談七年級學生數學學習興趣的培養

陶暉

摘?要：七年級階段是學生的一個轉折階段，學生也處于一個高速成長發展的階段，對各學科都有著濃厚的興趣，可是隨著學科知識內容慢慢變得難度高起來，學生的學習興趣就慢慢下降了，這是現階段七年級學生中普遍存在的一個問題，在當前的教學中，初中數學老師在對學生進行數學教學時，還是采用比較傳統的教學方法，著眼的重點還是學生有沒有學會當堂課程本身，對激發學生對于學習數學的學習，數學教師沒有過多地進行強調。教師的號召和強調作用對學生是否會在平時的學習中多多關注興趣激發是十分重要的。所以現階段教師要多多學習探索新的數學教學方法，爭取在以后上課的過程中為學生帶來更加有活力的課程。

關鍵詞：七年級;數學學習;興趣培養

引言：

只有自己有內驅力去完成一件事情，學生才會進行有方向感的自主學習，是思維培養以及提升學生能力的關鍵所在。七年級學生在學習時能否一直保持比較好的持續的動力，尤其是數學方面的學習，將會直接關系到未來三年的學習效果和具體進度。七年級學生面臨著課程科目的增加，課程內容難度的加深，難免會感覺有了比較大的學習壓力，尤其是數學科目在整個學習科目中難度也是相對偏高的，這就導致學生對此失去了原本的興趣。本文將會針對現階段在七年級教學的過程中可能會遇到的問題進行和傳統的教學需要改進的地方進行一些比較簡單的闡述。

一、現階段七年級學生數學學習興趣的培養策略

（一）要充分把握初始階段激發興趣的功能

七年級是學生的一個新階段。七年級學生剛剛從小學升學到初中，剛剛接觸新的知識。所以，在這種情況下，教師要把握住學生這股學習的勁頭，優化教學方案，爭取讓學生把這股勁保持住。譬如在進行在第二章的學習時，可讓學生參與進來。在章節知識學習以后，可以專門拿出來一節課作為章節內容的討論交流，在討論的過程中，可以設計性地問一些具體問題，比如：“難學嗎？有用嗎？是不是都這樣有趣？對基礎弱的能不能學好？”諸如此類的問題，對每一個問題都進行比較詳細的討論。又如：在第一章中“展開與折疊”時，教師可以直接拿出來具體的紙張讓學生自己動手操作。小組之間相互討論。當然在這個探索的過程中，教師能夠帶領學生去進行思考和折疊規律的總結也是非常重要的。在這個過程中，教師起到的作用是引導的作用而不是直接講授的方式[1]。

（二）現階段教師在教學的過程中多多使用新穎的方法，讓學生在這個過程中能夠產生好奇心

七年級的知識相對于小學階段數學的難度也上升了，難度的上升其實并不利于學生興趣的養成，可能會打擊學生的積極心。新課程標準提出了新的要求，新版的課本對此也做出了一些改進，極大程度地考慮到了七年級學生情緒起伏波動比較大的特點，進行了課本的設計，全面提高他們的素質和能力。對此，我的具體做法是：教師需要提前做好預案，在課程的導入環節多多花些心思，導入環節的好與壞，會直接關系到學生興趣的高與低。然后提出問題：三角形和其他圖形組合都可以出現哪幾種圖案？他們之間的相互關系是怎樣的？給他們一分鐘時間進行思考，然后再讓學生動手進行實際的操作，也能拼出一些具體不同的圖案。這樣一來，通過學生具體可感的實際操作，就能對知識達到比較好的感知能力，也會吸引學生的注意力對此進行思考。其次，教師還可以盡可能地帶領學生多多參與學校和班級組織的實踐活動，每周可以在課堂上開展一次頭腦數學大風暴。現在新版的教材針對七年級學生對具體事物的感知力還處于形象感知，進行了教材的合理改進。數學課堂上現在也需要很多看得見摸得著的學習用具，比如在上圖形課程的時候，教師可以讓學生在預習階段自己準備上課過程中可能會用到的學習道具。做得好的還可以在課堂上進行展示。制作學習用具的過程中，可以讓家長參與其中對學生進行輔助[2]。不僅增進了學生和家長之間的感情，有利于家庭的關系和諧，也提升了學生的動手能力和思維能力，在不知不覺中提升學生對于學習數學的興趣。

（三）注重指導，培養良好的習慣

學習習慣是在傳統的教學中常常沒有被提上日程的事情，一方面是學校方面在過去更多的是關注學生成績的提升，另一方面，教師在上課的過程中沒有把學生對于學習習慣的培養應用到實際的學習生活當中去。此外，家長對學生學習習慣的影響也是至關重要的，學生在家里做家庭作業的過程中，家長在旁邊也要做出良好的帶頭作用。家長可以多多鼓勵學生在實踐中，重視從興趣入手，緊抓基礎。讓學生通過養成良好的學習習慣，通過良好的學習使得數學的學習更加輕松。

二、結束語

七年級是初中階段的初始階段，教師要把握好這一點，把學生帶入數學課堂，除了要具備牢固的專業知識和成熟的教學經驗，教師在上課的過程中要突破傳統的教學手法，使用更加有新意的方式，激發學生的好奇心。可以多多變換教學方式，使用一些諸如多媒體放映的形式，增加教學生對于學習數學的趣味性。

參考文獻：

[1]李金彩. 淺談七年級學生數學學習興趣培養的新方法——團隊閱讀法[J]. 中國科教創新導刊，2008（7）：179-179.

[2]孫小星. 淺談七年級學生數學學習興趣的培養[J]. 初中生世界，2018（4）：25-26.