疫情防控期間大學生網上課堂學習效果情境匹配分析
——基于貴州省9市(州)的調研

杜洪燕，劉寶印，張慧智，陳香玉，陳瑪琳

(1.北京市農林科學院 農業信息與經濟研究所，北京 100097；2.中國科學院 科技戰略咨詢研究院,北京 100190)

2020年1月，為防止新冠肺炎疫情向校園擴散，確保師生生命安全，教育部宣布2020年高校春季學期延期開學。為了保障教學不中斷，全國各高校紛紛通過網絡課堂的方式組織學生上課，這種狀況一直持續到2020年9月。為了更好地了解網課在不同大學生群體中的實施情況，筆者在2020年4～9月，采用訪談與問卷相結合的方式，通過微信小程序對貴州省9市(州)①的694名大學生進行了專項調研。

一、滿意度現狀調查結果

在參與調研的694名大學生中，48.64%的大學生對在家上網課持“還行”的中間態度，36.4%的大學生持“非常滿意”或“比較滿意”的積極評價，14.96%的大學生表示“比較不滿意”或“非常不滿意”。整體而言，大部分大學生對在家上網課相對滿意，但不同區域和不同性別的大學生對在家上網課又表現出不同的滿意度。

第一，與城鎮大學生相比，農村大學生對在家上網課不滿意度略高。城鎮大學生和農村大學生對在家上網課“非常滿意”和“比較滿意”的累加比例都在36%左右，但兩者的不滿意度差異較大，16.67%的農村大學生表示“比較不滿意”或“非常不滿意”，12.04%的城鎮大學生表示“比較不滿意”或者“非常不滿意”，兩者相差4.63%。可見，在家上網課的滿意度存在城鄉差異，農村大學生的不滿意度高于城鎮大學生。

第二，與男生相比，女生對在家上網課滿意度略低。男生和女生表示“比較不滿意”和“非常不滿意”的累加比例非常接近，都在15%左右?！?br>