初中體育教學中興趣教學法的應用分析

蔡鴻達

摘 要：初中是學生身體以及心理成長的關鍵時期，體育訓練對這一時期學生的身體健康成長以及身體素質提升有巨大作用。由于部分學生對初中體育教學本身興趣不大，因此，教學開展中部分學生經常會心不在焉，不愿意參與體育活動，因此，教師應培養學生對體育教學的興趣，可以選擇在初中體育教學中使用興趣教學法，在增強學生學習樂趣同時，提升初中體育教學效果。

關鍵詞：初中體育教學;興趣教學法;應用

教育體制不斷改革，教育形式也在發生改變，初中體育教學應更加重視對學生興趣的關注，了解學生對體育的愛好，改進傳統教學模式。興趣教學法是新時代產生的教學方法之一，其對提升學生的學習興趣有極大作用，教師可以將興趣教學法滲透到初中體育教學中來，提升初中體育課堂教學效率。

一、課堂氛圍創建

初中體育教學，教師以以學生的興趣愛好為主，將傳統體育教學方式進行完善，可以讓學生學會主動學習，接受體育教學理論，并愿意主動參與體育教學中，積極配合教師。教師可以不斷通過興趣教學法，為學生建立較為良好體育教學環境。例如教師可以選擇運用新世紀科技技術，將其融入教堂教學中來，例如計算機技術以及多媒體技術融入，拓展學生的視野，可以在課堂上播放一些與本節體育教學相關的視頻，也可以將本節教學目標以及教學內容制作成課件進行播放，活躍課堂氣氛。教師以及學生可以在此教學環境中加強配合，學生在了解課堂內容同時，可以根據教師課件中的目標參與課堂學習以及交流，如果有疑問可以向教師提問，無論是體育理論知識還是訓練中存在的問題均可提問，通過新型技術以及良好環境創設，減少部分學生對初中體育教學偏見，在美好氛圍以及環境中，增加學生對初中體育課程教學的認識。

二、開展體育教學活動

部分學生在傳統理論教學以及枯燥教學方式中，難以提升學生對體育知識樂趣。而初中體育教學中興趣教學法的應用，體育教師應在日常生活中教學積極觀察，熟悉掌握不同學生的興趣愛好。由于學生對體育教學中興趣愛好差異相對較大，因此教師可以學生興趣為主，將學生分類，并開展各種各樣的活動。通過在體育教學中進行加強興趣教學法的應用，將存在共同興趣的學生集中，可以不需教師督促，就可以融入教學活動中來，避免由于傳統教學法對學生影響。

例如在初中體育教學中教師在教學跳躍時，教師可以將學生分組，并調查學生對這類活動的興趣度，為了增強學生的參與度，教師本人首先在了解學生對跳躍興趣程度的同時，對不同興趣程度學生采取針對性指導，爭取讓部分對跳躍訓練不感興趣的學生愛上體育，使得對跳躍本身就很有樂趣的學生對跳躍訓練更加熟練，增加自身的認知水平。教師在初中體育教學中，可以鼓勵對體育興趣較高的同學與其他學生加強交流，可以增加彼此之間互動，保障班級里整體學生可以對體育活動樂趣更高。學生彼此之間可以互相交流體育訓練技巧，存在疑問不僅可以向教師進行詢問，也可以與其他學生交流，教師也可以指導學生之間進行跳躍活動互相評價，這對學生可以共同進步提供便利。

三、興趣教學法在比賽中的應用

初中體育教學，教師為了使得學生對體育教學性質更高，可以將比賽與教學進行融合，其可以極大滿足學生多樣化興趣需求以及素質教育要求，將學生對體育認知水平極大提升。可以指導日常教學不愿意參與體育訓練以及活動的學生融入到體育教學來。教師可以選擇比賽。例如教師可以預先對學生進行了解，并準備與之對應的比賽活動，將學生可以以自己體育愛好為主進行體育比賽項目的選擇，進而在不強迫學生前提下，提升學生對體育教學興趣，之后，教師在學生進行體育活動的比賽期間，面對參與的每一位學生進行評估以及觀察，進而明確學生學習情況，并針對不同學生進行評估，挖掘學生潛力，為之后體育教學活動設計提供基礎，保障教學活動更加有效。

在初中體育教學中運用興趣教學法，教師應培養學生主動探索能力，轉變部分學生對體育不良思想，例如在進行籃球教學期間，教師在利用興趣教學法基礎上，應選擇對籃球有特別興趣的學生，組織這些學生先檢籃球比賽的觀看，之后讓學生在觀察中對籃球比賽設計到的比賽注意事項以及細節進行觀察，并對學生進行提問。通過學生各抒己見，將籃球教學中重點突出。通過組織籃球比賽，使得學生參與比賽，這不僅極大將體育課堂教學興趣激發，同時教師也可以通過比賽了解學生對籃球技巧以及教學知識的掌握程度。

四、結束語

初中體育教學是初中基本學科之一，由于部分學生對初中體育本身興趣不高，不愿參加比賽以及體育訓練，導致體育教學的效率并不高，無法全班學生身體素質的增強，因此，可以運用興趣教學法，創建良好教學范圍、不斷完善體育教學模式，提升學生對體育的認知水平，并指導學生在體育教學中互幫互助，共同進步。教師需對教學情況以及學習進度進行評價，作為興趣教學法教學效率的評估基礎，促進初中體育教學行業的發展。

參考文獻：

[1]孫森. 芻議初中體育教學中興趣教學法的應用[J]. 兒童大世界：教學研究，2017（10）：152-152.

[2]李曉聰. 探究初中體育教學中興趣教學法的應用[C]//教育理論研究（第十一輯）.2019.15（10）.58-59.

[3]李長婧. 初中體育教學中興趣教學法的應用對策[J]. 新校園旬刊，2015（12）：56-56.

[4]馬祥彥. 初中體育教學中興趣教學法應用研究[J]. 東西南北：教育，2017（32）：233-233.