淺談小學體育教學中傷害事故的原因及對策

黃增城

【摘要】在小學教學中，體育課教學是作為提高學生體能、鍛煉學生意志為主的課堂，但是由于體育課教學課堂都是在戶外進行的，導致在實際的教學中出現一些學生受到意外傷害的情況，傷害到了學生的身體，不利于學生的成長及學習。因此，需要分析各種有可能出現的意外情況，制定有效的保護措施，達到提高安全教學的目的。本文主要論述小學體育教學中出現意外事故的原因，以及研究了一些解決措施。

【關鍵詞】小學體育;傷害事故;原因及對策

在小學課程中，體育課程是一門非常重要的課程之一。體育課中，教師要引導學生安全參與到體育運動中，實現學生全面的發展。由于小學生的年齡較小、一些體育器材和運動比較激烈，引發一些意外傷害事故。因此學校以及老師要重視在體育教學課堂中，合理組織體育活動，能夠做一些保護措施，還要讓小學生學會自我保護意識，從最大程度上減少意外事故發生，促使他們安全參與到體育活動中，達到小學體育教學的目的。

一、分析小學體育教學中傷害事故的原因

在小學階段的體育課堂教學中，我們經常會遇到學生的傷害事故，這類事故大部分都是由于教學前的準備工作不夠充分，或者是學生在活動前熱身運動不足導致，或者昌由于學生年齡較小，學校的體育器材老舊等其他原因，造成學生在進行體育活動時發生意外傷害事故。具體從以下幾個方面分析。

1.日常管理

目前較多學校對體育課程的重視不夠，在體育教學課堂中比較隨意，大部分學校的管理人員并不重視安全開展體育活動，沒有對體育教學制定完善的安全管理制度， 對學生體育課堂中用到的儀器沒有明確的要求標準，使用一些老舊、不符合要求的器材，這就導致小學生在參與體育活動時容易發生意外事故。

2.教學措施

在小學階段的體育教學中，學生能否安全地參與體育活動，離不開教師的專業指導。在現階段的實際體育教學中，存在較多的體育老師缺乏專業體育知識能力，不注重在安全的前提下進行體育教學活動。因為這些老師沒有積極地學習安全體育活動的知識，沒有制定詳細的安全教學方案， 缺乏對意外體育活動事故發生的預測性。由此，由于教師的疏忽，在課堂中沒有做好學生的指導工作，讓學生自由活動，這也是造成意外事故的重要原因。

3.學生自身因素

小學階段的學生內心充滿好奇，對新鮮的事物都想要去玩一下，不能正確認識自己是否能夠承受這些，而且自我表現欲望很強，認為好玩的就會不注意自己的身體，做過量的體育活動。而且，小學生基本不能認識各種危險的體育活動，在進行體育活動過程中的注意力不集中，導致一些意外的發生，傷害了自己的身體，嚴重阻礙身體與學習的發展。

二、預防小學體育教學中傷害事故的策略

第一，提高教師專業知識，防患于未然。教師首先應當要掌握專業的知識，在教學活動開始前，要了解到學生的心理素質和身體素質，在教學準備中對學生進行思想安全教育。在開展一些比較危險或者存在安全隱患的體育運動時，教師們一定要實時監督學生，保證課堂的秩序。以拔河這項團體運動的教學過程為例子，相對來說這也是比較容易發生意外傷害事故的運動，尤其是學生還沒有真正了解到這項運動的要領和技術標準以及注意事項時，很容易出現用力過猛而摔傷的情況，造成破皮、流血的情況，嚴重可能會摔傷筋骨，對身體造成嚴重的傷害。因此，教師在開展這項運動教學前，首先自己要掌握注意事項，制定規則，比如不能輕易放手，這樣會導致兩邊失去平衡力，而導致另一邊集體往后摔等意外傷害事件。做好了安全教育工作，可以提高學生的安全運動意識，避免發生一些危險事故，學生也能夠從專業的指導中更快掌握運動的要領與注意事項，提高體育教學的安全性，達到體育教學的目的。

第二，完善體育設施。在小學階段的體育活動中，學校管理者應該重視體育器材和場地的完善，加強對各種體育器材的標準，加大經費完善體育活動設施，對體育器材要定期或實時的進行檢查，若存在不安全的情況要及時維修，更換安全的器材，可以有效減少學生在體育運動中發生意外傷害事故，讓教師能夠有計劃有目的完成體育教學活動。因此要求體育教師要做好體育器材安全檢查，有意識去查看教學要用到的器材，如果存在老化的體育器材，要及時更換新器材，若來不及更換則要提醒學生不能使用此危險器材。完善體育器材和場地，能夠減少由于設施老化和場地存在的安全隱患帶來的意外傷害，保障體育課的安全教學。以小學生籃球為例，籃球運動是一項比較激烈的運動，受到場地、運動過程學生的動作和意識的影響，常常會發生一些意外事故。如果籃球場地是室外的水泥地板，或是涂油漆的地板，一旦學生運動的過程中摔跤，將會帶來極大的傷害。因此，學校要完善體育設施的建設，營造學生安全體育運動的環境。

第三，重視安全教育，提高學生安全意識。在對小學生進行體育教學時，最重要的是要注重安全教育。因為小學階段的學生，沒有比較強的安全意識，不能認識到各種運動中存在的隱藏危險，在運動中自由、想玩什么就玩什么，完全沒有安全意識。因此，需要教師加強學生的安全開展體育活動的教育，根據教學中的運動項目，將各種安全隱患和注意事項分析給學生，把安全防護的工作有效完成，可以通過提高學生的運動安全意識，促進教學活動的安全開展，讓學生的身體健康成長。比如在跳遠這項運動教學時，學生不會意識到其中存在的危險，學生不知道要先進行關節鍛煉，使關節韌帶達到相對柔軟的狀態，才可以進行發力的起跳。如果學生沒有得到教師的專業指導，覺得好玩就自己盲目跳了很多次，容易出現起跳姿勢不正確，落地姿勢不正確時，造成關節的傷害。因此，要重視安全教育，提高學生在保證安全的情況下進行體育運動意識，促進小學體育教學的發展。

第四，掌握常規的急救知識。體育教師的工作規定、學校的學生傷害事故處理辦法等文件規定，體育教師要明確本職工作責任，遇到學生在體育運動中發生意外事故時，要用平靜的心態用急救知識來處理，并積極總結問題，改善教學方式，達到積極有效的防范。體育運動本身就存在較大的安全隱患，因此要求學生掌握一些急救手段，掌握傷害事故的常識。當學生發生意外傷害時，如果是輕微小傷，教師可及時地為學生進行消毒、包扎等，如果是嚴重的意外事故，教師也要采取正確的措施，學生才能得到更好的保護。比如，在進行跳繩體育運動時，不慎將繩子甩出打到其他同學，或進行花式跳繩時，學生由于用力過度，而發生意外傷害事件，教師要及時對學生進行施救，保證學生的安全，確保教學的安全有序進行。

綜上所言，小學生的身體健康是第一重要點，對于體育教學中發生的意外傷害事故的原因，學校要重視，并提出針對性的解決措施。小學體育教學過程中，要求學校重視體育設施的完善，建立一個專業的體育教師團隊，對學生進行體育安全教育，提高學生的安全意識，才能有效地減少體育運動中意外傷害事故的發生，保護學生的身體健康，促進體育教學安全開展。

參考文獻：

[1]高臘梅.小學體育教學中傷害事故的原因與對策探討[J].當代家庭教育，2020（12）：119.

[2]呂先紅.淺談小學體育教學中意外傷害事故的原因及對策[J].陜西教育（教學版），2020（03）：55-56.