品讀史學(xué)名著，豐厚教師學(xué)養(yǎng)

康桂萍

筆者在本文通過(guò)舉例法來(lái)分析讀《全球通史》四個(gè)方面的感悟。作者獨(dú)特的視角和思路，為后人學(xué)習(xí)歷史開(kāi)辟了新的路徑;作者深邃的思想和歷史細(xì)節(jié)，充分展現(xiàn)歷史學(xué)的魅力;將書中一些史料，作為出原創(chuàng)試題的素材;對(duì)書中幾處作者的觀點(diǎn)提出自己不同的意見(jiàn)。該著作給我常讀常新之感，能豐厚歷史課堂的高度，開(kāi)闊我們對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的視野，促使我們進(jìn)行思考和追問(wèn)。

一、讀本選取緣由

斯塔夫里阿諾斯是美國(guó)加州大學(xué)的歷史學(xué)教授，享譽(yù)世界的歷史學(xué)大家。《全球通史》是他的潛心力作，自1970年問(wèn)世以來(lái)，贊譽(yù)如潮，被譯成多種語(yǔ)言流行于世。作者用全球觀點(diǎn)重新進(jìn)行世界史寫作，他筆力雄厚，才思橫溢，整部著作風(fēng)格前后一貫，令讀者在頗具歷史韻律的行文中思接千載，視通千里，是全球史潮流的一部奠基性杰作。自20世紀(jì)90年代以來(lái)，一直是北京大學(xué)歷史系本科教學(xué)的首要參考教材之一，對(duì)我國(guó)高校世界史教材的編寫產(chǎn)生了重大影響。

二、品讀史學(xué)名著，豐厚教師學(xué)養(yǎng)

品讀本著作時(shí)，我被強(qiáng)烈的時(shí)代感深深震撼，同時(shí)也對(duì)我的歷史教學(xué)感悟良多。便于敘述清楚我試以舉例來(lái)分析。

作為歷史大家的斯塔夫里阿諾斯，他研究歷史的獨(dú)特視角和思路，為我們后人學(xué)習(xí)歷史開(kāi)辟了新的路徑，也為我們的歷史教學(xué)掀開(kāi)了新的視角。他對(duì)某些問(wèn)題的闡釋讓我們豁然開(kāi)朗，視野千里，使我們對(duì)問(wèn)題的看法有了一個(gè)新的高度。……