初中體育教學(xué)中培育社會(huì)主義價(jià)值觀

摘? 要：初中是培養(yǎng)學(xué)生形成正確三觀的重要時(shí)刻，正確的三觀能夠幫助學(xué)生在日后發(fā)展得更好，所以要重視對(duì)于學(xué)生的三觀培養(yǎng)。而體育教學(xué)是初中教學(xué)中的重要組成部分，能夠幫助學(xué)生形成良好三觀。本文對(duì)初中體育教學(xué)中培育社會(huì)主義值觀方式進(jìn)行討論。

關(guān)鍵詞：初中;體育教學(xué);社會(huì)主義價(jià)值觀

隨著素質(zhì)教育地不斷推行，體育教育已經(jīng)逐漸被大家重視起來(lái)。在初中體育教學(xué)當(dāng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義價(jià)值觀的培養(yǎng)，能夠讓學(xué)生的全面素質(zhì)得到提升，加強(qiáng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和自豪感。所以，在當(dāng)前的體育教育當(dāng)中如何融入社會(huì)主義價(jià)值觀已經(jīng)成為各學(xué)校研究的重點(diǎn)。

一、在初中體育教學(xué)中培育社會(huì)主義值觀的重要性

我國(guó)傳統(tǒng)體育精神就是“遵守制度，團(tuán)結(jié)協(xié)作”，這一精神與當(dāng)前我國(guó)的社會(huì)主義價(jià)值觀內(nèi)容有一定的重合性。初中生由于年紀(jì)較小，心智還未成熟對(duì)于抽象的社會(huì)主義價(jià)值觀內(nèi)容很難理解，但是將這種抽象的內(nèi)容通過(guò)體育教學(xué)方式展現(xiàn)出來(lái)，將體育教學(xué)內(nèi)容和社會(huì)主義價(jià)值觀內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生在進(jìn)行體育訓(xùn)練的同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)到社會(huì)主義價(jià)值觀內(nèi)容，通過(guò)這樣的方式促進(jìn)初中學(xué)生全面發(fā)展。所以，在初中體育教育當(dāng)中要結(jié)合社會(huì)主義價(jià)值觀內(nèi)容不斷豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，滿足當(dāng)前初中生的發(fā)展需要。

二、初中體育教學(xué)中融入社會(huì)主義價(jià)值觀的方式

（一）創(chuàng)建體育教育的中心內(nèi)容

進(jìn)行初中體育教學(xué)時(shí)，要將社會(huì)主義價(jià)值觀作為教學(xué)的根基，把體育教學(xué)的內(nèi)容作為框架，通過(guò)這樣的方式加快體育教學(xué)的轉(zhuǎn)變和發(fā)展。所以，在體育教學(xué)當(dāng)中要做到以下幾個(gè)方面。第一，老師要清楚地了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀在體育教學(xué)中發(fā)揮的作用。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，老師應(yīng)該教學(xué)的主要理念和想要達(dá)到的情感目標(biāo)告訴學(xué)生;第二，老師要確定教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)分別都是什么樣的內(nèi)容，只有對(duì)于教學(xué)內(nèi)容足夠熟悉，才能夠在各個(gè)教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中完美地融入社會(huì)主義價(jià)值觀內(nèi)容，為學(xué)生全面發(fā)展提供保障。例如在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，那么老師就要根據(jù)每個(gè)學(xué)生之間的差距來(lái)直徑具體的教學(xué)內(nèi)容和方式，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué);第三，要清楚所教授的價(jià)值觀念是什么。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，要有清晰的教學(xué)目標(biāo)和一系列相關(guān)要求，讓學(xué)生明白在這節(jié)課我能學(xué)到什么、我應(yīng)該怎么做，讓體育課堂的秩序得到保障。

（二）創(chuàng)新體育教學(xué)方式

當(dāng)前階段的體育教學(xué)，涉及到的主要球類運(yùn)動(dòng)分別是籃球、足球以及乒乓球。以籃球教學(xué)舉例，老師在對(duì)學(xué)生傳授球技的時(shí)候，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力，爭(zhēng)搶學(xué)生的心理抗壓能力，讓學(xué)生在小組運(yùn)動(dòng)當(dāng)中理解到小組合作的重要價(jià)值。再例如說(shuō)在進(jìn)行乒乓球教學(xué)時(shí)，老師除了要交給學(xué)生乒乓球的規(guī)則和技巧以外，還要培養(yǎng)學(xué)生在緊張環(huán)境中臨危不亂的能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，在體育教學(xué)當(dāng)中不但要對(duì)于教學(xué)方式進(jìn)行不斷的完善和發(fā)展，還要打造多方面的教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓教育的創(chuàng)新機(jī)制促進(jìn)體育教學(xué)不斷發(fā)展。

（三）構(gòu)建良好師生關(guān)系

在初中階段的體育教學(xué)中，想要將社會(huì)主義價(jià)值觀內(nèi)容與體育教學(xué)內(nèi)容完美融合，還需要頻繁進(jìn)行師生互動(dòng)交流的活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)這樣的方式來(lái)滿足素質(zhì)教育中的互動(dòng)教學(xué)指標(biāo)。在初中學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，學(xué)生的人際往來(lái)主要包含學(xué)生與學(xué)生之間和老師和同學(xué)之間。所以，就要打造一個(gè)氣氛活躍和諧的教學(xué)環(huán)境，刺激學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為日后創(chuàng)建互動(dòng)體育教學(xué)模式打下良好基礎(chǔ)。除此之外，在初中體育教學(xué)當(dāng)中，老師除了要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容以外，還要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求進(jìn)行關(guān)注，要非常了解學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)學(xué)生的具體情況構(gòu)建具有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，從而進(jìn)一步讓社會(huì)主義價(jià)值觀與體育教學(xué)內(nèi)容相融合。由于體育教學(xué)本就復(fù)雜，教學(xué)結(jié)果也會(huì)受到很多因素影響而產(chǎn)生變化，這些影響因素中，對(duì)于教學(xué)成果影響最為嚴(yán)重的就是環(huán)境因素。所以，在初中體育教學(xué)形式創(chuàng)新當(dāng)中，要將師生關(guān)系的構(gòu)建作為重點(diǎn)，為學(xué)生接受社會(huì)主義價(jià)值觀教育打造合適環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生愛(ài)國(guó)主義的培養(yǎng)

當(dāng)前很多學(xué)生都有自己的小團(tuán)體，對(duì)于初中生的愛(ài)國(guó)主義情懷培養(yǎng)就可以從讓他們喜愛(ài)自己的小團(tuán)體開(kāi)始，逐漸演變成對(duì)于國(guó)家的熱愛(ài)。例如在體育教學(xué)需要進(jìn)行分組競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，老師就要引導(dǎo)學(xué)生們?yōu)樽约旱男〗M而戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。還可以在帶領(lǐng)學(xué)生觀看體育賽事，在為中國(guó)隊(duì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)時(shí)，也可帶領(lǐng)學(xué)生全體起立一起跟唱國(guó)歌，在頒獎(jiǎng)結(jié)束后將升國(guó)旗奏國(guó)歌的原因告訴學(xué)生們，通過(guò)這樣的方式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于國(guó)家的自豪感，引導(dǎo)學(xué)生投身到社會(huì)主義社會(huì)的建設(shè)中去。

（五）感受成功，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立敬業(yè)思想

體育課和其他的文化課程的最大的不同之處在于，體育課不但要求學(xué)生掌握技巧，還需要學(xué)生不斷訓(xùn)練對(duì)技巧熟練掌握。在反復(fù)的訓(xùn)練當(dāng)中，可以為學(xué)生設(shè)立目標(biāo)，通過(guò)學(xué)生達(dá)成目標(biāo)讓學(xué)生感受到成功，培養(yǎng)學(xué)生自信心。例如，體育技巧掌握較差的學(xué)生，相對(duì)于掌握較好的學(xué)生更容易獲得滿足感也更需要滿足感，所以就可以為這一類學(xué)生制定比較容易達(dá)成的目標(biāo)，通過(guò)這樣的方式讓學(xué)生收獲成功，為日后敬業(yè)思想的出現(xiàn)打下基礎(chǔ)。

三、結(jié)論

綜上所述，在當(dāng)前的初中體育教學(xué)當(dāng)中想要培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義價(jià)值觀，首先需要老師充分了解社會(huì)主義價(jià)值觀，并針對(duì)學(xué)生需求制定學(xué)教學(xué)方案，不斷創(chuàng)新發(fā)展自己的教學(xué)方式，只有這樣才能夠因?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)出符合時(shí)代要求的人才。

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作者簡(jiǎn)介

鄧永婷（1989—），女，湖南永州，漢，本科，中小學(xué)二級(jí)，體育教育。