地方高師院校師范生職業競爭力的提升策略
——基于支教實踐視角的考察

任 夢，南 方，林記明

(河北師范大學 外國語學院，河北 石家莊 050024)

職業競爭力是求職者綜合素質與能力的直接體現，也是其順利進入職場、提高就業滿意度和實現自我價值的關鍵性因素。隨著國家對基礎教育重視程度的提高以及用人制度的改革，大量非專業師范生流入基礎教育就業市場，這使得地方高師院校畢業生的就業競爭壓力愈加激烈。支教實踐作為提高師范生從教能力的教育形式，是檢驗和提升師范生職業競爭力的重要途徑之一。要解決師范生就業難的問題，地方高師院校就要針對職業競爭力的獨特內涵，充分利用支教實踐平臺的學習鍛煉機會，引導學生有針對性地進行實戰訓練，正視存在的問題，有的放矢，多措并舉，積極與就業市場接軌，有效提升師范生的職業競爭力。

一、師范生職業競爭力的內涵及研究概況

職業競爭力是指職場中有價值的、獨特的和不易被對手復制的競爭能力，是求職者成功獲取就業機會并實現自我價值的一種必備能力。教育是中國的基礎性公共事業，隨著教師資格考試制度的全面推行，師資來源逐漸多樣化，師范生面臨的就業形勢越來越嚴峻，競爭越來越激烈，對他們職業能力的要求也會越來越高。對于地方高師院校而言，由于師范專業的特殊性，師范生職業競爭力融合了學生自身的知識結構、心理素質、表達能力、反應能力和氣質修養等因素，是在教師專業發展理念影響下，通過接受系統師范教育或實踐而獲得的能力及潛能，包括崇高的教育責任感、扎實的專業知識與教學技能以及高效的職業規劃能力和自我發展能力。……