高中美術教育現狀及對策分析

周娜

摘要：美術教育是素質教育的重要組成部分，當前很多學校適應社會的發展，在教學中開設了美術相關的課程，從實踐來看，雖然取得了不錯的效果，但是在美術教學中還存在不少的問題。本文根據現有的研究資料，對美術教育中存在的問題進行分析，從而研究出解決對策，希望能夠對美術教育提供一些幫助和啟示。

關鍵詞：高中學校；美術教育；現狀；對策

中圖分類號：G633.955文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）03-0163

美無處不在，與社會各個方面都有密不可分的聯系。審美素養是人們文化素質中極其重要的組成部分。教育家蔡元培曾說：“美育的基礎立在學校?！痹趯W校教育中，美育和智育、德育擁有同樣的價值，美育不僅傳授美術知識，而且能豐富人的思想，提高審美能力和內在修養。近年來，美術教育雖得到一定的進步和發展，但快速發展的社會，不斷進步的科技和復雜變幻的就業環境仍給學生帶來一定的壓力。學生除了要掌握專業知識技能，提升審美素養也變得愈發重要。社會需要的是一批綜合素質較高的全面發展人才。

一、目前學校美術教育存在的問題

1.教學模式創新不夠

目前，部分學校的教學模式較為陳舊，從而在一定程度上導致了學生美術專業素養缺失，綜合素質有待提高。正因為教學方式創新不夠，所以教學模式顯得枯燥、乏味，影響了學生學習的積極性，難以有效培養高素質的美術人才，不利于培養學生的審美能力。這與美術教育的核心目標相背離，學校應重視教育模式創新不足這一問題，避免其對學生綜合能力發展造成阻礙。

2.對美術教育重要性整體認識不夠

受以往教育理念和社會就業壓力的影響，一些尤其是沒有開設藝術類專業的普通高中并沒有充分注意到美育對學生的影響，對美術教育的重視度仍然不足，忽略了培養學生的審美能力，學生的綜合素質沒有得到全面提升。其人才培養目標是培養高素質技術技能型專門人才。部分學校強調培養技術專門人才，側重學習專業技能，于是各種以就業為目的的技術技能教育成為教學課程體系中的主要組成部分，包含審美能力在內的綜合素質教育往往得不到應有的重視，從而淡化了提升學生全面綜合素質這一基本目標。

3.師資力量薄弱

我國的教育發展較為遲緩，主要表現在大多數的教學中都存在著教學師資力量薄弱的問題，這種問題的存在嚴重制約了美術教育的發展。學校盲目拓展專業，導致師資力量與相關專業不匹配，加之多數教師缺乏繼續深造和實踐運用的機會，使得他們的教育理念和教學方式還停留在原有的書本理論上，與當下教育不相適應，從而嚴重影響教學質量。

二、改進美術教育教學對策

1.充分認識美術教育的重要價值

美術教育不僅可以幫助學生開闊視野，擴大知識面，而且有助于培養學生高尚的情操，指引學生向健康文明、積極向上的道路發展。藝術選修課是美術教育的重要組成部分，學生可以通過欣賞各種形式的藝術作品，提高審美能力、陶冶性情。新時期下，學校應全面提升藝術選修課程的地位，建立科學合理的課程配套機制，正確認識美術教育的重要性，加大投入力度，以此促進美術教學的開展，提高教學質量，從而達到培養學生審美素養和就業競爭力的目的。

2.重視師資隊伍建設，提高美術教師專業知識和教學水平

師資隊伍建設的標準是學校辦學的保障、教育的根本。美術教師自身的專業知識儲備和教學水平直接決定了教學質量。因此，現代學校要加強師資隊伍建設，在引進高層次專業人才的同時，加強現有教師專業知識技能和教學能力的培訓，全方位提高美術教育教學質量。學?？梢越M織相關教師赴其他兄弟學校交流，借鑒先進的教學經驗，分享優質的教學資源，進一步改進教學方法。美術教師通過學習，可以提高自身的知識水平和文化修養，直接在教學過程中影響學生，使課程教學產生良好的成效。

3.創新教學理念與方法

教學理念和方法的創新對于目前的學校校美術教學來說也是非常重要的。美術教師應該充分認識到美術教育的重要性，扭轉傳統的輕視美術教育的教學理念，將美術教育真正地看成相關專業課程教學體系的重要組成部分，將美術教育看成培養和提高學生綜合素質的一個重要途徑。在教學過程中本著對學生負責的態度，積極地分析教學當中存在的不足和問題，主動與學生進行溝通交流，了解他們對自己教學工作的意見和評價，邀請他們對自己的教學工作提出相應的建議，從中發現自身存在的不足并加強學習，逐漸地彌補自己在美術課程教育當中存在的不足。在教學工作當中充分尊重學生的主體性，真正將學生作為課堂教學的重心，根據學生的需求擬定教學計劃、明確教學內容和目標，根據學生的特點設計課程教學的過程，根據教學內容靈活地運用各種教學方法，從而顯著增強教學的實效性。在教學方法創新當中，教師可以綜合運用當前比較先進的教學方法融入到美術教育當中，比如說情境教學法、多媒體教學法、分組合作教學法，在運用的過程中不斷積累經驗，尋找適合自己的最佳教學方法，并將其熟練地運用到教學實踐當中，發揮創新對美術教學的促進作用。

三、結語

總之，學校是以培養專業人才為主要教育目標，但是社會的發展對人才的素質能力卻提出了更高的要求，在促進學生專業素質能力發展的同時，也應該提高其全面的素質能力，要重視美術教育教學工作的發展，提高美術教育水平和質量。

參考文獻：

[1]丁以涵.中國現代美術教育芻議[J].大眾文藝，2019（18）：230-231.

[2]欒長纓，吳維軍.高中的美術教育意義與實踐[J].文學教育（下），2019（9）：162-163.

（作者單位：安徽省合肥市肥西縣農興中學231200）