高等職業(yè)教育區(qū)域“產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)”的構(gòu)建與運(yùn)行策略研究

文/劉衛(wèi)紅 王明友 魏勇 趙良偉 孫祥云

高等院校作為人才輸出主陣地，匯聚了豐富的智力資源，是推進(jìn)科技創(chuàng)新的中堅(jiān)力量。企業(yè)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系中最活躍的部分，擁有相當(dāng)豐富的資源，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，其對(duì)于創(chuàng)新科技、高素質(zhì)人才的需求也日趨強(qiáng)烈。產(chǎn)學(xué)研一體視角下的校企合作，形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)了雙方利益共贏的良好局面。由此，高等職業(yè)教育區(qū)域“產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)”（以下簡(jiǎn)稱“產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)”）的構(gòu)建與運(yùn)行已勢(shì)在必行，相關(guān)類課題研究也備受關(guān)注。

一、產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)概述

早在1979年，德國(guó)生物學(xué)家就提出了共生概念，指的是為了生存的需要，兩種及以上生物之間必然按照某種必然模式相互依存和相互作用，繼而形成共同生存、協(xié)同進(jìn)化的共生關(guān)系[1]。

產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)，亦是基于供需關(guān)系，以人才培養(yǎng)為關(guān)鍵切入點(diǎn)，高等院校、科研機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)等在特定的共生環(huán)境中，進(jìn)行合作、開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化等活動(dòng)而形成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。根據(jù)學(xué)術(shù)前輩們已有的研究成果，產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)具有增長(zhǎng)性、自組織性以及節(jié)點(diǎn)異質(zhì)性等特質(zhì)，是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然選擇，對(duì)進(jìn)一步完善人才體系建設(shè)作用顯著[2]。目前來(lái)講，高等職業(yè)教育區(qū)域產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)的存在形態(tài)主要分為三種類型，即依托型、平等型、嵌套型。其中，依托型產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)是最為常見的組織形式，其核心單元可以是高等院校、科研機(jī)構(gòu)或者企業(yè)；平等型產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)，則著重突出共生單元節(jié)點(diǎn)間的對(duì)等關(guān)系；嵌套型產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)兼具上述兩種組織方式的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了各共生單元共贏，是一個(gè)關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜的綜合體。

二、高等職業(yè)教育區(qū)域產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建策略

高等職業(yè)教育區(qū)域產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，是加速我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升高校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵舉措，其實(shí)踐應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁叩仍盒！⒖蒲袡C(jī)構(gòu)以及企業(yè)的大力支持，共同打造多方利益共贏的新局面。

對(duì)此，需進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)家宏觀層面的政策引導(dǎo)與支持，鼓勵(lì)更多高等院校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等共生單元的參與，擴(kuò)大該網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的開放性，實(shí)現(xiàn)規(guī)模再增長(zhǎng)，創(chuàng)造更多的交流共生機(jī)會(huì)，提升其實(shí)際產(chǎn)出價(jià)值。同時(shí)，積極培育技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、合作聯(lián)盟等中介組織，搭建好各類信息的交互通道，使有限資源得到最優(yōu)化配置，也是構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研更為緊密的合作共生關(guān)系不可或缺的一部分。在此之余，重視對(duì)高等職業(yè)教育區(qū)域產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建過(guò)程的動(dòng)態(tài)審查，關(guān)注整個(gè)系統(tǒng)中不穩(wěn)定及共生水平不高的部分，予以終結(jié)和修正，形成一個(gè)個(gè)高集聚化的中心節(jié)點(diǎn)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)趨于中心化，強(qiáng)化各共生單元之間的緊密關(guān)系，也將為推進(jìn)該項(xiàng)工程的持續(xù)發(fā)展和穩(wěn)定運(yùn)行提供保障。

三、高等職業(yè)教育區(qū)域產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行策略

（一）充分協(xié)調(diào)

高等職業(yè)教育區(qū)域產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)同時(shí)關(guān)聯(lián)多個(gè)單元的協(xié)同參與，各單元彼此間的良好溝通，是該系統(tǒng)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)和保障。

在實(shí)際的踐行過(guò)程中，要充分發(fā)揮中介機(jī)構(gòu)的作用，可通過(guò)下設(shè)協(xié)調(diào)部門的方式，擴(kuò)大和健全產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)中各單元之間的互通，輔助成立聯(lián)盟辦公室，執(zhí)行組織、管理及控制職能，達(dá)到增強(qiáng)共生界面的通過(guò)性作用，以穩(wěn)固其彼此間的關(guān)系。

同時(shí)，在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)下，要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等共生界面，實(shí)現(xiàn)供需端雙方之間的高效配對(duì)，為共生關(guān)系的生成提供良好基礎(chǔ)環(huán)境。另外，值得關(guān)注的是，在高度開放、自由的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)空間結(jié)構(gòu)下，互聯(lián)網(wǎng)的虛假信息、欺詐行為層出不窮，嚴(yán)重干擾了高等職業(yè)教育區(qū)域產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。為此，要充分發(fā)揮政府的公共治理職能，對(duì)干擾現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)防和阻止，確保信息的真實(shí)性。

（二）合理分配

從根本上講，基于某種動(dòng)態(tài)供需關(guān)系生成的共生能量，是高等職業(yè)教育區(qū)域產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的基石，其合理分配是保障該系統(tǒng)平穩(wěn)運(yùn)行的關(guān)鍵。對(duì)于該類問(wèn)題的解決，首當(dāng)其沖應(yīng)當(dāng)是進(jìn)一步完善我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度，梳理清晰產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)生成的共生能量的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，基于此制定可行性分配方案，平衡好各單元利益需求，從而使系統(tǒng)規(guī)模逐步穩(wěn)定擴(kuò)張，讓更多的群體從中受益。

與此同時(shí)，在高等職業(yè)教育區(qū)域產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的進(jìn)程過(guò)程中，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生資源投入，包括人才、資金、技術(shù)等，要對(duì)這些投入進(jìn)行全面評(píng)估，幫助共生能力的合理分配。

在此過(guò)程中，技術(shù)本身作為一種無(wú)形資產(chǎn)，可借助第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估。另外，從某種維度上講，高等職業(yè)教育區(qū)域產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)，亦可視作為一種創(chuàng)新型網(wǎng)絡(luò)，大量創(chuàng)新活動(dòng)在運(yùn)行中不斷衍生，并伴隨著一定的風(fēng)險(xiǎn)。因此，要建立完善的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估機(jī)制，做好共生活動(dòng)事前分析及準(zhǔn)備，明確各共生單元的責(zé)任，以免影響共生能量分配的公正性、公平性。

（三）完善管理

當(dāng)高等職業(yè)教育區(qū)域產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)規(guī)模達(dá)到一定程度時(shí)，應(yīng)適當(dāng)加以控制，若無(wú)限擴(kuò)張，最終很可能超出該系統(tǒng)的承載能力范圍，誘發(fā)不良后果。對(duì)此，要充分釋放政府的宏觀調(diào)控職能，在遵循產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行規(guī)律的基礎(chǔ)上，以協(xié)調(diào)者的身份介入，統(tǒng)籌系列工作的開展，促使其發(fā)展邁入一個(gè)新的層級(jí)。

同時(shí)，基于對(duì)中介機(jī)構(gòu)角色功能的衡量，要著重加強(qiáng)其誠(chéng)信方面的建設(shè)與管理，在我國(guó)現(xiàn)行法治結(jié)構(gòu)下，利用政府的公信力，對(duì)其進(jìn)行等級(jí)評(píng)鑒，并面向社會(huì)開放，發(fā)揮震懾作用，嚴(yán)厲處置失信行為，凈化業(yè)內(nèi)風(fēng)氣。另外，加強(qiáng)對(duì)高等職業(yè)教育區(qū)域產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)各單元階段的約束管理，明確其權(quán)利和義務(wù)，通過(guò)向中介機(jī)構(gòu)繳納保證金等方式，維護(hù)三方的利益和正當(dāng)權(quán)益，形成彼此間的制衡關(guān)系，從而確保共生活動(dòng)正常開展和運(yùn)行。

四、結(jié)語(yǔ)

高等職業(yè)教育區(qū)域產(chǎn)學(xué)研共生網(wǎng)絡(luò)的有效構(gòu)建與運(yùn)行是至關(guān)重要的，是進(jìn)一步驅(qū)動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的有效舉措，在實(shí)際踐行過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)充分做好政策層面的保障工作，借助中介機(jī)構(gòu)的功能，搭建各類信息溝通的橋梁，并逐步建立相應(yīng)的協(xié)調(diào)機(jī)制、分配機(jī)制以及管理機(jī)制，以確保其共生能量的最大化利用。