當代大學生認同和踐行社會主義核心價值觀研究

陶祥鳳

摘 要：積極推進當代大學生社會主義核心價值觀的認同和踐行，將其作為一項重要課題來研究，在當前推進中國特色社會主義偉大事業的進程中是一項重要任務。但是，在推進社會主義核心價值觀認同和踐行的過程中，仍然存在由于個人因素和社會因素出現了諸多問題。面對此種情況，文章在堅持馬克思主義立場、觀點和方法的前提下，通過實證調查的方法，結合幾所高校大學生認同和踐行社會主義核心價值觀的實際，探析當代大學生認同和踐行社會主義核心價值觀現狀，找出其存在的問題，并嘗試分析存在問題的因素，從而為加強當代大學生認同和踐行社會主義核心價值觀找到一條出路。

關鍵詞：核心價值觀;認同;踐行;路徑

2020年是我國改革開放42周年，在這42周年的改革開放和社會經濟快速發展中，我國的經濟成分呈現多元并存的局面，同時很多形式的思想文明競相撞擊、融合、滲透，這種情況的產生，是對我國的傳統文化，對馬克思主義的指導地位的一種強烈沖擊，對當代大學生認同和踐行社會主義核心價值觀提出了挑戰，影響大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，影響中華民族偉大復興中國夢的進程。因此，加強大學生對社會主義核也價值觀的認同和踐行具有重大意義。

一、當代大學生認同和踐行社會主義核心價值觀現狀調查

文章基于前人相關的研究資料，選取四所高校進行問卷調查，以了解當代大學生認同和踐行社會主義核心價值觀的現狀，從基本情況來看，大一、大二、大三、大四、研究生都有作答，基本蓋涵了大學生群體。

（一）當代大學生對社會主義核心價值觀的認同情況

通過問卷調查，大學生在社會主義核心價值觀國家層面的認同情況存在一些學生承認中國特色社會主義理想，能夠正確認識我國走中國特色社會主義道路、但還沒有清楚地認識我國的社會主義道路的情況，而且有一部分的學生將個人的理想和民族的理想割裂開的現狀。在社會主義核心價值觀的社會層面中，大部分學生認為公民應當遵守法律，但是也有學生認為權力比法律更有用，說明這部分學生易于受到“官本位”、“人治”等不良理論的牽引，應該引起我們的重視。當面對別人破壞公共財物時，存在部分學生喪失掉公共責任感，個人素養有待教育上升，但是還有一部分學生不但具有正義感，而且還能夠通過具體行動表現出來，是值得提倡的。在社會主義核心價值觀個人層面中，在面對“個人利益和國家利益”選擇時，部分學生可以在準確認識個人和國家之間的聯系，但是仍然學生做出“以個人利益為重，國家利益和我無關”的選擇，這說明部分學生只看中自己的利益，而忽視別人的利益。

（二）當代大學生對社會主義核心價值觀的踐行情況

社會主義核心價值觀的提出，不僅僅需要理解其詳細含義，更重要的是可以在實際生活中付諸實踐，才能顯示其作用。此調查分為踐行意愿分析和踐行技能分析兩個方面。

在踐行意愿方面，絕大部分的學生表現出要投身于社會主義現代化建設中去的愿望，為早日達成社會主義核心價值觀的愿景而努力奮斗，絕大多數學生都可以在現實生活中踐行社會主義核心價值觀的內容和要求，可以為國家、社會的成長獻出自己的能力。在踐行技能方面，出現雖然有踐行的意愿，但是缺乏踐行技能，有待于對此技能進行培訓。

二、當代大學生認同和踐行社會主義核心價值觀現狀的原因分析

（一）個人因素

由于現代學生自身綜合素質、認知能力的缺陷，有些學生對社會主義核心價值觀的認知終止于理論層面，而與實踐聯系甚少，所以想當然地認為其實用性也沒有太大意義，并不能帶來一些實實在在的利益，所以導致社會主義核心價值觀很難被當代大學生心甘情愿地認同。其次，當代大學生獨生子女居多，具有以自我為中心的習慣，只顧個人利益，甚至會為了個人利益而損害別人的利益，做出違背道德的事情，所以這將會導致大學生并不能扎實地掌握馬克思主義的觀點、立場，不可以以社會主義核心價值觀的引導為方向。

（二）社會因素

首先，社會負面思潮的影響。當前世界正面臨著種種文化思想的相互碰撞，我國的思想文化面臨著“同質化”的危機，現代大學生在這樣的背景下，其思想意識和行為能力很容易受到影響，導致部分學習者對馬克思主義相關思想，一味曲解和否定。

其次，社會經濟的負面影響。我國經濟體制經歷由傳統計劃經濟向社會主義市場經濟發展，在此過程中，我國經濟取得了巨大成就，但是在改革體制的進程中，出現了很多問題，直接對現代大學生的價值觀產生影響，不可避免地對現代大學生認同和踐行社會主義核心價值觀的力度產生負面影響。

再次，社會政治變化的影響。隨著我國社會市場經濟體制的轉變，政治體制也隨之轉型和變革，大部分都得到了人民群眾的一致好評，但是在政府轉型和變革，中產生了很多問題，嚴重影響現代大學生對政府的認可，從而對認同和踐行社會主義核心價值觀產生負面影響。

三、大學生認同和踐行社會主義核心價值觀的對策

（一）將推進大學生認同和踐行社會主義核心價值觀教育融入到高等學校思想政治理論課之中

高校思想政治理論課在培養立德樹人方面，起著關鍵性作用，高等學校應該將社會主義核心價值觀融入到思想政治理論課之中，充分發揮思想政治理論課在培養大學生社會主義核心價值觀中的作用。

首先，增強思想政治理論課課程內容建設。高等學校思想政治理論課應該聯系現代大學生的心理特征和需求，優化講習結構和講習內容，將社會主義核心價值觀融入到思想政治理論課課程內容建設之中，用中國特色社會主義核心理論教書育人。

其次，加強思想政治理論課課程目標管理。高等學校思想政治理論課要將培養現代大學生擁有正確的理論觀念，培養愛國主義情懷，自覺投入到建設社會主義現代化大國，實現中華民族偉大復興作為主要目標，來推進當代大學生社會主義核心價值觀認同和踐行。

（二）將社會主義核心價值觀教育融入大學生日常生活

大學生的日常行為習慣能夠體現他們的道德品質和思想素養，將社會主義核心價值觀融入高等學校中學生的日常生活，以此提高優化高校學生的日常行為習慣，推進社會主義核心價值觀的認同和踐行。

首先，將社會主義核心價值觀融入到大學生思想情操素養過程中。將社會主義核心價值觀融入到高校學生思想情操素養培育過程時，必須遵循其自發性的內在規律，要注重高校學生學習社會主義核心價值觀的內心體驗。只有這樣，使其保持自由的狀態，才能使高校學生自愿地用社會主義核心價值觀使思想情操修養意識更加完滿。

其次，將社會主義核心價值觀教育融入到大學生學風教育過程中。要營造更好的學習氛圍，要形成一種穩定的認同和踐行社會主義核心價值觀的學習態度，學習方式，學習興趣和學習效果。

再次，將社會主義核心價值觀教育融入大學生生活作風過程中。社會主義核心價值觀教育，要培養學生我國民族一直以來的“勤儉節約”“艱苦奮斗”的優良傳統，從生活點滴小事做起，努力養成文明、健康的生活習慣和消費方式，從自身的健康成長出發，發揚艱苦奮斗精神。

（三）將社會主義核心價值觀教育寓于大學生社會實踐中

“學以致用”。將社會主義核心價值觀教育融入到社會實踐之中，使高校學生走出象牙塔，走進群眾，在實踐中學習、踐行社會主義核心價值觀。

首先，開展暑期社會實踐，深化社會主義核心價值觀認同和踐行。暑期社會實踐可以加強高校學生的主人翁意識。通過進入社會，使他們了解社會、認識社會，從而增強社會責任感;可以使他們達到知行合一，一旦發現思想認識與行為不一致時，要及時進行修正，并再次運用到實踐，這樣循環往復，逐漸達到真理。

其次，帶領學生見習，深入生產一線，推進社會主義核心價值觀大眾化。課程見習，深入生產一線，將學生所學理論知識用于實踐過程中，是高校人才培養過程中的重要一環，這一環節可以使學生更靈活地掌握課本理論知識，更實際地踐行社會主義核心價值觀，也更好地為社會主義核心價值觀大眾化服務。

再次，實行“三下鄉”活動，使社會主義核心價值觀服務社會。“三下鄉”活動使高校學生可以面對面地和從事農業的人接觸，有利于他們深刻體驗這些人的生活情況，幫助他們樹立艱苦奮斗的學習生活作風，有利于他們熱愛勞動，敬重勞動成果這一行為習慣的養成，使高校學生再一次確定自己所擔當的歷史責任，樹立主人翁的責任感。

參考文獻

[1] 遲云.社會主義核心價值觀踐行問題研究[M].山東：山東教育出版社，2011：32-45.

[2] 崔勝志.社會主義核心價值觀基本問題研究[M].北京：中國社會科學出版社，2014：13-38.

[3] 戴艷軍，吳樺.大學生與社會主義核心價值觀[M].北京：中國文史出版社，2014：170-89

[4] 高慶.多元文化背景下高職生思想政治教育研究[M].遼寧大學出版社，2007：55-57.

[5] 田海艦，鄒衛.社會主義核心價值觀論綱[M].北京：人民出版社，2010：43-45.

[6] 陳秉公.論社會主義核心價值觀“高勢位”培育和踐行的規律性[J].思想理論教育，2014（2）：67.

[7] 陳慶淵.社會主義核心價值觀的意義、范疇和動力[J].大慶師范學院學報，2015（1）：17-20.

[8] 程浩.論中國特色社會主義核心價值觀的培育與踐行[J].廣東社會科學，2013（2）：7.

[9] 戴木才，彭隆輝.積極培育和踐行社會主義核心價值觀[N].光明日報，2012（12）：8.

[10] 戴木才.中國共產黨培育和踐行社會主義核心價值觀的發展歷程[M].哲學研究，2013（5）：3-4.

[11] 馮留建.社會主義核心價值觀培育的路徑探析[J].北京師范大學學報（社會科學版），2013（2）：78-83.

[12] 薛利鋒，馮留建.社會主義核心價值觀培育的路徑探析[J].北京師范大學學報（社會科學版），2013（2）：103-104.

[13] 俞明祥，王永珍.運用微博加強大學生社會主義核心價值觀探析[J].思想政治教育研究，2014（7）：57-58.

[14] 張賀.用社會主義核心價值觀統領高校建設——訪南開大學黨委書記薛進文[N].人民日報，2014-01-20（2）.