技術為例，可以通過自帶設備、位置智能等方式進行體育學習內容的有機呈現(xiàn)，真正讓學生從中感知體育運動的無限魅力;對于可視化技術來說，就可以借助于3D打印技術、網絡課程、虛擬實驗室技術等，為師生的體育教學活動營造良好的機會和空間;對于使能技術而言，則可以通過機器學習、語音翻譯、虛擬助手等方式，真正實現(xiàn)體育學習活動的多維互動性和深入體驗性，以此來更好地促進體育教學效果延伸。其次，在教學資源層面，可以充分運用電腦、手機等工具登錄終端云，隨時隨地地獲取線上體育學習資源，這種操作簡單高效，有助于極大地提升體育學習效率和效果。

2.4運用初中體育信息網絡庫

初中體育部門的網絡信息量一定要做到完善，作為初中體育部門的網絡信息，它的服務群體應該從初中生往社會去靠攏，把體育部門的作用發(fā)揮的淋漓盡致才是所當其沖，為提高學生的身體素質而服務。總結下來，初中體育部門的網絡信息覆蓋到的內容會有以下幾點。第一是信息系統(tǒng)，這個系統(tǒng)的主要構成是為初中生提供一些基本的信息量，其中包含著初中體育部門的簡介，學校的體育教學、體育競賽的新聞以及有關教學改革的措施等。為大家了解體育事業(yè)提供寶貴的學習平臺以及參考途徑。同時學校體育場館的內部設施情況、開放時間以及培養(yǎng)學生體育的培訓班創(chuàng)立情況等方面，為廣大的初中生群體而服務。第二點是多媒體模式授課系統(tǒng)，主要通過初中體育教學為載體，運用各類型的體育項目的具體信息和資源提供給廣大的初中生一個良好的學習環(huán)境，其中涉及到的領域包括身體素質的提高以及體育技術知識項目的練習方法、步驟、體育技術要領等，獲取等多方面的課件管理。

結語

綜上所述，互聯(lián)網+時代背景下中初中體育教學中應用信息化教學模式，是提高學生身體素質的重要保障。在組織體育教學活動時，教師應當充分利用信息技術對教學模式進行大膽創(chuàng)新，在課堂上利用信息技術宣傳體育文化，對體育運動項目的分解動作進行講解，在課外時間鼓勵學生課前預習，并監(jiān)督學生課后運動，唯有如此才能真正發(fā)揮信息化教學的價值，在提高中初中體育教學質量的同時，促進學生綜合發(fā)展。

參考文獻

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