如何開展幼兒心理健康教育

■甘肅省張掖市民樂縣第一幼兒園 張玉梅

隨著社會的進步，人們越來越重視幼兒的心理健康問題。現在的校園暴力事件頻繁發生，引起家長和社會的高度關注。尤其是家長，總是對自己孩子的心理健康牽腸掛肚。因此，加強幼兒心理健康教育，是一項長期而艱巨的任務，一定要引起全社會成員的重視。如果僅憑教師的在園教育，那是永遠跟不上幼兒的心理發展需求的。幼兒教師要根據自己的教學計劃，根據幼兒的實際心理需求，制定切實可行的教學策略，培養幼兒健康快樂成長。

一、幼兒心理健康教育現狀分析

首先，部分幼兒教師對于心理健康教育沒有正確的認識。很多幼兒教師在開展心理健康教育實踐中，表現出很多問題和缺陷。例如，過于重視幼兒身體健康而忽略心理健康，覺得“無病即健康”；過于強調和關注具有心理問題的幼兒，對普通幼兒沒有加強心理健康教育；針對有心理問題的幼兒沒有采取科學有效的教育措施，比如，選擇制止、處罰等消極手段，很少選擇鼓勵、協商以及激勵的對策。另外，很多幼兒教師自身不具備專業的心理健康教育知識，不了解如何應用正確的方法來提升心理健康教育的實效性。其次，家庭和幼兒園教育沒有充分結合。比如，幼兒園教育過程中引導幼兒學會合作與分享，培養他們的人際交往能力。然而在家中后，很多家長卻選擇溺愛和放任的教育，幼兒在家庭與幼兒園的兩套教育標準中出現內心沖突，感到無所適從，導致心理健康教育效果難以提升。……