高校輔導員績效考核體系再設計研究
——以廣西J職院為例

許 瑩

(廣西經貿職業技術學院，廣西南寧，530021)

一、廣西J職院輔導員概況及特點

(一)廣西J職院輔導員概況

高校輔導員是從事思想政治教育工作的中堅力量，在廣西J職院中，輔導員的性質主要依據其實際的工作內容來劃分。具體而言，輔導員分為兩類：一是專職輔導員，負責學生日常思想政治教育和班級建設管理；二是兼職輔導員，主要針對專職輔導員配備不足而設定，由專任教師來擔任。本文的研究對象涉及這兩類輔導員。

(二)廣西J職院輔導員職業特點

1.日常工作量大

廣西J職院學生的文化基礎差，學生素質相對較低，人生目標不明確。由此可知，學生學習的主動性、自覺性不足，輔導員需要做大量思想政治教育工作，無形中加大了輔導員的工作量。

2.工作時間長

專職輔導員除了日常按照行政人員規定的時間上下班外，還堅持24小時開機待命，一旦有突發狀況，必須第一時間趕到現場，隨時處于應急狀態。

3.職業認同感低

在實際工作中，由于輔導員一般年紀都比較輕，學生和專業教師往往都不把輔導員看作教師的一種類型。這種工作要求高，待遇、地位卻較低的反差，造成輔導員心理的不平衡，缺乏明確的專業角色意識和強烈的角色榮譽感，也使他們不敢把輔導員職業作為自己的終身職業。

4.工作管理模式的多重性

在管理模式上，廣西J職院輔導員實行院系二級管理，系部負責直接管理，學院由學生工作處(部)負責直接管理對接。但在實際工作中，輔導員對接的幾乎是所有部門。……