基于CIS理論的名師工作室文化形象建設

周里理

【摘要】貴州省楊凌霄名師工作室將CIS理論導入工作室文化形象建設，探討名師工作室文化形象策劃的思路及過程，提出工作室文化形象三大體系（ Ml、Bl、VI）的設計原則，提出了基于CIS理論的名師工作室文化建設的思路及模式，凝練了名師工作室文化形象建設的“六個化”，形成了基于CIS理論的名師工作室文化形象識別系統。

【關鍵詞】CIS理論;設計原則;文化建設思路;文化建設模式;形象識別系統

【基金項目】貴州省中小學（幼兒園）省級教學成果重點培育項目“基于發展學科核心素養的‘簡明悟理課堂實踐”成果;貴州省教育科學規劃（名師工作室）專項課題“基于CIS理論下名師工作室建設的研究”成果。

貴州省楊凌霄名師工作室將CIS理論導入工作室文化形象建設，探討名師工作室文化形象策劃的思路及過程，提出工作室文化形象三大體系（ Ml、Bl、VI）的設計原則，提出了基于CIS理論的名師工作室文化建設的思路及模式，凝練了名師工作室文化形象建設的“六個化”，形成了基于CIS理論的名師工作室文化形象識別系統。現就CIS理論及其應用于名師工作室文化建設的設計原則、思路、模式進行論述。

一、as理論簡介

CI也稱CIS，是Corporate ldentity System的縮寫，意思是企業或團體形象識別系統，是將企業經營理念與精神文化，運用整體傳達給企業內部與社會大眾，并使其對企業產生一致的認同感或價值觀，從而達到形成良好的企業形象和促銷產品目的的設計系統。

CIS作為一個整體機制，由Ml（理念識別）、Bl（行為識別）、VI（視覺識別）三大要素構成，形成三個系統：理念識別系統、行為識別系統以及視覺識別系統。

二、名師工作室文化形象三大體系（Nl、Vl、Vl）設計原則

CIS理論運用于名師工作室文化形象設計是藝術、營銷思想與團隊建設的三者結合，應遵循一定的原則。

1.定位原則。名師工作室要準確定位理念、主張、目標、使命、精神、核心價值觀、座右銘、風格、信條、室訓、室風、管理策略和道德行為準則等，弄清楚“我是誰”這一根本性的問題，最終回答好“這就是我！”從而確定好團隊的目標或未來走向。

2.一體化原則。工作室在設計文化形象時，必須要從Ml、Bl、VI整體導入，要將所有的形象要素有機地統一結合起來，從不同的角度輸出同—形象信息，實現環境、形象、行為、理念的一體化，使工作室形象具有整體的感染力和顯著的滲透力。

3.個性化原則。CIS要根據工作室的特色和內涵來設計的文化形象要素，使工作室文化形象具有鮮明的個性，與其他組織顯著地區別開來，易于讓人識別、區分和記憶。

4.穩中求變原則。工作室文化形象建設必須有穩定性的一面，這樣才有利于公眾的認識和識別。同時，它又要隨著社會的發展和環境的變化不斷調整。因此，工作室文化形象的建設過程是一個不斷修正和完善的過程，在穩中求變，并不斷發展。

5.全員性原則。CIS的導入既是全過程性的，也是全員性的。CIS導入名師工作室建設須全員動員、全室皆兵，集思廣益，使工作室團隊成員與工作室形象建立起整體的關系。

6.易操作原則。CIS應用于名師工作室文化形象建設是可以具體操作、能付諸實施的戰略與戰術。這種操作性表現為三個方面：有一套滲透宣傳工作室理念的具體方法;有一套可具體執行的機制建設;有一套能直觀體現工作室理念的視覺傳達計劃和方案。

7.情意化原則。名師工作室在塑造文化形象時，必須重視情感的需求，使人得到情感上的滿足，以放松精神，愉悅心情，同時獲得心理平衡，把工作室團隊成員和環境的關系改造成為一種和諧的感性關系，為實施正面引導和培訓打下基礎。

三、基于a理論的名師工作室文化形象建設思路

CIS策略運用于名師工作室文化建設的革新主要圍繞四個方面進行：是什么？（明自我）一做什么？（知方向）一怎樣做？（做設計）一這樣做！（重實踐）

1.是什么（明自我）：對名師工作室進行定位。準確定位理念、主張、目標、使命、精神、核心價值觀、座右銘、風格、信條、室訓、室風、管理策略和道德行為準則等，弄清楚“我是誰”（ Ml）這一根本性的問題，最終回答好“這就是我！”從而確定好團隊的目標或未來走向。

2.做什么（知方向）：將CIS策略運用于工作室建設，提煉出基于CIS理論的名師工作室建設模式，對工作室的理念、行為、視覺進行全方位的打造，形成名師工作室文化形象識別系統。

3.怎樣做（做設計）：將CIS策略用于名師工作室建設時，要重傳統，重特色，重主流，重積淀，堅持多元互動，凝聚文化合力，科學構建名師工作室CIS體系。

（1）建立機制，確定層次，做好規劃。將CIS策略與上級部門的要求相結合，對工作室所處的軟硬環境做充分分析后，建立工作室運行機制，確定工作室的CIS建設能達到什么樣的層次和程度，設計好工作室未來幾年的整體性、系統性的長遠規劃。

（2）提煉理念，確立目標，定位特色。工作室需提煉自己的理念，并圍繞工作室理念，確立工作室目標，定位工作室特色，從而確定出專屬的Ml、Bl、VI，形成特色的工作室形象識別系統。

（3）物化理念，提煉模式，分享成果。圍繞理念、行為、視覺識別系統建設三個方面物化工作室理念，通過各種平臺推廣應用成果，在檢測中不斷反思，不斷發展，使工作室建設一方面與時俱進，一方面更接地氣。

4.這樣做（重實踐）：遵循設計原則，按照基于CIS理論的名師工作室建設思路和模式，將CIS策略應用于名師工作室文化建設具體實踐，構建基于CIS理論的名師工作室文化形象識別系統。

四、基于CIS理論的名師工作室文化建設模式（如圖1所示）

理念識別（MI）系統建設，是工作室的思想和靈魂;行為識別（ Bl）系統建設，是工作室動態識別，工作室管理行為;視覺識別（VI）系統建設，是工作室靜態識別，工作室臉面。

如果把Ml比作工作室的“心”，Bl比作工作室的“手”，則VI就是工作室的“臉”。可以利用這個模式對工作室形象進行系統性規范設計，形成統一管理，并通過一體化的符號形式使工作室管理更趨嚴謹化、規范化、條理化和科學化。

五、CIS策略應用于名師工作室文化建設的個案

貴州省楊凌霄名師工作室成立以來，就在CIS理論的指導下進行名師工作室建設，探討工作室進行CIS策劃的思路及過程，對工作室的理念、行為、視覺進行全方位的打造，凝練了工作室文化形象建設的“六個化”，形成了基于CIS理論的名師工作室文化形象識別系統。

1.貴州省楊凌霄名師工作室形象建設的“六個化”

在CIS理論指導下，楊凌霄名師工作室文化形象建設做到了“目標定位精確化、機制建設規范化、規定動作常態化、特色發展顯性化、團隊成長卓越化、建設發展一體化”（如圖2所示），做到了“特色建設有理論、特色教學促教改、特色教研作引領、特色硎修促創新、特色扶貧促攻堅”。

2.貴州省楊凌霄名師工作室文化形象識別系統（如圖3所示）

3.貴州省楊凌霄名師工作室文化形象建設效果

一是品牌形象確立，特色形成;二是研訓質量不斷提高;三是管理水平不斷提升;四是工作室形成良性發展。

六、基于CIS理論的名師工作室文化建設的建議及對策

為更好地將CIS策略應用于名師工作室文化建設，特提出以下建議及對策。

1.要轉變團隊成員的觀念。一定要讓團隊成員明白成功的企業管理理論是可以為我所用的。

2.要遵循名師工作室文化形象三大體系設計原則，又不局限于原則的要求，需充分體現可操作性。

3.要能夠長期堅持。CI用于名師工作室文化建設不是短期的即興行為，文化形象設計一旦完成，就成為團隊工作的指導和努力方向，必須用較長的時間去實踐，只有堅持長期傳播，才能取得公眾認可。

4.要與基礎教育特點相適應，要與工作室所在學校的辦學理念和辦學定位相適應，也要與時俱進，緊貼時代特征。

5.要量力而行，設計時不一定面面俱到，應根據工作室的規模、經費等情況確定。

6.要避免只重視有形的VI，而背棄了靈魂Ml。工作室文化形象建設的宗旨是理念建設，重點是Ml，CI不過是理念的外顯。

7.不追求形式主義，重內容也重形式。有什么樣的內容，就該配什么樣的形式。

8.要做到“既遵循于模式，又不拘泥于模式;既要憑借模式，又要跳出模式”。

【參考文獻】

[1]周宏武.高校導入CIS策略芻議[J].同濟大學學報（社會科學版），2004，15（ 02）：76-80.

[2]李其雄.名師工作室建設面臨的問題及解決策略[J].現代中小學教育，2015（ 05）：22.