基于如何提升小學體育教學質(zhì)量的教學分析

徐兆慧

摘要：在全面實施素質(zhì)教育的背景下，小學的體育教育對于提高學生的體育意識、提高學生的身體素質(zhì)起著非常重要的作用，具有無可替代的地位。但是，受“應(yīng)試教育”等的影響，現(xiàn)階段的體育教育存在重視程度不夠、德育融合少、學生參與欲望不高的問題。根據(jù)這篇文章，探究如何提高小學的體育教育質(zhì)量，作為參考。

關(guān)鍵詞：小學體育;教學質(zhì)量;提升措施

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-50-

引言

具有良好的身心素質(zhì)是學生快樂的學習、健康成長的基礎(chǔ)，青少年學生有身體發(fā)育、德育發(fā)展的關(guān)鍵時期，因此，教師重視和加強體育課程的教育。體育課程是增進學生健康的重要途徑，對于提高全民族的健康素養(yǎng)有著重要而深遠的意義，同時也是實施德育的重要途徑。但是，傳統(tǒng)教育過于強調(diào)學生智力的發(fā)展，對體育教育的重視度不夠，對學生身心的健康發(fā)展不利。對此，各班各學校結(jié)合素質(zhì)教育和體育課程的教育目標，提高對體育教育的重視度，加強體育教育模式的變革和革新，進一步提高體育課程的教育質(zhì)量，促進學生的健康和全面發(fā)展。

一、提高對體育教育的重視度

要提高體育教育質(zhì)量，學校、家長要轉(zhuǎn)變對體育教育的正確觀念，社會各界也要提高對體育教育的重視度。擁有良好的身心素質(zhì)是學生學習、成長的基礎(chǔ)，因此學校、學生和學生的家長都必須確立正確的體育教育觀念。另一方面，學校提高了對體育課程的重視度，適當增加體育課程的課時，組織學生參加更多的體育活動，定期檢查體育課程的教育情況，了解學生身心素質(zhì)的發(fā)展情況。另一方面，學校應(yīng)充分研究和學習信息，除了系統(tǒng)地了解學生的身體結(jié)構(gòu)、身體素質(zhì)等運動基礎(chǔ)外，還要了解學生的興趣愛好、運動習慣等，做到對學生的體育學習必要的科學掌握這樣可以為體育教制定方案科學提供有效的參考。例如，關(guān)于學生在體育教室的運動量、訓(xùn)練時間的安排，學校要做好調(diào)查和論證，不適當壓縮體育教育時間，降低體育訓(xùn)練的強度，確保學生的運動量，定期組織教育活動，營造良好的體育運動氛圍由此鞏固體育課程的教學地位。

二、與時俱進，體育教育信息化

現(xiàn)在，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們生活的很多方面發(fā)生了巨大的變化。隨著教育信息化的推進，小學體育在教育過程中重視信息化手段，讓學生學習體育知識，規(guī)范體育動作，掌握體育本領(lǐng)。數(shù)字時代的小學生從出生開始就被各種各樣的電子產(chǎn)品包圍著。在這樣的時代背景下，按照以往的體育教育形式，不能充分刺激學生的體育學習熱情，必須與時俱進。小學的體育教師必須在充分把握小學生現(xiàn)有信息水平的基礎(chǔ)上，結(jié)合體育教育的內(nèi)容，推進體育教育的信息化發(fā)展。

例如，在學習體操動作的時候，學生們會隨著隊伍站起來，按照老師的榜樣做出正確的動作。如果授課全體維持著這個隊列，教師的模范動作變得看不見，教師的說明的聲音變得聽不見，標準的體操動作不能掌握。在體育課程教育信息化理念的指導(dǎo)下，教師采用大畫面實時轉(zhuǎn)播的形式，被各學生清楚地看到教師的說明范本。同時采用音箱或小音箱的形式，可以讓學生清楚地聽到老師的說明聲。教師也可以利用在線學習平臺錄制和上傳各種動作解說視頻。學生們可以利用課余時間看學習。

三、注重效率，將體育教育游戲化。

結(jié)合小學生身心發(fā)展的特點，開發(fā)有趣的體育游戲，讓學生在愉快的課堂氣氛中在“游戲”中實現(xiàn)“學習”，進而提高小學體育教育的有效性。例如，在學習“足球運球”技術(shù)時，體育教師為學生設(shè)計了“運球越過障礙”游戲，讓學生排隊行進，在10～15米的范圍內(nèi)放置2～4個障礙學生拿著球越過障礙后完成射門。在運球通過過程中可以使用“牛尾”、“騎自行車”、“超過機器人”等技巧。充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。另外，為了訓(xùn)練和發(fā)展學生的防守能力，體育老師可以設(shè)計“貼膏藥”的游戲方式。也就是說，讓兩個學生進行一對一的活動。攻擊選手貼著球注視著攻擊選手。如果不在5秒內(nèi)讓對方旋轉(zhuǎn)的話，那就是成功。這會提高學生的防守熱情。也可以訓(xùn)練攻擊選手的后衛(wèi)能力。將游戲化的狀況融入農(nóng)村足球，為學生營造良好的足球氛圍，讓學生有更高的參與欲望。另外，在快速行駛的訓(xùn)練中，教師可以設(shè)計一種叫做“外帶”的小型運動比賽。學生在同一時間通過接力傳遞送到指定的地方。最終以最小組取勝。輸?shù)娜嗽龠\動一次。這樣可以提高學生在競爭環(huán)境中參加田徑運動的熱情。

結(jié)束語

也就是說，加強體育教育是實施素質(zhì)教育、促進學生全面發(fā)展的重要途徑，對于促進教育現(xiàn)代化、建設(shè)健康的中國和人力資源強國，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢想具有重要意義。因此，在具體教育中，提高體育課程的教育地位，做到以學生為基本，著眼于學生身心素質(zhì)和諧發(fā)展的需要，加強體育教育的趣味性、互動性從而將體育課程教育者的功能發(fā)揮到最大程度，促進學生的全面發(fā)展，健康成長。

參考文獻

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