網絡環境下初中校園管理淺析

符雙碧

【摘要】伴隨著改革開放道路的不斷落實，時代不斷的發展以及科技水平的大幅提升，互聯網稱為了人們日常生活中必不可少的一部分，而且網絡的普及、網絡終端體積變小、網絡具備的功能越來越多，網絡也逐漸滲透到教育行業之中，成為校園中的一部分，教師們的好幫手。作為新一代的新青年，可謂是“互聯網土著”，網絡伴隨著學生們成長，是學生們生活的一部分，但是網絡為學生學習提供便利的過程中，也存在一定的問題，給學生帶來一定程度的不良影響，也給學校管理帶來的很多不便。但是有不能將網絡當作洪水猛獸，將其與學生之間一切兩斷，者以及成為了我國初中校園管理的難題之一，成為了很多教育者們心中的結。本篇文章就以此網絡環境下初中校園管理為研究方向，為網絡環境下校園管理出謀劃策。

【關鍵詞】網絡環境;初中;校園管理

引文

當前初中生作為新時代的“土著”，自幼生活在互聯網的時代，網絡是其日常生活中必不可少的一部分，而且網絡具有很多學習的資料，可以給學生們的日常學習帶來很多便利。但是伴隨著當前移動終端體積變小，手機成為了很多學生的必備，而且初中生這一階段年齡并不大，自控能力差，很容易迷失在網絡之中，對校園管理也產生很大的壓力，所以為學生建立健康的網絡環境，加強初中校園網絡管理至關重要。

一、網絡給學生與校園管理帶來的難題

初中生這一階段相比小學身體、思維更加健全，但是初中生的各項能力還處于一個尚未成熟的階段，面對網絡的誘惑，很容易造成沉迷的現象。而當前的網絡環境中，各種信息魚龍混雜，在一些網站中，經常會彈出色情、金錢、暴力的窗口，其中各種利益顯的唾手可得，讓很多學生防不勝防。不僅如此，當前的網絡游戲、網絡小說等娛樂性軟件非常多，這也是學生們追求的對象。尤其是在網絡終端體積變小的情況下，很多學生都擁有著自己的手機，沉迷游戲、直播刷錢、黃色網站等不良影響在最近幾年已經見怪不怪了。而且網絡伴隨著學生一同進入校園，學生無心上課等事件也讓校園管理變的十分艱難。

二、提升學生對網絡能力的判斷力

網絡是一把雙刃劍，其中蘊藏著浩瀚如煙的信息，這些信息中有可以幫助學生學習的資料、軟件等，有方便學校管理的程序、有展示知識的平臺等等，但其中也蘊含了很多色情、暴力、金錢等不良信息，要想在網絡環境下加強初中校園管理，就要從學生主體入手，增強學生對網絡信息的判斷力與偵察力，增強學生自身的能力，即使網絡中出現更多的不良信息，也不會對學生、校園管理造成威脅。而如何增強學生對網絡信息的判斷力要從兩個方面入手：其一是不能將網絡視為洪水猛獸，就如性知識一樣，教師、學校、家長要敞開，為學生做到相應的科普，打消學生對其的好奇心，讓學生知曉其中的利害關系。其二就要正確引導學生去利用有益的信息加入到日常生活與學習中，讓學生能良好利用網絡給自身帶來便利。有關這些思路，可以通過專題教育等方式來落實，不僅可以增強學生對網絡中信息的分辨能力，更能提升學生提高對不良網絡信息的抵制力。

三、完善校園網絡管理制度

完善校園網絡管理制度，首先要加強校園網絡的建設，要通過最新的管理思想落實，促使網絡校園成為的學生學習的地方，校園可以完善自身網絡平臺、開展正確的網絡活動，來誘導初中生形成正確的觀念。例如學校可以打造綠色的“網絡空間”，打造一個綠色的網站或校園網吧，其中有著專門的預防軟件，可以將色情、暴力、游戲等很好的與學生杜絕開來。也可以在全校設置專用網絡，利用實名制的方式來增強學生責任，提高校園網絡管理。

四、以引導代替強制管理

在這個新時代，網絡成為了最大的生產力，作為新時代的“土著”，這些初中生們是不可能完全避免網絡，而且在我國培養新型綜合性人才的準則中就有網絡的一席之地，可以說在這個新時代沒有網絡就相當于上世紀的“文盲”。故此強制管理學生網絡這種方式是不可取的，更是不現實的，這種強壓政策下學生更容易出現逆反的心理。所以加強網絡環境下初中校園網絡管理要從引導入手，要根據學生的興趣、愛好、生理特點等等為基礎，以學生健康發展、茁壯成長為目標進發，要引導學生正確使用網絡，化網絡為學習的生產力。

總結

綜上所述，在網絡不斷深入的當今時代，杜絕學生與網絡進行接觸是不可能完成的任務。并且在網絡中學生也能夠了解到許多課外知識，豐富自身的文學素養。但是如何使得學生能夠對網絡秉持揚長避短的心態，避免與不健康的信息接觸，就成為教育者們應該及時解決的問題。因此教師以及學校的管理者應該充分地發揮自身的作用，對學生的日常生活加以關注，并及時為學生凈化網絡環境，幫助學生健康發展。

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