初中體育教學過程中學生傷害事故的防范策略探討

劉成

摘 要：體育鍛煉可以幫助學生強身健體，擁有一個健康的身體。但目前看來，很多學校都沒有重視體育課上的安全防范問題，導致事故頻繁發生。如何減少事故的發生，提高學生的安全意識，是探討的中心內容。

關鍵詞：初中體育;傷害事故;防范策略

隨著課程改革進程的不斷深入，我們不僅要重視教學質量和教學活動，還要重視體育活動的安全風險指數。初中體育教學中，要從體育安全的各個方面著重考慮，進行有效的防范和總結，提高教學效率，保障學生安全。

一、初中生在體育課中受傷的原因

（一）學校的原因

據調查，多數學校的活動場所存在安全隱患，特別是農村，導致很多鄉村學校發生了很多傷害事故。此外，一些學校只抓成績，不重視學生的安全知識教育，讓很多學生在訓練或是玩耍時沒有防范心理，最終導致安全事故發生。

（二）老師的原因

對教師來說，如果缺乏責任感和專業素質，在體育教學的過程中就會忽視體育器材或體育項目的風險，很多體育老師只是為了完成教學任務，組織學生訓練時沒有責任心。體育老師的疏忽讓學生在訓練中很容易受到意外傷害。

（三）學生的原因

當學生的安全意識不高、無視學校的規章制度、沒有掌握運動的正確技巧、缺乏自救能力時，就會影響學生的正常表現。主要有以下幾個方面的表現：

1.安全意識薄弱

在進行體育訓練之前，沒有足夠的安全意識，鍛煉前不去熱身或鍛煉強度超出自身范圍，就會在體育訓練中造成對肌肉或骨骼的傷害。[1]

2.缺乏紀律性

由于許多中學生對體育活動不了解，對活動內容沒有及時知曉，導致很多中學生不在乎事故的發生，嚴重缺乏紀律意識，在老師指導鍛煉時不聽從指揮，只根據自己的想法鍛煉，從而造成身體的損傷。

3.沒有自救能力

很多學生喜歡獨自進行鍛煉，但由于缺乏對正確體育理論知識的掌握，在事故突然發生時，沒有自救的能力，耽誤了治療，也是造成學生受傷的原因。

4.沒有運動技巧

在體育課上，由于沒有掌握運動技巧，或是操作不當，造成的傷害事故有很多，也是學生受傷的重要原因。

5.心理素質差

學生因為對自己不自信，心理素質較差，不敢嘗試較難的動作，當鍛煉時會產生恐懼心理，導致注意力不集中，便引發事故。

二、初中生在體育課中應對傷害事故的策略

（一）強化安全教育

學校要從安全教育抓起，只有保證學生自身安全的情況下，教育工作才可以順利開展。初中教學中，學校要對學生的安全教育實行嚴格管理，強化學生的安全意識，多開展有關安全教育的講座。體育老師在課上要向學生灌輸安全知識、自救知識，講解安全事故的有關案例，讓學生對風險防范有更深刻的印象，告訴學生在鍛煉時要懂得保護自己。比如，如果體育課碰上下雨天，那么老師應該進行室內授課，同時老師可以搜集一些近年來發生的重大安全事故講給學生聽，讓學生明白生命的可貴，保護自己的重要性，從而讓學生提高自身的安全意識，加以警惕。

（二）完善體育設施

經過多年使用，校園內的一些設施存在很大的問題，學生在運動時容易造成嚴重傷害事故。對于校園內體育場地、器材、設備設施等存在的安全問題，學校應在校園建設方面投入適當的資金，努力做好校園安全防范，建設有利于學生鍛煉和娛樂的標準化運動場地。同時，還要定期檢查、更換體育器材，給學生創造一個安全有保障的鍛煉環境。讓學生在保持體育熱情的同時，提高文化素養，充分發揮體育潛能。

（三）規范運動技巧

教師應該按照規則和教學機制進行安全教學，避免傷害隱患。例如，在教學生游泳時要指導學生的游泳技術，當兩名學生蛙泳配合時，教師要注重其中的安全。因為蛙泳是在水中進行，所以在進行危險性的運動時，老師要適當提高警惕。在教學開始時，老師應該先檢查學生的身體狀況，以確定學生是否有不舒服的地方。對于運動時的技術講解，教師要指導到位，有效控制時間。如果學生在水里打架，老師就要及時制止，讓所有的學生都上岸接受批評。體育老師在教學時必須把安全放在第一位，關注學生的精神狀態和身體情況，提高課堂的質量。[2]

三、安排適合學生的運動量

教師需要根據學生的實際情況合理安排運動量。教師應明確哪些行為容易造成更大的傷害，以便提前預防。例如，教師在講解途中跑步時，可以把難度較大的動作放在課的開頭或中間，練習的強度或次數應根據學生的情況而定，如果學生臉色異常或是患有慢性病，教師應調整運動量，避免學生因自身原因受傷害。初中體育教學中，老師應遵循以學生為中心的原則，合理安排運動量。避免運動量突然增加造成的傷害，教師必須根據學生的實際情況調整教學計劃。同時，教師要增強自身的責任感，從課前準備、課堂控制、練習量安排等方面總結教學策略。如果學生身體不好，教師必須避免盲目運動，只有適合學生的運動和鍛煉，才是最好的教學計劃。[3]

初中體育教學過程中學生傷害事故的防范策略需要體育老師的傳授和指導，通過不斷地向學生灌輸安全教育知識，讓學生懂得珍愛自己的身體，同時也學會如何保護他人。

參考文獻：

[1]李振龍.初中體育教學中學生傷害事故的防范策略[J].中國校外教育，2019（21）：15.

[2]翟維.體能練習在初中體育教學中的應用[J].中國校外教育，2019（27）：17.

[3]劉鴻斌.初中體育教學的現狀及策略研究[J].中國校外教育，2018（28）：13，20.

編輯 趙飛飛