淺談初中歷史教學中歷史觀念的培養

高坤

在初中歷史教學中，教師要注重歷史觀念的培養，根據學生的身心特點，調動學生參與課程的積極性，使其逐漸養成良好的習慣。教師要結合實際情況，制定完善的策略，不斷提高歷史教學效率和質量。

一、培養歷史觀念的原則

在培養歷史觀念的過程中，要堅持辯證唯物主義與歷史唯物主義原則，這有助于提高學生運用馬克思主義思想觀學習知識、思考問題、解決問題的能力，使其不斷提高自身綜合素養，進而了解中華五千年燦爛文明以及近代人民艱苦奮斗的歷程。在中國共產黨的領導下成立了中華人民共和國，之后實行改革開放政策，推動了經濟發展和世界各國的交流。學習歷史能對過去事情有詳細了解，明白不同時期國家的發展狀況，同時要以史為鑒，總結出豐富經驗，實現靈活有效運用。

二、初中歷史教學中歷史觀念的培養策略

1.歷史事件教學。

通過學習歷史事件，可以領悟人生哲理，培養優秀精神品質。教師在講授歷史事件的時候，一定要尊重客觀事實，確保事件的真實性，不能人為地改動。在現代化社會中，學生通過各種媒介了解歷史，但是，有的影視作品為了達到更好的效果，對事件進行人為改造，這是不尊重歷史的做法，容易對學生產生誤導。因此，在對歷史事件進行評價時，要站在客觀角度上，不能受主觀意志的影響，這樣才能分清是非、辨析對錯。教師引導學生養成獨立思考的習慣，提出自己的看法和見解，還原歷史真相，減少不利因素影響。……