淺談“紅色文化”短視頻對(duì)大學(xué)生思想政治價(jià)值觀的引領(lǐng)

陳明雨

（上海大學(xué) 上海 200444）

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：“青年興，國(guó)家興。年輕人強(qiáng)大，國(guó)家強(qiáng)大。年輕一代有理想，有技能，有責(zé)任。國(guó)家有未來，民族有希望”，大學(xué)生肩負(fù)著為祖國(guó)繁榮昌盛、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的社會(huì)責(zé)任和歷史使命。高校是傳播先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)優(yōu)秀人才的主要陣地。高校要把思想政治教育放在首位。

1 短視頻對(duì)大學(xué)生思想影響

短視頻是一種新興媒體，是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和創(chuàng)新的產(chǎn)物。短視頻的傳播對(duì)大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值觀和政治取向產(chǎn)生了很大的影響。短視頻不僅可以為大學(xué)生提供正面的視頻內(nèi)容，豐富他們的視野，而且對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生了負(fù)面影響，導(dǎo)致他們傳統(tǒng)的、正確的價(jià)值觀被扭曲。大學(xué)生雖已年滿18歲，高等教育認(rèn)知水平較高，但心理尚未完全成熟，自我發(fā)展意識(shí)不清晰，自我評(píng)價(jià)容易跟隨他人評(píng)價(jià)，對(duì)其價(jià)值觀產(chǎn)生影響。

2 “紅色文化”與短視頻相結(jié)合

“紅色文化”與短視頻形式相結(jié)合，使學(xué)生掌握短視頻制作技巧，用自己喜歡的方式解讀“紅色文化”，制作“紅色文化”短視頻，傳播“紅色文化”，形成學(xué)習(xí)“紅色文化”的氛圍圈，從而正確引導(dǎo)大學(xué)生的思想政治價(jià)值觀。現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生的必備品，每個(gè)人都有一部手機(jī)。現(xiàn)在手機(jī)的配置越來越高，尤其是手機(jī)攝像頭的配置，可以滿足基本的視頻拍攝。大學(xué)生也是具備短視頻拍攝和發(fā)布技能的。

“紅色文化”是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在統(tǒng)一民族解放思想的積極影響下形成的具有中國(guó)特色的文化教育資源。它具有濃厚的地域色彩、歷史底蘊(yùn)和時(shí)代特征。紅色是老一輩革命家在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中創(chuàng)造的具有深厚積淀的文化遺產(chǎn)。它是新時(shí)期文化和革命傳統(tǒng)繼承、豐富和發(fā)展的基礎(chǔ)。它也是中國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富。大學(xué)生有學(xué)習(xí)和繼承“紅色文化”精神的義務(wù)。以大學(xué)生自身為傳播中心，結(jié)合“紅色文化”內(nèi)容，發(fā)布“紅色文化”短視頻，輻射大學(xué)生群體，達(dá)到引領(lǐng)大學(xué)生思想政治價(jià)值觀的目的。

3 “紅色文化”短視頻引領(lǐng)大學(xué)生思想政治價(jià)值觀的意義

以“紅色文化”短視頻對(duì)大學(xué)生思想政治價(jià)值觀的引導(dǎo)為基礎(chǔ)，形成了一種新的教育方向，使“紅色文化”滲透到大學(xué)生的心理中，使他們成為“紅色文化”的制造和傳播的主體。利用短視頻“短、準(zhǔn)、易制作”的特點(diǎn)，結(jié)合“紅色文化”的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“學(xué)、做、傳”的一體化，引導(dǎo)正確的價(jià)值觀，促進(jìn)高校思想政治教育的穩(wěn)定發(fā)展。

3.1 拓寬思想政治教育的途徑，打造網(wǎng)絡(luò)思政新高地

大學(xué)生思想政治教育的方式很多，如思想政治課、主體日活動(dòng)、參觀紀(jì)念館等，“紅色文化”宣傳形式多種多樣，如紀(jì)錄片、新聞等，但有關(guān)“紅色文化”的短視頻并不多見。然而，大學(xué)生不能判斷他們的視頻內(nèi)容。在這種情況下，可以結(jié)合“紅色文化”的內(nèi)容制作短視頻，既能得到網(wǎng)友的認(rèn)可，又能得到大學(xué)生的參與和反饋，從而提高思想政治教育的實(shí)效性，引導(dǎo)大學(xué)生正確的思想價(jià)值觀。

3.2 大學(xué)生從觀看者轉(zhuǎn)變?yōu)橹谱髡吆蛡鞑フ?/h3>

大學(xué)生有相對(duì)空閑的時(shí)間，基本掌握制作短視頻的基本技能。大學(xué)生可以利用很多零碎的時(shí)間。除了觀看“紅色文化”短視頻外，他們還可以嘗試制作和出版“紅色文化”短視頻。要擔(dān)負(fù)起傳播“紅色文化”的責(zé)任，增強(qiáng)發(fā)自內(nèi)心的使命感。

3.3 大學(xué)生“紅色文化”精神上的洗禮引領(lǐng)大學(xué)生正確思想政治價(jià)值觀

與其他媒體平臺(tái)不同，短視頻具有更強(qiáng)的時(shí)效性和交互性，能夠及時(shí)更新，產(chǎn)生實(shí)時(shí)互動(dòng)。短視頻制作方式簡(jiǎn)單，內(nèi)容與“紅色文化”相結(jié)合，能及時(shí)“善用紅色資源，弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，傳承好紅色基因”，培養(yǎng)具有合格政治素質(zhì)的大學(xué)生。

3.4 有助于豐富高校思想政治教育的內(nèi)容

教育內(nèi)容是教育的基礎(chǔ)和前提。沒有豐富的教育內(nèi)容，就談不上教育。首先，“紅色文化”蘊(yùn)含著豐富的精神內(nèi)涵，如革命時(shí)期的紅船精神、長(zhǎng)征精神、西柏坡精神，以及社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的改革精神、抗洪精神、女排精神等。將這些精神與高校思想政治教育的內(nèi)容相結(jié)合，可以將單純的文本知識(shí)升華為精神力量，賦予教材深層次的內(nèi)容。其次，“紅色文化”包括建設(shè)時(shí)期留下的革命遺址、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的偉人故居等物質(zhì)內(nèi)容。這些物質(zhì)文化以直觀的建筑和場(chǎng)所為載體，為高校思想政治教育提供了教材。最后，“紅色文化”還包含制度文化。如政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度、國(guó)家管理制度、法律法規(guī)等，作為思想政治理論課的素材，這些制度文化可以豐富高校思想政治教育的內(nèi)容。

3.5 有助于拓展高校思想政治教育的方式

教育方式是將教育內(nèi)容具體化為學(xué)生行為的橋梁。因此，教育模式是否得當(dāng)，是影響教育效果的重要因素。“紅色文化”具有豐富的載體，有助于拓展高校思想政治教育的形式。首先，它為思想政治理論課提供了多種教學(xué)形式。思想政治理論課教師除了必要的課本知識(shí)講解外，還可以利用短視頻為學(xué)生播放“紅色文化”電影、紀(jì)錄片和“紅色文化”電視劇。同時(shí)，參加過革命和建設(shè)的有影響的人可以走進(jìn)教室，向?qū)W生講解。其次，為高校校園文化建設(shè)提供了多元化的視角。校園文化氛圍在潛移默化地影響著學(xué)生。通過校園文化專欄宣傳和講解紅色廢墟、革命人物等，讓學(xué)生體驗(yàn)和感受這些“紅色文化”精神，從而達(dá)到思想政治教育的目的。最后，為學(xué)生走出課堂進(jìn)行實(shí)踐提供了平臺(tái)。“紅色文化”中的革命遺址和紀(jì)念館，為學(xué)生提供了一個(gè)課外實(shí)踐的平臺(tái)，讓學(xué)生真正感受到“紅色文化”的魅力。因此，可以通過對(duì)校園文化的體驗(yàn)和體驗(yàn)，來擴(kuò)大對(duì)校園文化的影響。

3.6 有助于增強(qiáng)高校思想政治教育的效果

教育效果是衡量教育成功與否的重要尺度。因此，檢驗(yàn)一所學(xué)校的思想政治教育是否有效，主要取決于其思想政治教育的效果。將“紅色文化”融入高校思想政治教育，有助于提高高校思想政治教育的效果。目前，學(xué)校思想政治教育主要通過思想政治理論課這一主渠道進(jìn)行。課堂演示大多是對(duì)課本知識(shí)的講解，也會(huì)有一些視頻作為輔助理解。但由于學(xué)生都是坐在教室里聽或看，不能有很好的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，往往在課后就上課的內(nèi)容，使思想政治教育的效果不明顯。將“紅色文化”融入高校思想政治教育中，使教學(xué)方法從簡(jiǎn)單的課堂知識(shí)講解，變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的“紅色文化”廢墟，讓學(xué)生直接感受到、身臨其境，從而達(dá)到增強(qiáng)思想政治教育效果的目的。

4 “紅色文化”短視頻融入大學(xué)生思想政治教育中的路徑

“紅色文化”在高校思想政治教育中具有重要價(jià)值。因此，要把“紅色文化”融入高校思想政治理論課、校園文化和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)揮“紅色文化”在高校思想政治教育中的作用。

4.1 融入高校思想政治理論課中

高校思想政治理論課承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。高校思想政治教育要融入“紅色文化”，必須融入思想政治理論課。首先，思想政治理論課教師要深入挖掘紅色文化，提高教學(xué)能力。教師要深入了解“紅色文化”中的歷史遺跡和重要事跡，結(jié)合思想政治理論教材中的知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的課堂積極性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“紅色文化”的具體理解，從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。同時(shí)，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方式，比如在講解過程中，可以利用紅色電影、紀(jì)錄片等視頻和紅歌，為學(xué)生產(chǎn)生更直觀、立體的感受，幫助學(xué)生更好地提煉“紅色文化”的核心理念，使他們的思想得到一定程度的升華。讓大學(xué)生要自覺學(xué)習(xí)“紅色文化”，增強(qiáng)對(duì)“紅色文化”的認(rèn)識(shí)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)紅色文化的過程中，應(yīng)認(rèn)同黨領(lǐng)導(dǎo)下的“紅色文化”，具有高度的自覺性。參觀革命遺址、紀(jì)念館，觀看紅色電影、電視劇，在網(wǎng)上搜索“紅色文化”相關(guān)知識(shí)，增加對(duì)“紅色文化”的了解，更好地了解思想政治理論課教師的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

4.2 融入高校校園文化中

環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化的。在校園環(huán)境的影響下，大學(xué)生的思想行為會(huì)受到影響。因此，要重視校園文化的影響，將“紅色文化”融入高校校園文化之中。首先，院校要組織各種校園活動(dòng)。比如以“紅色文化”為主題的辯論賽、演講比賽、征文比賽等，讓學(xué)生在參與的過程中，自覺學(xué)習(xí)“紅色文化”知識(shí)。其次，院校要運(yùn)用多種方式宣傳“紅色文化”。“紅色文化”可以通過校園廣播電臺(tái)、文化宣傳欄、校園橫幅等方式進(jìn)行宣傳，“紅色文化”也可以利用自己獨(dú)特的國(guó)家博物館的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行宣傳。最后，院校可以定期邀請(qǐng)研究“紅色文化”的學(xué)者或在國(guó)家發(fā)展過程中有重要經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者講課。通過講座，講解專業(yè)、深入的“紅色文化”知識(shí)及其豐富的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，給予他們情感共鳴，達(dá)到思想政治教育的效果。

4.3 融入高校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生頻繁使用網(wǎng)絡(luò)，這為“紅色文化”融入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供了契機(jī)。首先，院校在網(wǎng)站上增設(shè)了“紅色文化”欄目。學(xué)生們經(jīng)常瀏覽學(xué)校的網(wǎng)站。通過開設(shè)“紅色文化”欄目，學(xué)生一進(jìn)入網(wǎng)站就有意識(shí)地被網(wǎng)站吸引，從而激發(fā)學(xué)生的瀏覽意愿。第二，全國(guó)高校設(shè)立專屬微信公眾號(hào)和微博賬號(hào)。通過對(duì)“紅色文化”的定期宣傳，學(xué)生可以更多地了解“紅色文化”，并被其感染，轉(zhuǎn)化為外在行為。最后，為院校創(chuàng)建“紅色文化網(wǎng)站”。院校根據(jù)多民族學(xué)生自身特點(diǎn)，將不同民族的歷史與“紅色文化”相結(jié)合，貼上生動(dòng)的圖片，形成視覺沖擊力，吸引學(xué)生的注意力。我們還可以組織網(wǎng)上“紅色文化”和民族知識(shí)競(jìng)賽，以“我的民族與紅色文化的起源”為主題的短視頻比賽。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，感受“紅色文化”的價(jià)值，并對(duì)自己的思想和行為產(chǎn)生影響。

5 結(jié)束語

“紅色文化”是中國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，在高校思想政治教育中具有重要價(jià)值。因此，要深入挖掘“紅色文化”的豐富內(nèi)涵，將其融入高校思想政治理論課、校園文化和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生一定的影響，從而達(dá)到高校思想政治教育的目的。