探究互動式教學在初中語文教學中的運用

杜海芳

摘 要：初中語文教學工作是一個讓學生掌握基本學習工具的教學過程。只有打好初中語文基礎，學生才能在以后自然科學、人文地理、社會科學等方面的學習表達和交流中變得更加順暢。如何讓學生學好語文課程，主要探討互動式教學在初中語文教學中的相關應用，以幫助學生提高學習興趣，為日后的學習打下良好的基礎。

關鍵詞：互動式教學;教學應用;課堂氣氛

在語文教學中引入互動式教學，要求語文老師通過創建多邊互動的教學環境，在教學雙方平等交流探討的過程中，達到不同觀點的碰撞交融，進而激發教學雙方的主動性和探索性，達到提高語文課堂教學效果的目的。互動式教學引入語文課堂時，一般選擇的主題比較明確，條理比較清楚，需要學生進行深入探討，能充分調動學生的積極性和創造性。但是缺點也比較突出，主要是組織難度大，學員所提問題的深度和廣度具有不可控制性，因此在互動中會影響教學進程。

一、把互動式教學引入初中語文課堂，營造民主和諧的課堂氛圍

語文老師如果想要把互動式教學引入語文課堂，首先要在自己和學生間建立一種平等交流、民主對話的關系。如果學生見到老師像是老鼠見到貓，帶著一種畏懼心理，老師是無法在語文課堂上開展互動式教學的。

語文教師營造出民主和諧的課堂氛圍，給學生發表看法的機會，讓學生做學習的主人，樹立主人翁意識，語文老師要充分尊重學生的意見和建議，并作出努力和改變，讓學生對自己建立初步的信任。當學生在課堂發表不太準確的觀點時，不要立刻否定學生，給學生適當的肯定和鼓勵，給學生充足的思考時間，讓學生聽取他人正確的答案，認識到自己的不足。當學生在課堂上進行互動的內容很具有獨到性的時候，不要吝嗇對學生進行夸獎和表揚，讓學生時刻感受到老師對他的期望和關心，從而激發學生更高的學習熱情，投入語文互動中。

二、語文老師要找準互動點，制造激活點

互動式教學在語文教學中的運用不能過于頻繁，有些課堂內容的學習不適合互動式教學，那我們就不能生搬硬套，過分強調課堂的互動性，忽略了傳授知識的基本功能，進而影響語文教學工作的進程。

語文教師在課堂上的主要任務是給學生傳授基本的語文知識，提高學生的語文閱讀水平，提高學生的作文寫作水平，提高學生運用語文工具的能力。但是，也不能在語文課堂上一味地傳道授業解惑，還要在語文課堂上找到師生互動的點，積極推動學生語文認知水平的提高，積極尋找師生互動的點，進而增強教學工作的靈活性和時效性。比如，語文教師在《春》的教學中，要充分調動學生的想象力和聯想力，這就是師生互動的點，讓學生結合課文的內容和情景，在閱讀的過程中，結合自己的生活經歷以及對春的感悟，描繪出自己眼中的春天。

三、開展積極的師生互動，加強生生互動

以前語文教師在課堂上跟學生互動的方式相對單一，大部分形式是老師提出問題，學生積極回答問題，這樣單一的語文課堂教學模式存在一定的局限性，有些學生不愿意回答問題，就不會參與到課堂互動中，老師點名回答問題的學生數量很少，很大一部分學生有一種躲過一關是一關的心理，就不愿意對語文老師的問題進行思考和互動。因此，語文教師要讓學生開展小組討論，采用生生互動的方式，讓每一個學生都能在自己的小組里暢所欲言，充分表達自己的觀點，老師在課堂后要拋出一個問題，讓小組幾個人分工合作，每個人負責一部分內容，課后抽時間充分討論，最后得出完整的答案，在下一節課中，老師再讓小組成員派代表闡述結論。這樣，一方面提高了語文課堂的教學效率，保證了教學進度;另一方面，每個學生都能發揮勤動腦、分工協作的本領。

四、充分利用多媒體設備，增加互動的形式和內容的豐富性

現在是一個信息高速發展的時代，科技的進步給課堂教學注入了新鮮的活力，微課堂和多媒體的引入為語文教師的教學手段提供了更多技術保障。多媒體教學課程中，語文教師要充分利用文字、圖片、音頻、視頻等內容，輔助互動式教學的開展。

在語文課文《鄉愁》的教學中，語文教師可以利用多媒體播放有關鄉愁的視頻畫面。再通過有關鄉愁的背景音樂，把學生引入情景化教學的氛圍中，讓學生結合自己的實際，談談離開家的經歷，老師要充分引導學生的鄉愁情感并且與余光中的情感產生共鳴，讓學生沉浸在濃濃的鄉愁中，去理解余光中在文章中是怎樣詮釋鄉愁，展現獨特的音樂美、繪畫美、建筑美的。讓學生回憶曾經在古詩中學到的哪些詩句是表達鄉愁的，如果學生一時想不出，可以通過多媒體進行題目的提醒，讓學生進行小組討論，引導學生回答李白的《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉”的詩句，馬致遠的《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”的詩句，王灣的《次北固山下》中“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”的詩句等等。讓學生結合當天所學的內容對以往的知識進行一個梳理和鞏固。

總之，互動式教學方式引入初中語文教學課堂，為了讓學生積極去掌握學習的主動權，留心生活中的語文知識，在豐富的知識海洋里，學為己用，讓學生對語文保持學習興趣和問題意識，為解決問題打下堅實的基礎。