《推薦一個(gè)好地方》習(xí)作指導(dǎo)設(shè)計(jì)

張興明

教學(xué)目標(biāo)： ①能夠抓住一個(gè)自己喜歡的地方來觀察和推薦，將特點(diǎn)介紹清楚，使別人讀了也喜歡這個(gè)地方。②學(xué)習(xí)運(yùn)用一些寫作方法將這個(gè)地方的特點(diǎn)寫清楚，如“總分”構(gòu)段，按照一定的順序有條理地進(jìn)行介紹，適當(dāng)運(yùn)用修辭方法突出特點(diǎn)等。

教學(xué)重點(diǎn)：能夠抓住一個(gè)自己喜歡的地方來觀察和推薦，將特點(diǎn)介紹清楚，使別人讀了也喜歡這個(gè)地方。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)修改，把這個(gè)地方的特點(diǎn)寫清楚、講明白。

教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)生喜歡的地方，根據(jù)學(xué)生拍的照片制作課件。認(rèn)真觀察自己喜歡的一個(gè)地方，拍攝幾張照片，記錄這個(gè)地方的特點(diǎn)。

教學(xué)過程：大閱讀，我分享（課初五分鐘課外閱讀監(jiān)測）

今天由xxx同學(xué)給大家分享他的讀書心得。

一、激趣導(dǎo)入，審清題意

1.猜一猜：教師出示幾幅圖片，讓學(xué)生猜一猜這是什么地方，簡要說說自己喜不喜歡這個(gè)地方，為什么。

2.過渡：同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，我們準(zhǔn)備舉行一次“最受歡迎的好地方”推薦會(huì)，要招聘一批解說員，你們愿意參加這樣的活動(dòng)嗎？

3.我們先來了解一下，這一次推薦會(huì)可以推薦哪些地方？請(qǐng)

大家讀讀習(xí)作部分的第一個(gè)自然段。

（這一次推薦會(huì)可以推薦水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)、游樂場、書店、小樹

林……只要是自己喜歡的地方都可以推薦。）

二、交流內(nèi)容，拓寬思路

1.那么，你準(zhǔn)備推薦什么地方呢？為什么要推薦這個(gè)地方？這個(gè)地方有什么特別之處呢？課前，老師讓大家進(jìn)行了預(yù)習(xí)，并且拍攝了照片。下面請(qǐng)同學(xué)們來交流一下。

（1）組成四人小組，小組里相互交流，推選一個(gè)代表準(zhǔn)備全班交流。

（2）組織全班交流，教師根據(jù)學(xué)生交流的地方，相機(jī)出示該同學(xué)拍的照片并作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

如，推薦一個(gè)古鎮(zhèn)：

這個(gè)古鎮(zhèn)很美……（風(fēng)光景色）

在那里可以了解以前人們的生活……（風(fēng)土人情）

這個(gè)古鎮(zhèn)有很多好吃的……（美食小吃）

再如，推薦一個(gè)書店：

這個(gè)書店環(huán)境優(yōu)美……（整體環(huán)境）

書店里有許多優(yōu)秀的書籍……（擺設(shè)陳列）

讀書帶來許多收獲……（價(jià)值意義）

教師簡要小結(jié)。（要求不宜太高，只要學(xué)生將推薦的要點(diǎn)說出來即可。同時(shí)要以鼓勵(lì)為主，樹立學(xué)生表達(dá)的信心。）

三、學(xué)習(xí)寫法，完成習(xí)作

1.推薦的理由我們已經(jīng)確定了，但是光寫這幾個(gè)推薦的理由你覺得能吸引大家嗎？那么怎么才能吸引大家呢？（要將理由寫具體。）

2.為了使我們的文章更吸引人，可以為自己的習(xí)作擬一個(gè)吸引人的題目，你想給自己的習(xí)作擬什么題目呢？（組織學(xué)生交流，如“迷人的……”“……，一個(gè)令人神往的地方”“我愛……”等）

3.出示例文，說說從例文中學(xué)到了哪些方法。

如：“總分”構(gòu)段，按照一定的順序有條理地進(jìn)行介紹，適當(dāng)運(yùn)用修辭方法突出特點(diǎn)等。

4.學(xué)生練習(xí)寫作，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、互相交流，修改習(xí)作

1.習(xí)作寫好了，老師迫不及待想聽聽同學(xué)們的介紹。現(xiàn)在，我們先來一次模擬推薦，誰愿意第一個(gè)來介紹交流。其他同學(xué)認(rèn)真聽，你們當(dāng)評(píng)委，待會(huì)兒可以發(fā)表自己的意見，看看哪些地方最吸引大家，也可以給他們提提修改建議。

2.組織學(xué)生交流。①教師從學(xué)生習(xí)作中選出優(yōu)秀習(xí)作一篇，進(jìn)行全班交流，引導(dǎo)學(xué)生共同評(píng)議。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)此篇習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)。②出示病文一篇，師生共同修改。

教師出示一篇病文，引導(dǎo)學(xué)生圍繞要點(diǎn)以及字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)等方面的要求幫助該位學(xué)生進(jìn)行修改。

3.圍繞修改要點(diǎn)，學(xué)生自我修改。

學(xué)生圍繞修改要點(diǎn)，修改自己的習(xí)作，也可以同桌之間互相修改。

板書設(shè)計(jì)：推薦一個(gè)好地方

課前觀察、詢問、搜集寫作材料，積累豐富的寫作素材

附：教師下水文

水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)

要給大家推薦的地方是我的家鄉(xiāng)州城——一座風(fēng)景優(yōu)美的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。

小鎮(zhèn)不遠(yuǎn)，就是東平湖，站在湖邊遠(yuǎn)望，天是藍(lán)色的，水也是藍(lán)色的，水天交接處融為一體，很難一眼分辨出哪是水，哪是天。湖面上飛翔著白色的水鳥，天空中飄蕩著一朵朵白云。

清晨，小鎮(zhèn)的河道里非常熱鬧。機(jī)帆船的“啪啪”聲，船夫們行船時(shí)的吆喝聲、招呼聲，時(shí)起時(shí)伏。太陽出來了，小船都被抹上了一層金黃色。船上的漁民、水手也被抹上了一層金黃色，在陽光下顯得格外精神。遠(yuǎn)處傳來一陣喧鬧聲，原來是下湖捕魚的漁民回來了。船靠碼頭，船艙中滿是銀光閃閃的鮮魚，還有大蝦、田螺和大閘蟹。

鎮(zhèn)上居民的庭院里，種滿了各種各樣的花，紅的、黃的、白的、紫的，真是色彩艷麗。玫瑰花、杜鵑花、太陽花、牡丹花，隨時(shí)節(jié)而開放。這些庭院就像一個(gè)個(gè)小花園，漂亮極了。

鎮(zhèn)上的街道干凈平整，路面有的用碎石塊鋪成，有的用方石板鋪成，保持著古樸的風(fēng)貌。若是雨天，撐傘漫步于這古樸的街道上，可是別有一番韻味呢。

水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)州城是美麗可愛的，我愛家鄉(xiāng)州城，也歡迎大家來這美麗的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)做客。