生命化教育理念下中小學(xué)體育教學(xué)的思考

方志強(qiáng)

摘要：目前，我國(guó)的新課程改革正在火熱的實(shí)施當(dāng)中，在這一背景之下，教師們要積極地對(duì)以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改變，及時(shí)的創(chuàng)新教育的方法。“生命化教育理念”的教學(xué)方法正是符合素質(zhì)教育下的教學(xué)方法。體育的相關(guān)教學(xué)能夠讓同學(xué)們?cè)诎盐瘴幕R(shí)的時(shí)候，也能增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)。因此，在中小學(xué)階段的教育教學(xué)當(dāng)中，教師們?cè)谶M(jìn)行體育課程的教學(xué)時(shí)，要充分的結(jié)合“生命化教育理念”的方法，立足于生命價(jià)值的角度，提高學(xué)生體育基本技巧以及體育內(nèi)涵的深度理解，促進(jìn)中小學(xué)體育教學(xué)的更好實(shí)行。

關(guān)鍵詞：生命化教育理念;中小學(xué)體育教學(xué);思考

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言

在如今應(yīng)試教育的沖擊之下，體育課程由于不是高考必考科目，正在逐漸削弱其在教育教學(xué)當(dāng)中的地位，中小學(xué)生們對(duì)其的重視程度也越來(lái)越低。再加上體育教師們?cè)谶M(jìn)行體育科目的教學(xué)時(shí)，也只是一味地強(qiáng)調(diào)體育的基本技法，對(duì)于真正重要的生命價(jià)值理論避而不談，這也就造成了學(xué)生們忽視生命化教育理念的局面出現(xiàn)。這是非常不利于學(xué)生們成長(zhǎng)的，因此，在生命教育理念之下來(lái)進(jìn)行體育教學(xué)就顯得至關(guān)重要。

一、中小學(xué)體育教學(xué)中生命化教育理念的價(jià)值理念

在當(dāng)今社會(huì)，人們急于追求名利，被世間的繁華蒙蔽了雙眼，很難靜下心來(lái)仔細(xì)思考生命的真正內(nèi)涵。在這種情形之下，生命化教育理念的概念開(kāi)始“出世”，這是基于人們對(duì)于自己處于這個(gè)浮躁社會(huì)的深刻反思，立足于生命價(jià)值的角度，對(duì)教育思維開(kāi)展的一種真切思考。在中小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，生命化教育理念在中小學(xué)生們中的普及，有助于幫助學(xué)生們樹(shù)立起真正的體育價(jià)值內(nèi)涵，以促進(jìn)自身價(jià)值完善和進(jìn)步為目的，進(jìn)行體育教育教學(xué)的實(shí)施。并以此為基礎(chǔ)，追求肉體與精神的大統(tǒng)一。

“生命教育理念”的教學(xué)方法是一種創(chuàng)新型的教學(xué)模式，主要的方法是老師們?cè)谶M(jìn)行教育教學(xué)的時(shí)候要對(duì)教學(xué)的過(guò)程進(jìn)行完善和優(yōu)化，幫助學(xué)生們了解生命的價(jià)值與內(nèi)涵，并且要在教學(xué)時(shí)和學(xué)生們多多地進(jìn)行交流和互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生們的多方面發(fā)展。所以，中小學(xué)階段的體育教師們要從實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合孩子們的個(gè)性化進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于“生命教育理念”的教學(xué)方法要有效地進(jìn)行使用，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)者們的全方位發(fā)展。我國(guó)的新課改指出了“自主、探究、合作”的教育理念，要求每個(gè)科目之間都要做到有機(jī)地融合，且教學(xué)的方法能夠讓學(xué)生們更加主動(dòng)地參與到課堂的教學(xué)當(dāng)中，在進(jìn)行合作互助的過(guò)程中也能夠有效地發(fā)揮集體的優(yōu)點(diǎn)。同樣的，這也是對(duì)現(xiàn)代教師的一種新的挑戰(zhàn)，這就需要教師們?cè)谥行W(xué)階段的體育學(xué)科教育教學(xué)當(dāng)中，要及時(shí)的創(chuàng)新教學(xué)理念和方法，依據(jù)學(xué)生們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況來(lái)制定出合適的、具有針對(duì)性的策略，展開(kāi)有實(shí)踐意義和創(chuàng)新意義的綜合性的教育教學(xué)，以此來(lái)提升學(xué)生們獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并且明白真正的生命內(nèi)涵。

二、“生命教育理念”在中小學(xué)體育課程中的具體應(yīng)用

1、制定詳盡的拓展訓(xùn)練課程的教學(xué)計(jì)劃

體育老師們?cè)陂_(kāi)展課程之前，要先寫好教案，制定好課程目標(biāo)。因?yàn)樽寣W(xué)生們參與體育活動(dòng)的真正目的就是讓他們強(qiáng)身健體，在體育活動(dòng)中感受到揮灑汗水的快樂(lè)，通過(guò)積極參加體育活動(dòng)來(lái)真正的愛(ài)上體育課程。因此，教師們?cè)谥贫w育課程的目標(biāo)時(shí)，可以選擇一些具有拓展能力的訓(xùn)練，例如，讓學(xué)生們了解并且掌握一些野外求生的方法以及體育鍛煉的方法，還可以指導(dǎo)其在拓展鍛煉中經(jīng)過(guò)不斷和別人進(jìn)行協(xié)作，感受到團(tuán)體榮譽(yù)感與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。目的在于透過(guò)鍛煉，幫助學(xué)生們培養(yǎng)優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)，建立強(qiáng)大的意志品質(zhì)，強(qiáng)身健體的同時(shí)充實(shí)內(nèi)心，樹(shù)立自信心。

2、設(shè)置豐富多彩的“生命化”訓(xùn)練項(xiàng)目

在制定體育課程的計(jì)劃時(shí)，老師們應(yīng)該結(jié)合學(xué)生們的興趣愛(ài)好，針對(duì)他們感興趣的體育內(nèi)容來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。例如“信任背摔”游戲，這個(gè)游戲要求學(xué)生們輪流站在高臺(tái)上，背對(duì)著下面的同學(xué)們，雙手抱肩，仰面往下倒，而其他的同學(xué)們就負(fù)責(zé)站在他的正下方，將他牢牢地接住。此次舉辦的“生命化”訓(xùn)練活動(dòng)，能夠通過(guò)全方位訓(xùn)練，提高了學(xué)生的精神素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力，使學(xué)生們?cè)谟螒蛑懈由羁痰伢w會(huì)到了建立在自己與他人中間信任關(guān)系的重要含義。學(xué)員們?cè)陂_(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，不但要把自身的注意力全面聚焦到目標(biāo)上，而且還要主動(dòng)地反思自己的問(wèn)題、避免一味批評(píng)別人，讓一個(gè)團(tuán)體最終都可以達(dá)到最大限度地降低內(nèi)耗、齊心協(xié)力，勝利地完成整個(gè)游戲的任務(wù)。

結(jié)束語(yǔ)

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，中小學(xué)階段的教育教學(xué)當(dāng)中，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)的知識(shí)的時(shí)候，還要強(qiáng)身健體。中小學(xué)課堂中的體育課程能夠在一定程度上幫助學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，有利于學(xué)生們擁有健康的身體。隨著新課程改革的火熱實(shí)行，在教學(xué)中培育受教育者的“生命化教育理念”成為了不能忽略的重要內(nèi)容。這就要求重視體育課堂的教育教學(xué)，在教學(xué)中采用“生命化”的教學(xué)方法，尊重學(xué)生們的主體地位，遵循“生命價(jià)值”的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)生們身體素質(zhì)，也能夠讓他們通過(guò)運(yùn)動(dòng)獲得更多的快樂(lè)。

參考文獻(xiàn)

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