高中政治教學與學生職業生涯規劃教育探析

周麗敏

【摘要】新時期《大學生職業發展與就業指導課程》的推出對高中政治教學帶來一定沖擊，現階段高中政治教學已經將學生職業生涯規劃放在教育教學重點方向。高中政治教學是最適合展開學生職業生涯規劃的課程，應在日常教學中向學生傳遞職業生涯規劃的作用，掌握好政治教學融入職業規劃教育的思路，提高政治教學質量，也讓學生將來更好的組織職業生涯規劃。

【關鍵詞】高中? ?政治? ?學生? ?職業生涯? ?規劃

【中圖分類號】G633.2

【文獻標識碼】A

【文章編號】1992-7711（2020）29-116-01

傳統的高中政治教育忽視對學生的職業生涯規劃教育，導致學生在高考填報志愿階段一頭霧水，不知道自己想要什么，單方面考慮名校、升學、就業及成本等，沒有將志愿填報和自己的未來職業發展、個人興趣、社會發展結合起來，導致學生就業生涯出現較大的矛盾沖突。故需在高中就意識到政治教學和學生職業生涯規劃教育的聯系，讓學生盡早接受職業生涯規劃教育，從容面對志愿填報，對自己的未來負責。

1.高中學生職業生涯規劃教育現狀

對高中學生調查，發現大部分高中生對社會職業、大學專業了解不多，在專業選擇詢問上，學生主要傾向于熱門、收入、聲望等方面，對自身的興趣并不清楚，更有甚者僅僅以升學為目的，不考慮自我未來發展。

1.1教育部門缺乏對職業規劃教育的重視

當下高中教育管理部門的重心在文化課方面，政治教育偏向于基礎理論，而職業規劃教育多停留在大學階段，教育部門對高中職業規劃教育的要求不多，甚至可以說缺乏硬性要求，沒有將其納入到考核標準。2011年教育部頒發《教育部關于推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見》，雖積極鼓勵職業生涯規劃教育，但指導意見重心在培養技術型人才方面，并未對職業規劃作過多闡述。

1.2學校高中職業規劃教育要求不高

在應試教育大背景下，學校對升學率的追求是其教育落實之根本，加之高考招生指標具有單一性，于是學校將重心集中在提高學生學習成績方面，政治教育也僅是滿足高考必考科目，忽視對學生的職業生涯規劃教育。

2.高中政治教學中落實學生職業生涯規劃教育的作用

應試教育模式導致學生多以考上好的大學為學習基本動力，在填報志愿時并未根據自己興趣選擇，學生“盲目跟風”，沒有考慮到自己是否喜歡，填報志愿盲目性突出。而通過合理的職業生涯規劃教育，不僅可以讓學生更合理的選擇自己的志愿，還可讓學生了解自身不足，明確努力方向。政治教育中，通過開展學生職業生涯規劃教育，可將職業和政治課程結合起來，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，自我設計內容，從而開發學生潛能，實現自我價值。

3.高中政治教學中落實學生職業生涯規劃教育的思路

3.1重視政治教育中的職業規劃教育落實

《普通高中課程方案（實驗）》明確規定，教育教學需培養學生職業意識、創新精神及規劃能力，在政治教學中，教育部門要充分重視職業規劃教育，協調高中管理部門，將職業規劃教育制度化，設置好實施細則，并將職業規劃教育納入到學校考核體系內，引起教師足夠重視。此外，還需注重對教師的培訓，從教學研究、課程開發入手，積極支持開展高中政治職業規劃教育。

3.2強化政治課堂中的職業規劃教育設計

學校方面應積極整合各方面教育資源，結合校園政治教育的現狀，采取科學方式保障職業規劃教育落實。

一方面，可直接開設職業規劃教育課程，設置為選修課或者專題課，按照自身特色設置好講義，講授職業規劃理論知識，提高學生職業規劃的意識能力。之后可結合理論講授，開展職場體驗活動，讓學生在自己感興趣的職業區域兼職體驗生活，加深對職業的了解。也可以安排企業家到學校演講，組織講座，介紹自身經驗和心得，激發學生開展職業生涯規劃的興趣。

另一方面，可在其他學科中開展滲透教育，課程建設將生涯有關課程融入到學科中，教師將生涯相關活動融入教學科目，幫助學生構建課程和相關職業的聯系。教學中教師可結合自身所講解的內容，向學生灌輸職業規劃理念，以此在潛移默化中讓學生樹立科學的職業目標。

在高中落實職業生涯規劃教育，應以學生為中心，注重結合學生自身興趣、社會需求，為學生提供引導性教育，幫助其解決志愿填報、未來發展的迷茫等困惑，促進學生更好發展。

3.3在政治教學中滲透職業教育

政治教學不僅要教給學生大量的政治學知識，還需利用政治模塊向學生介紹各職業的相關信息，灌輸職業規劃理念。在介紹職業信息時，應向學生滲透正確職業觀、價值觀，可通過介紹某某崗位先進事跡，感染學生，順勢講解職業理想和職業精神。高中政治教育和職業生涯教育結合，有利于推動高中課程改革，促進政治教育可持續發展，讓學生具備獨立生活的意識及能力，學會面對困難、學會自我選擇，知道自己想要的和需要的。此外，應積極挖掘和政治教學有關的職業信息，解讀學生應有的素養，讓學生認識到自己的不足和優勢，選擇合適位置，引導學生了解社會，確定自己的努力方向，激發學生學習的內生動力。

4.結束語

綜上所述，政治教學和職業規劃教育之間存在千絲萬縷的聯系，在實際高中教育教學中，需以政治教材為職業生涯規劃的重要載體，積極挖掘政治課程中展示職業生涯規劃的相關內容，引導學生對自己有充分的認知，對職業也有較為全面的了解。在高中政治教育中積極落實職業生涯規劃，幫助學生進一步認識自己，確定職業方向，并為自身未來更好發展奠定堅實基礎。

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