財經教育教學中企業文化的融合

【摘要】財經教育專業主要面向企業生產、管理及服務等一線崗位輸送技能型應用人才。企業文化在財經教育教學中的融合，有助于提高學生的職業素養，幫助學生對企業產生認同感，更好的適應工作崗位。本文首先介紹企業文化在財經教育中的重要意義，指出財經教育教學中融合企業文化的可行性，最后從多個方面闡述財經教育教學中企業文化融合的對策，以幫助財經專業學生更好的融入企業管理，適應工作崗位需求。

【關鍵詞】財經教育教學;企業文化;文化融合

財經教育以培養適應經濟建設發展需求的全能型、應用型、高素養技能型人才為教學目標，教學中不僅注重培養學生的專業知識和專業技能，還要培養學生適應企業崗位的能力。近年來，企業對財經人才的需求，不僅注重專業技能，更注重對學生素質素養、職業精神和價值理念的培養。這些素養的培養并不是依靠課堂知識塑造而成，需要在特定的文化氛圍環境培養形成。因而將企業文化引入課堂，在潛移默化中幫助學生養成積極向上的職業理念，才能為未來就業打下扎實的基礎。

一、企業文化在財經教育中的重要意義

首先，有助于提升財經專業學生的職業技能水平與素質修養。基于人才市場對大學生的需求，在教學中融合企業文化，與校園文化相交融，為學生營造良好的文化氛圍環境。以企業對人才的需求，培養學生團結協作的職業精神，實現學生人生價值的最大化發展。

其次，有助于滿足企業對針對性財經人才的需求。財經教育一培養適應社會經濟建設需求的高水平應用型人才為目標。教學必須緊密結合市場、行業及企業需求，職業發展的特性直接影響了財經專業學生的職業素養。將企業文化融合到教學中，有助于明確教學方向，推動學生對創新型、技術型、應用型人才的培養，滿足企業對專業性人才的需求。財經教育教學中融合企業文化也有助于增強學生的適應能力，成為企業培養基層人才的重要途徑。

最后，有助于增強財經專業學生的就業優勢。我國當前人才市場競爭日益激烈，企業對畢業生的要求也越來越高。在財經教育教學必須高度重視學生未來的就業發展，重視增強學生的就業優勢。由此，財經教育應從教學內容和課程設置方面與企業發展相聯系，將企業文化融合到教學中，讓學生在企業文化的熏陶之下樹立正確的就業觀，養成良好的工作習慣，滿足企業發展對高水平技能型人才的需求。

二、財經教育教學中融合企業文化的可行性

首先，國家政策積極倡導。我國相關政策明確指出，推動優秀企業文化走進校園，通過促進校園文化與企業文化的相融，培養學生養成良好的職業素養;

其次，學院與企業積極響應，在企業發展中，企業文化是所有物質文明與精神文明的總稱，決定著企業員工的價值取向，也決定著他們的行為方式，是推動企業不斷發展的動力。將企業文化與課堂教學相結合，積極倡導“以人為本”的理念，既滿足企業對高素養技能型人才的需求，又實現財經教育培養高素質技能型人才的教學目標，兩者的目標一致，因而將企業文化引入課堂也具有可行性;

最后，財經教育的培養目標決定了其具有較強的職業性與實踐性。因此，為在教育教學、實訓基地等方面融合企業文化，創造了有利條件，同時也獲得企業的鼎力支持。

三、財經教育教學中企業文化的融合對策

對于財經教育來說，在教學中融合企業文化最終目的就是為了培養高素質、高水平、高技能的綜合型人才。關于如何在教學中融合企業文化我們主要從以下幾個方面介紹：

（一）提高思想認知和組織保障

傳統財經教育雖然重視對學生技能的培養，但是由于課程體系尚未融入企業文化，所以在教學中教師將更多的注意力放在專業知識技能的講解與傳授中，忽略了對學生職業素養的培養。學生很難從教學中了解企業文化的重要意義，導致學生畢業進入企業后，不能馬上適應企業管理和人文環境。

財經教育應重視將企業文化融合到課堂中，從思想上重視企業文化對課堂的積極意義，這就需要從學院、老師到學生在思想上形成共識，共同努力將企業文化引入課堂，從組織、宣傳到資金等，全面保障企業文化融合到課堂教學中，營造良好的學習氛圍。

（二）設計企業文化的辦學思路

將企業文化融合到教學中，財經教育應設計科學有效地企業文化辦學思路，確保教學的有序進行。

首先，樹立現代化、開放性的教學理念，高度重視和利用社會企業資源;其次，教學以培養高素養技能型應用人才為目標;最后，積極推動校企合作，為學生學習營造良好的企業文化氛圍。

（三）加強學校與金融企業的合作，構建校企合作平臺

財經教育應重視與金融企業合作，加強開展學術交流會，舉辦技能大賽及社會實踐活動等，加強構建校企合作與交流平臺。讓學生在活動中加深對企業、崗位的了解，認識企業文化的重要性。同時，財經教育專業還要充分利用假期實踐開展社會實踐活動，加強與金融企業的合作，鼓勵學生到企業中參觀或頂崗實習，通過實地感受現代企業文化中的企業精神，幫助學生更好的適應工作崗位，縮短崗位適應時間。

（四）創設大學生創業基地

大學生創業基地是學校與企業合作催生而出的產物，在國內一些財經教育中，大學生創業基地成為學校加強對學生創業指導和后期服務的一項重要手段。對此，為推動校園文化與企業文化的融合，應大力創設大學生創業基地，實施“請進來、走出去”的方式，邀請企業優秀的財經專家和高級技師走進學校開展互動講座培訓，為學生提供技術和專業知識的指導，幫助學生實現更好的發展。

四、結論

財經教育融合企業文化，有助于實現教育與企業管理和發展理念的融合，提升財經教育教學質量，提高學生的職業素養和職業適應能力。本文介紹在財經教育教學中融合企業文化的意義和可行性，最終從實際出發提出將企業文化融合到教學中的對策，以確保財經專業學生更好的適應企業發展需求，縮短崗位適應時間，提升學生就業能力和學校就業率，幫助企業更好的應對市場競爭。

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作者簡介：

鐘玫（1969-），女，漢族，貴州都勻人，本科，講師，貴州省黔南民族職業技術學院，研究方向：會計。