網絡環境下高中政治研究性學習實踐與思考

李文娟

如今，我們生活在網絡環境下，不管是出行還是吃住，都離不開互聯網。同樣，教育的開展也需要與互聯網緊密聯系，這樣才能彌補傳統教學方法的不足。同時，新課改要求發揮學生的主體作用，培養學生的創新能力和自學能力。所以，研究性學習是不可忽略的一種學習方式。

一、研究性學習的含義及優勢

研究性學習是指學生在開放的學習環境中，進行自主學習、自主發現問題，然后再通過自己的實踐和探究找出解決問題的方式，并從中獲得結論、總結經驗。這種學習方法的核心在于培養學生的創新能力和實踐能力。互聯網時代信息傳播速度快的特點使得網絡環境中數據信息非常豐富，學生在開展研究性學習的過程中可以通過網絡找到大量相關數據信息。互聯網共享的特點使得學生可以從網上搜索出許多關于高中政治的視頻或者圖文學習資料。教師和學生可以通過互聯網進行溝通，從而開辟出一個有別于課堂的虛擬的學習環境，進而實現網絡教學。

二、網絡環境下高中政治研究性學習實踐的意義

1.符合開放性教育的要求。

高中思想政治中的許多內容都涉及社會上的時事熱點，因此，高中政治知識是具有開放性的。并且，教師在教學過程中要體現學生的主體性，進行開放式教學。而網絡環境下的研究性學習的開展恰好可以使學生通過網絡獲得更多知識，從而拓寬自己的視野，增加自身的知識量，在這個基礎上選擇自己喜歡和感興趣的內容進行研究，自主學習、主動探究。……