如何將鄉土地理融入中學地理課堂中

沈永山

在素質教育理念下，中學地理教師在開展課堂教學活動時要重視學生地理核心素養的培養，而將鄉土地理融入中學地理課堂中則是一種有效的教學方式。這樣，不僅可以激發學生的地理學習興趣，活躍課堂氣氛，還能培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，是促進中學地理教育教學發展的重要途徑。

一、鄉土地理要緊密聯系教材內容

鄉土地理涵蓋了非常多的內容，如不同地區的面積、位置、氣候條件、歷史沿革、風土人情等，但是這些都是教師用于補充地理教學的一部分，不能將其作為地理教學的主要內容。所以，教師在地理課堂教學過程中，融入鄉土地理時要緊密聯系教材內容，并且要盡可能精簡。例如，在講到我國商品糧基地的建設時，教師可以先向學生指出我國都有哪些商品糧基地、是如何分布的，再引入當地的商品糧基地相關內容，介紹當地的自然條件、主要經濟作物以及土壤環境等，讓學生在理解地理知識的基礎上，進一步了解自己的家鄉，提高地理教學的有效性。

二、堅持地理教學的思想性與科學性原則

在鄉土地理中，我們經常會看到一些民間的軼事軼聞，有的甚至在當地有著很大的影響力，所以，教師在將鄉土地理融入中學地理課堂的時候，要堅持科學性與思想性原則，通過地理學科知識向學生解釋與分析這些民間軼事軼聞。對于一些傳說，要讓學生能夠以科學的觀點看待實際生活中的事情，提高學生的思想素質，從而讓學生具備良好的地理素養。……