分析高校圖書館閱讀推廣工作中微信公眾平臺的運用

楊青

摘 要：本文主要闡述了高校圖書館閱讀的具體現狀，了解了微信公眾平臺應用于高校圖書館閱讀中常見的問題，比如缺乏對閱讀內容的有效管控，形成的管理機制不健全，忽視高校圖書館運營質量的提升，微信公眾號建設缺乏重視，沒有使其創造力、吸引力得到有效發揮等。所以，針對具體問題提出有效的策略，加強日常管理，對內容進行及時更新，強化其功能的展現，推動高校閱讀推廣工作的進一步開展。

關鍵詞：高校圖書館;閱讀推廣;微信公眾平臺;運用策略

DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.131

在當前的全民閱讀的時代下，高校要對學生的綜合素養進行提升，要意識到閱讀在一個人成長過程中的重要性。在具體的實踐過程中，要開展閱讀推廣工作，借助圖書館作為學習知識的平臺，加強各類技術的應用，建立微信公眾平臺，使學生利用移動終端來獲取閱讀資料，推動全民閱讀的不斷開展。但是，當前高校圖書館運營微信公眾號仍然存在著一系列的問題。針對具體問題進行分析，從而提出優化的策略，提高公眾號的創造力和吸引力，使學生能夠更加積極主動的參與微信公眾平臺所組織的活動，提高對圖書館微信公眾號的使用頻率，進一步推動高校閱讀推廣工作的開展。

1 高校圖書館閱讀的現狀

在當前的互聯網時代下，人們的溝通交流方式發生轉變，在傳統的閱讀方式變化的基礎下，高校圖書館對閱讀推廣活動進行開展，要轉變推廣的模式，了解當前學校圖書館閱讀的現狀。首先，高校圖書館負責對圖書資料進行收集整理，供學生進行閱讀提供借鑒。圖書管理員在對圖書館的功能進行發揮的過程中，要明確收藏的范圍與重點，為學生提供合適的參考文獻，使學生能夠提高知識儲備，同時，當前網絡共享資源的多元化發展，建立微信公眾平臺，有利于使學生更好的借助移動終端來進行資料和書籍的查找，也有利于進一步推動圖書館閱讀的推廣，促進全民閱讀政策的落實。

2 高校圖書館閱讀推廣中微信公眾平臺應用所存在的問題

在當前的高校圖書館進行閱讀推廣活動開展的過程中，要加強網絡技術的應用，對微信公眾平臺進行建立，但是，在當前仍然存在著一系列的問題，在下文中針對具體問題進行深入分析。

1）缺乏對微信公眾平臺閱讀內容的管控。在當前的網絡技術發展過程中，對微信平臺進行建立，其發展的規模在逐漸擴大，更多的學生開始利用微信公眾平臺使用頻率得到有效提升，但隨著信息資源的不斷擴大，一些不良信息在微信公眾平臺上進行傳播，給微信公眾平臺的進一步管理帶來難度。同時，微信公眾平臺的管理者缺乏對內容的有效管控，使得學生的閱讀環境沒有得到有效凈化，阻礙閱讀推廣工作的進一步發展。

2）缺乏完善健全微信公眾平臺管理機制。在當前的互聯網時代下，對微信公眾平臺進行充分利用，建立新型的閱讀模式，然而部分高校學生缺乏對微信公眾平臺的了解。部分管理者對平臺進行推廣，沒有結合高等院校的實際閱讀狀況所采取的推廣方式不適合，沒有形成健全的管理機制，無法滿足學生的閱讀需求。同時，在微信公眾平臺管理過程中，部分人員缺乏業務推廣能力，所制定的推廣方案不能夠針對實際狀況，導致推廣工作受到阻礙。

3 微信公眾平臺在高校圖書館閱讀推廣工作中的可行性研究

1）內容具有一定的針對性。在進行閱讀推廣的過程中，借助微信公眾平臺能夠及時的對信息進行發布，通過后臺數據了解用戶的反饋，進行及時的跟蹤和分析，有利于獲取用戶的閱讀習慣，制定有相對性的閱讀推廣工作，使得閱讀內容更符合用戶的需求。

2）信息形式具備多樣化。在高校圖書館閱讀推廣過程中，要借助多種的信息傳達形式，提高閱讀推廣的效果，培養學生良好的閱讀習慣。微信公眾平臺的信息形式較為豐富，可以借助線上和線下的推廣活動，突破時間空間的限制，借助圖片、音頻、視頻等方式，來激發學生閱讀的興趣。

3）微信用戶群體廣泛。在當前的調查過程中，了解到微信是使用人數最多的社交，APP用戶在不斷的增長，利用微信獲取信息更加便利，而微信公眾平臺是信息推廣的關鍵平臺，高校在進行閱讀推廣的過程中，借助微信公眾平臺有利于吸引大量的用戶，并有針對性的進行個性化的服務，實現閱讀推廣工作的創新。

4）發布內容更加及時。借助微信公眾平臺對信息進行推廣，有利于將信息傳達給用戶，及時進行推廣;信息更加精準，滿足不同用戶的需求，提供個性化的服務，有利于高校閱讀推廣工作效果的

提升。

4 借助微信公眾平臺開展閱讀推廣活動的策略

1）加強對微信公眾平臺信息推送的有效管理。在高校閱讀推廣的過程中，借助微信公眾平臺要加強對公眾平臺影響力的提升，相關管理者要對其推送的信息進行有效管理，營造良好的網絡環境，針對不良信息要堅決抵制;除此之外，要滿足學生的閱讀需求，在進行閱讀推廣的過程中，要結合高等院校對閱讀的實際需求來最大程度地激發學生的閱讀積極性。因此，對微信公眾平臺信息推送進行管理，加大管理力度，有利于為高校閱讀推廣活動進一步奠定基礎。

2）選擇合理的微信公眾平臺閱讀推廣方式。首先，在引導學生對微信公眾平臺進行正確認知的過程中，要形成微信公眾平臺的閱讀推廣模式，對推廣的方式進行合理的選擇，加強對高校圖書館的深入分析，引導學生對微信公眾平臺的工作號進行關注;其次，在進行推廣的過程中，要制定推廣的策略，對讀者進行吸引，比如，在學生注冊微信公眾平臺并關注后，要結合后臺學生閱讀內容的具體類型、形式進行調查，滿足學生的個性化閱讀需求。最后，要給予學生適當的物質和精神獎勵，使得微信公眾平臺得到進一步推廣，不斷激發學生在微信公眾平臺的閱讀積極性。

3）利用微信公眾平臺開展閱讀活動。在對高校閱讀推廣工作進行開展的過程中，要加強對微信公眾平臺的利用，借助平臺開展閱讀活動，要結合學生的特點來制定推廣的方案。比如，在學生的課間時間通過微信平臺開展閱讀活動，設置閱讀計劃，讓學生在規定的時間內完成閱讀，給予學生用戶物質獎勵，從而使得微信公眾平臺得到有效的推廣。其次，要加強微信公眾平臺推廣的范圍，借助閱讀活動來增加微信公眾平臺的使用人數，比如，在高校圖書館門口張貼“微信公眾平臺”的二維碼，讓讀者掃碼關注，可以贈送禮品，吸引學生更多的關注微信公眾平臺。最后，針對剛入校的學生，可以進行現場講座的舉辦，讓學生意識到閱讀推廣對自身成長的價值。

5 結束語

綜上所述，高校圖書館在進行微信公眾平臺建立的過程中，要加強網絡技術的應用，充分對高校閱讀推廣工作進行模式優化豐富其閱讀的內容。同時，微信公眾號建設過程中所存在的問題也不容忽視，要對微信公眾號的功能進行優化，使學生提高使用的頻率。其次，在對微信公眾號進行日常運營的過程中，要加強管理，提高其運營的效率，根據學生的意見和反饋來及時的微信公眾號進行調整，使學生獲取良好的閱讀體驗。最后，要借助微信公眾平臺與學生進行積極的互動，對圖書館的資源進行進一步的開發，使學生不斷提升自身素養，提高知識儲備，從而使高校圖書館進一步推動高校教育事業的發展，為全民閱讀政策的落實奠定基礎。

參考文獻

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