孫 莉 葉海輝 胡 榮
(襄陽職業技術學院,襄陽441000)
為減少新冠肺炎疫情對我國教育教學的影響,保證教學質量和學生順利完成學業,2020年1月27日,教育部印發了《關于2020年春季學期延期開學的通知》等文件,提出“停課不停教、不停學”要求[1]。隨后湖北省教育廳下發了《關于做好疫情防控期間高校教學工作的通知》,我校積極制定了《2019-2020學年短學期(疫情防控期間)教學工作組織實施方案》。我校基于“一理念、兩空間、三平臺、四舉措、五保障”原則開展了線上教學,實現“兩個全覆蓋”(覆蓋所有學生、所有課程),達到課程“應開盡開”、學生“應學皆學”、學校“停課不停學、停課不停教、停課不停管、停課不停訓、停課不停督、停課不停研”目標。但單一的在線教學存在教學秩序掌控難、實驗實訓開展難、教學質量評價難等缺點,為有效開展在線教學,保證教學質量,提高學生在線學習興趣,教學團隊以醫學檢驗技術專業核心課程免疫檢驗技術為例,將思維導圖等可視化學習工具融入在線教學全過程,被高職學生廣泛接受,并取得了一定效果,現總結如下。
1.1課程介紹 免疫檢驗技術是醫學檢驗技術專業核心課程之一,直接對接醫院檢驗科免疫室工作崗位,主要培養學生運用免疫學基本理論、熟練掌握免疫檢驗技術、選擇合適的檢驗方法,對臨床標本進行免疫檢驗,輔助診斷臨床常見免疫學疾病,具備在各級醫療衛生單位從事免疫檢驗工作的能力。……