關于小學語文中蘊含的中國傳統文化研究

張楠

摘要：中國散發著一種與生俱來的“儒雅”，這是因為中華民族有著五千年的文化底蘊，中國人民的舉手投足之間都彰顯著具有中國特色的文化。關于優秀傳統文化的繼承和發展，中國人民一直在進行著，并且這種繼承和發展，隨著時代的進步，方式也有所不同。中國傳統文化逐漸滲透當今的教育中，成為學生在校期間不可或缺的學習內容，時刻影響學生的價值觀，激勵他們不斷進步，繼續將優秀的文化發揚光大。

關鍵詞;小學語文;傳統文化;繼承發展

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-50-

學生的思想教育是需要從小進行的，因為學生在小的時候的認知就像一張白紙，需要通過學習和指引才能規劃出美麗的圖案。小學語文作為學生學習思想和文化的最重要的載體，承擔了傳播知識的重要任務。因此，本文主要從三個方面介紹一下小學語文課本中承載的中國傳統文化，旨在幫助學生增強民族凝聚力和自信心，繼承發揚中國優秀的傳統文化，增進自己的學識修養。

一、傳統文化引領學生發展

傳統文化得以傳承和發展依靠了很多的載體，最為直觀并且能夠觀察到的就是用書面形式記載的。唐詩宋詞元曲等等都是古人留下來優秀文化，這些文字記錄構成了傳統文化的一部分，引領了文學界的不斷發展。這些文化遺產不僅標志著古代文人的聰明才智，也客觀的記錄了作者當時所處的環境，可以說，這些文字也同樣記錄著時代的發展。它們承載著文人的各種情感，有喜有憂，有笑有淚，有期盼，有不舍，有豁達，有決絕。這種表達情感的方式至今仍然是學生需要學習的一種寫作文體。中華民族的情感自古以來就表達的較為含蓄，所以學生需要掌握這種技能和文化，增進自身的發展。

例如，在學習《古詩三首》這節課的時候，學生通過古詩歌的學習，了解到了傳統的節假日及其風俗習慣。詩歌作為傳統文化的最重要的載體，可謂是巧奪天工之作，是人用短短幾十個字，不僅能夠將景物描寫的栩栩如生，還能夠將自身的情感表達的恰到好處。學生在學習的過程中也會更加具有求知欲，對于今后的學習發展起到了至關重要的作用。他們通過學習古詩實際上也是將傳統文化進行透徹的學習，將深奧的知識通過一層層的解釋和探究來發現傳統知識的奧秘，不進學生不斷地發展和進步。

二、傳統文化規范學生行為

傳統文化還能夠幫助學生規范他們的行為，給他們一定的行為標準，將道德要求不斷灌輸給他們，讓他們時刻規范自己的行為。在利己主義越來越強的時代，追求自身利益最大化的情況越來越多，似乎將傳統的“仁義禮智信”都逐漸淡忘，“己所不欲勿施于人”的換角度替他人考慮問題的現象也少之又少。集體主義的思想在當今時代雖然仍在被踐行，但是不得不承認的是，利他主義的觀念意識越來越淡薄。但是人是不能夠脫離群體而存在的，既然離不開群體，學生就必須要意識到，集體主義和助人為樂是自己需要踐行的標準。傳統文化也時刻規范他們的行為，促使他們為集體著想，實現自己的價值。

例如，在學習《北京的春節》這節課的時候，教師就可以組織學生進行討論，探討一下我國傳統文化中的一些特殊的要求。比如說最常見的家文化，隨著家庭小型化的不斷發展，家文化已經越來越淡薄，不少家庭對尊老愛幼的傳統文化不再奉行，將孩子視為家庭的核心，全家都圍著孩子轉。實際上，這種行為不僅讓學生缺少對尊老的認識，也容易養成他們驕橫的性格。所以說，傳統文化中的尊老愛幼還需要進一步的落實和重塑，幫助學生認識到尊師敬長的目的，讓他們在正確的呵護中成為。

三、傳統文化促進學生進步

傳統文化在無形之中促進了學生的進步，學生并不是生下來就懂得努力學習的，而是需要一定的價值觀念作為引導和支撐，學生才能夠不斷的成長和進步。處于小學階段的學生正是價值觀養成的重要時期，他們必須接受正確的價值領導才能夠明確自己今后的努力方向，然后奮發圖強，為祖國建設不斷努力。儒家文化將“修身齊家治國平天下”作為一個人的行為方向，其中修身作為基礎，要求學生將提升自身實力作為首要任務，這樣才能夠依次實現以后的任務，可見傳統文化是促進學生不斷進步的。

例如，在學習《家鄉的風俗》這節課的時候，學生就可以將自己學習到的知識或者是親身體驗到的感受記錄下來。這節課原本是一節作文課，學生通過寫作文的形式將傳統文化記錄下來能夠幫助學生增強對傳統文化的認識，并且通過他們的分析也能夠從中得到很多優秀的知識。最重要的是每個地區可能都存在著代表的風俗習慣，這些風俗習慣既是傳統文化的一個衍生，又是當地人民的文化結晶。學生通過描寫這些風俗習慣，可以感受到自己家鄉的發展變化，同時也能夠鍛煉自己的寫作能力，促進自身的發展。

總而言之，雖然在小學階段學生的思想價值觀還不成熟，但是不可否認的是，學生需要從小接觸這些文化。尤其是在當今文化多元化的影響中，如果學生總是受外來文化的影響，同時又不鞏固自身的文化，很容易在選擇上出現偏差，錯失學習傳統文化的良機。小學階段是學習傳統文化的最佳階段，學生需要在這個時期認真學習，不斷增強自身的愛國情懷，努力將本國優秀的文化發揚光大。

參考文獻

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