幼兒教學中游戲化教學的應用研究

曾思雨

摘? 要：隨著經濟的不斷發展，生活水平的提高，人們逐漸對幼兒教育越來越重視，幼兒教育直接關乎幼兒的品格與生活習慣的形成。由于幼兒天性愛玩、好動的特性，為讓幼兒擁有良好的協調能力，提高幼兒的智力能力，培養幼兒團隊意識，在幼兒教學中，利用寓教于樂的游戲教學方式，將教學內容與游戲教學有機滲透，相互融合。通過游戲教學，促使幼兒對學習新知識產生濃厚興趣，進一步提升幼兒的綜合能力。

關鍵詞：幼兒教學;游戲化教學;研究

一、游戲教育的作用與價值

在幼兒的教學中，開展游戲教學是十分重要的，游戲能夠吸引幼兒的注意力，讓幼兒對新知識的學習產生興趣，通過游戲教學能夠促進幼兒智力的提升，并且能夠鍛煉幼兒的協調能力。傳統灌輸式的教學模式使幼兒對學習失去學習欲望，游戲化教學更容易受到幼兒的青睞，游戲化教學為幼兒營造了輕松、愉悅的教學環境，提升幼兒綜合能力的發展。

二、幼兒教學中游戲化教學的應用策略

（一）豐富游戲形式，實現全面發展

不同形式的游戲對幼兒各方面能力的發展有不同程度的影響。在幼兒園游戲化教學實踐中，教師應該拓寬思路，結合幼兒的自身發展需求，探索不同類型的游戲環節，讓幼兒在多元化的游戲環節中實現自身的全面發展。一般而言，語言類游戲能提高幼兒的語言交流能力，團隊協作對抗類的游戲能提高幼兒的集體榮譽感和團隊精神，設計創作類游戲能提高幼兒的動手能力和自主創造能力，角色扮演類游戲能幫助幼兒實現與角色之間的互動交流。

（二）通過游戲培養幼兒團隊意識

現在很多家庭都是獨生子女家庭，家長都格外寵溺孩子，孩子在家長的嬌生慣養下，會養成很多不良習慣，比如懶惰，自私等。因此，在幼兒教育階段，培養幼兒的團隊意識是極其重要的，讓幼兒清楚地知道，他們可以幫助他人，也可以被他人幫助，不管是誰在遇到難以解決的問題時，都希望被周圍的人關心或給予幫助，我們經常抱怨如今的社會和人都太冷漠了，其實這也歸因于自己。倘若在幼兒時期就培養孩子的團結意識，那么會促進社會變得更加和諧，有人情味。在幼兒階段，通過設計一些團結互助的小游戲，讓幼兒們明白許多事情能夠獲得成功不單單是需要自己下深入的功夫，與別人的協作也是極其重要的。

（三）運用多媒體開展游戲提升幼兒體驗

教師在進行游戲化教學時，可以利用多媒體工具進行游戲的開展。在科學技術日益發達的今天，教師要與時俱進，通過對信息科學技術的學習和研究，不斷創新游戲化教學的模式，提升幼兒的學習體驗。教師可以將多媒體工具應用到教學課堂，將多媒體與游戲模式結合，讓幼兒通過生動形象的教學模式，提升對學習的體驗感，提高幼兒教學的質量和效果。

總而言之，游戲在幼兒教學中扮演了極為重要的角色。在幼兒教育中，教師應該加強對游戲環境的優化，為幼兒營造良好的游戲環境，讓幼兒自主參與游戲設計，提高幼兒的游戲參與感，不忘探索新的游戲模式，最終達到促進幼兒全面發展的目的。

（責任編輯：秦? 雷）

參考文獻：

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